微博在大學(xué)生思想政治教育中的影響及運(yùn)用

【摘要】分析微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響和正面效應(yīng)，提出利用微博做好當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的方法。

【關(guān)鍵詞】微博大學(xué)生思想政治教育影響運(yùn)用

【中圖分類(lèi)號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）03C-0038-02

大學(xué)生處在思想和情感異常豐富的階段，當(dāng)下盛行的“微博潮”對(duì)他們的思想產(chǎn)生極大影響，使高校的思想政治教育工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和巨大機(jī)遇，如何在微博時(shí)代創(chuàng)新思想政治教育工作。正確應(yīng)對(duì)微博的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，是高校思想政治教育工作者面臨的一個(gè)新的重要課題。因此，結(jié)合工作實(shí)際，分析微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響和正面效應(yīng)，提出利用微博做好當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的方法，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

一、微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響

（一）微博容易傳遞消極落后的思想

當(dāng)代大學(xué)生的思想主流是健康向上的，堅(jiān)定黨的理想信念，樂(lè)觀積極、刻苦鉆研、遵紀(jì)守法，但是也不排除有一些同學(xué)存在消極落后的思想。有些同學(xué)因?yàn)閷?zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)或者升本、考研的壓力大而對(duì)學(xué)習(xí)失去信心；部分大學(xué)生經(jīng)歷情感失意后，對(duì)感情存在懷疑甚至絕望；針對(duì)就業(yè)困境，有些大學(xué)生恐慌和沮喪，進(jìn)而對(duì)社會(huì)心存不滿甚至抱有成見(jiàn)；還有的大學(xué)生對(duì)個(gè)人前途和命運(yùn)持消極態(tài)度，等等。這些信息在微博上引起了一些回應(yīng)，其消極影響不容忽視。

（二）沉迷微博影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活

一些大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中對(duì)自身價(jià)值定位不準(zhǔn)，于是轉(zhuǎn)向虛擬的網(wǎng)絡(luò)微博，企圖從中尋找個(gè)人的滿足感和認(rèn)同感。有的大學(xué)生沒(méi)日沒(méi)夜地上網(wǎng)絡(luò)微博，一上就是幾個(gè)小時(shí)甚至十幾個(gè)小時(shí)，給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)嚴(yán)重的危害。過(guò)度地沉迷于網(wǎng)絡(luò)微博，會(huì)極大地分散學(xué)習(xí)精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降；會(huì)對(duì)眼睛造成傷害，影響睡眠質(zhì)量，降低身體機(jī)能，誘發(fā)各類(lèi)疾病；容易使大學(xué)生忽視現(xiàn)實(shí)中的人際交流，與教師和同學(xué)之間產(chǎn)生隔閡，影響正常的社會(huì)交往。

（三）微博對(duì)思想政治教育工作者提出了更高要求

在傳統(tǒng)教育中，思想政治教育工作者容易樹(shù)立威信，得到學(xué)生的認(rèn)可，處于信息優(yōu)勢(shì)的地位。但在微博時(shí)代，大學(xué)生可以通過(guò)“微博”接觸到各種信息，有時(shí)他們使用的微博新名詞或提到的新鮮事，思想政治教育工作者聞所未聞，因而很難掌握每個(gè)大學(xué)生的所思所想，更難確定開(kāi)展思想政治教育工作的有效方法。為了做好大學(xué)生的思想政治教育工作，教育工作者必須緊跟時(shí)代發(fā)展的脈搏，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

二、微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的正面效應(yīng)

（一）微博提供大學(xué)生思想政治教育工作的交流平臺(tái)

微博成為當(dāng)下一種新的媒體形式，其傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)的報(bào)刊、電視，乃至普通網(wǎng)絡(luò)媒體。《新媒體藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告（2012）》顯示，截止2011年12月，中國(guó)微博的用戶(hù)總數(shù)達(dá)2.498億，全球排行第一。及時(shí)的更新效果、龐大的轉(zhuǎn)載數(shù)量和聚集的高關(guān)注度，使微博成為重要的信息傳播渠道。在這個(gè)人人渴望表達(dá)和主張?jiān)捳Z(yǔ)權(quán)的年代，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始以“自媒體人”的形式出現(xiàn)，將微博作為一個(gè)溝通和交流思想情感的平臺(tái)。思想政治教育工作者可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行思想交流，通過(guò)對(duì)學(xué)生以及校園微博核心人物的教育，進(jìn)行主流輿論和傳統(tǒng)思想的傳播，使學(xué)生的思想意識(shí)在潛移默化中得到改善和提高。

