學術博客在學科知識交流中的作用分析

〔摘要〕以科學網“圖書館、情報與文獻學”博客為例，對學術博客同學科內及跨學科好友鏈接網絡的結構和特點進行分析，并進行好友鏈接網絡的可視化研究，探討學術博客在學科內部以及跨學科間的知識交流情況，以促進學術博客的使用和推進。

〔關鍵詞〕學術博客；知識交流；好友鏈接網絡；社會網絡分析法；可視化

〔中圖分類號〕G203〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1008-0821（2013）02-0125-04

博客是隨著互聯網的發展而誕生的一種網絡信息發布及交流的方式，它倡導信息的交流與共享，同時又以自身即時更新的特點，保證了信息流通的速度與效率。將博客與學術結合起來，以博客為平臺，發布及討論學術性內容，這對推動知識的傳播與創新具有非常重要的意義[1]。目前學術博客作為新型的學術交流方式越來越多的被科研工作者所采用。一些學者將博客作為發表學術觀點或與同行進行交流的平臺，一些學者通過關注他人博客來獲取信息，而同一學科內部及跨學科間的博主都有知識的交流。

在學術博客中，流動的社會資源主要是專業知識和技術信息，而非資金和情感，所以博客網絡屬于一種情報網絡，博客間的聯系代表的是交流關系。博客間存在豐富的超級鏈接，它們不僅僅具有網絡導航的作用，還帶有明顯的社會屬性，揭示了博客間的交流關系，具有較高的可信性[2]。學術博客中的好友鏈接網絡類似于論文中的引文網絡，而鏈出與鏈入又類似于引文網絡中的引用與被引用。……