你看，你看，你會(huì)看嗎

阿藕為了寫好作文積累了不少詞匯。荷老師說(shuō)：“詞匯多了，句子一定寫得好。不過(guò)，還要多注意觀察。”“觀察？怎么觀察呢？”阿藕有些疑惑。

荷老師說(shuō)：“觀察，就是看。你向四周看看，一定有許多發(fā)現(xiàn)啊。”阿藕看了看說(shuō)：“好美的小池塘啊，池水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)歡快地游，岸邊的小花正朝著我們微笑呢！”荷老師說(shuō)：“看整體，這是觀察的第一步。”

阿藕記住了，那第二步呢？

荷老師仿佛知道了它的心思，說(shuō)：“看局部：池水清澈，那么池底有什么？岸邊小花微笑，那么都有哪些顏色的花兒呢？看得越細(xì)致，寫起來(lái)越豐富。”阿藕再一看：哇，池底的小碎石就像一顆顆寶石；紅的、藍(lán)的、紫的小花，好像在聚會(huì)呢，這小池塘就像一幅色彩斑斕（bān lán）的畫(huà)啊！

瞧，這么多美景，阿藕寫都寫不完啦！