（二）微博便于教師及時(shí)掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

微博是一個(gè)展示大學(xué)生思想情感和個(gè)性特征的平臺(tái)，有些大學(xué)生不愿意直接對(duì)老師敞開(kāi)心扉，然而他們普遍愿意將自己的內(nèi)心的想法和感受以微博的形式表達(dá)出來(lái)，有時(shí)看起來(lái)一些不經(jīng)意的言語(yǔ)實(shí)際上是他們內(nèi)心真實(shí)想法的反映。思想政治教育工作者通過(guò)連續(xù)關(guān)注學(xué)生的微博信息，可以分析推斷出他們當(dāng)前的想法和心理狀況，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確掌握他們可能存在思想問(wèn)題，從而有針對(duì)性地進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

（三）微博可彌補(bǔ)大學(xué)生傳統(tǒng)思想政治教育工作的不足

傳統(tǒng)思想政治教育的主要渠道是課堂教學(xué)，主要授課方式是單向灌輸，偏向簡(jiǎn)單、抽象和枯燥無(wú)味。利用微博這一開(kāi)放的平臺(tái)，越來(lái)越多的大學(xué)生扮演起“傳播者”的角色，第一時(shí)間發(fā)布第一手信息，原汁原味地還原第一現(xiàn)場(chǎng)，并伴隨人們的熱議迅速成為熱點(diǎn)事件。微博的這些特點(diǎn)適應(yīng)了大學(xué)生追求個(gè)性、追求自我價(jià)值的主流，而網(wǎng)絡(luò)世界的無(wú)限性給大學(xué)生提供了廣闊的空間，因此多數(shù)大學(xué)生對(duì)微博有著濃厚的興趣。如果將思想政治教育工作內(nèi)容寓于微博中，運(yùn)用校園官方微博和BBS論壇等途徑向大學(xué)生傳播正確的人生價(jià)值觀，會(huì)使思想政治教育工作更生動(dòng)有趣，更具有感染力，更容易為學(xué)生所接受。

三、利用微博做好當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作

（一）開(kāi)設(shè)師生互動(dòng)微博，搭設(shè)思想交流平臺(tái)

大學(xué)生思想政治教育工作可以充分利用微博的信息溝通和反饋優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)師生互動(dòng)微博，將思想政治教育理論進(jìn)行擴(kuò)展和延伸。如果教師將課后討論、案例分析傳到微博上，引導(dǎo)學(xué)生積極討論和研究，不僅可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的單調(diào)和不足，還可以提高教師和學(xué)生之間的溝通和交流，幫助教師了解學(xué)生的思想狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生遇到一些思想、情感等問(wèn)題時(shí)，可以及時(shí)采取相應(yīng)的方法和措施。

（二）設(shè)立校園官方微博，發(fā)揮微博主核心作用

微博提供了一個(gè)分享思想情感和成長(zhǎng)經(jīng)歷的平臺(tái)，傳遞的很多群體價(jià)值觀會(huì)對(duì)微博閱讀者產(chǎn)生較大的影響。思想政治教育工作者可以設(shè)立校園官方微博，如學(xué)校微博、年級(jí)微博、黨（團(tuán)）支部微博等，加強(qiáng)對(duì)核心主流思想的引導(dǎo)，宣傳正確的觀點(diǎn)和理念，消除錯(cuò)誤思想的影響，提高大學(xué)生的集體意識(shí)和自我教育、自我管理能力。同時(shí)，思想政治教育工作者可以加強(qiáng)對(duì)同輩群體中核心人物的教育引導(dǎo)，充分發(fā)揮他們?cè)谖⒉┲械闹骱诵淖饔茫蛊渌瑢W(xué)在同輩群體潛移默化的影響下受到教育。

（三）建立特色微博專(zhuān)欄，開(kāi)展針對(duì)性思想政治教育

思想政治教育工作者可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需要，建立心理健康、職業(yè)規(guī)劃、法律常識(shí)等微博專(zhuān)欄。比如針對(duì)大學(xué)生的情感問(wèn)題，可以建立一個(gè)微博的情感專(zhuān)欄，與學(xué)生就一些情感問(wèn)題進(jìn)行討論交流。在這里，教師和學(xué)生可以友好地交流探討，談?wù)摳髯缘呐d趣愛(ài)好，分享個(gè)人的情感經(jīng)歷和心得體會(huì)。又如，針對(duì)當(dāng)前就業(yè)壓力大的問(wèn)題，可以建立一個(gè)微博的職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)欄，提供一些相關(guān)的招聘信息、就業(yè)政策，面試的方法、技巧等，列舉一些成功的實(shí)例，增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念。

總之，在當(dāng)前微博盛行的時(shí)代，思想政治教育工作者應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的湖流，積極轉(zhuǎn)變思想觀念；把握好微博文化下思想政治教育工作的發(fā)展機(jī)遇，切實(shí)認(rèn)清微博的利弊，發(fā)揮其積極作用，消除負(fù)面影響；正確面對(duì)各類(lèi)挑戰(zhàn)，積極開(kāi)設(shè)思想政治教育類(lèi)微博，充分利用好微博這個(gè)載體，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生朝著健康和積極向上的方向發(fā)展，提高他們的思想水平和道德素養(yǎng)。