咚咚兔同音字王國

咚咚兔看到地上有一顆紅果子，撿起來一吃，沒想到迷迷糊糊地睡著了，醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己站在一個(gè)明亮的大廳里，正前方寫著：同音字王國。

四周墻壁上貼著許多小紙條，咚咚兔十分好奇，走上前去看，只見每張小紙條上分別寫著不相同的兩個(gè)詞語——味生、衛(wèi)道；楓收、豐葉；誠市、城實(shí)；射劍、舞箭……不看不知道，一看全亂套。“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦！”咚咚兔急忙大聲叫道，“誰是國王？”

“我是國王。”一個(gè)頭戴小紅帽，挺著大肚子的小矮人走過來。

“你們怎么能這樣隨便亂用同音字呢？”

國王漫不經(jīng)心地回答：“哦，它們的讀音一樣，沒什么大不了。”

“沒什么大不了，說得倒輕松。”咚咚兔指著一張紙條說，“‘劍’和‘箭’，讀音雖然相同，又都是古代的兵器，但也不能亂用，‘劍’是握在手中舞的，哪能安在弓上射出去呢？所以應(yīng)該是‘射箭’和‘舞劍’。”

“你說的有道理，可惜我們王國全是同音字，臣民們根本不知道區(qū)別。”

“這個(gè)好辦。”咚咚兔說，“你們可以抓住漢字形上的會(huì)意展開想象來區(qū)分。如‘刻’和‘課’。‘刻’有‘刂’，刀能刻東西，如刻字、刻碑、刻石等，在鐘表上‘刻’記號就表示時(shí)間、時(shí)刻，立刻、一刻鐘等；‘課’有‘讠’，和語言有關(guān)系，上課教師要講話，學(xué)生要發(fā)言，所以，可組成‘上課、下課、課本、課文’等。”

“哇，你太了不起了！”國王豎起了大拇指。咚咚兔聽了笑瞇了眼。

“咚咚兔，別做夢了，快起來上學(xué)啰！”米米兔大聲喊著……