馬尾

黃昏時分，天熱得有些令人煩悶。我在家中捧著西瓜看《那些年，我們一起追的女生》。主人公沈佳宜將馬尾束起的畫面，居然使我的內心起伏。哦，馬尾，馬尾……

還記得，剛進入高中的自己，對每一件事情都極其認真。每天總是很早起床，只為對名次有偏執(zhí)的倔強。乖乖地扎起馬尾，穿著白藍相間的校服，臉上總是認真嚴謹的表情。而周圍的同學只是在升旗儀式時套一下校服，然后就將校服換下，穿上鮮艷美麗的衣服。在這樣鮮艷的色彩中，穿著校服、扎著馬尾的我顯得那樣特立獨行。

那一年的冬天，下了一場大雪。男生們將揉好的雪球猝不及防地擊中我的校服，或是在經過我身邊時故意拉扯我的馬尾。我知道，這只是他們善意的惡作劇，但我無計可施，只能皺眉作無奈狀。那個時候的自己，是快樂的。所謂的寂寞、艱苦根本無法落在我的身上。簡單易梳的馬尾，又陪我度過了一個冬天。

高二分班后，學習的壓力驟然增大。無論怎么努力，名次還是中等。我開始懈怠，結交了幾個朋友，空閑時就去校外逛街。躺在草坪上，似乎能忘記白日的一切壓力。朋友們說：“把馬尾剪了吧，去做離子燙，別人都那樣你這樣也太土了吧。”晚上對著鏡子，似乎覺得真像她們說的，馬尾不合時宜了。于是我毅然決然，走進了理發(fā)店。幾個小時后，我走出門望著玻璃門中倒映出的自己的柔順頭發(fā)，心滿意足。馬尾，就這樣與我匆匆告別。

第二天課上，我偷偷問同桌：“我的新發(fā)型怎么樣？”滿心的歡喜按捺不住，只等意料中他的贊許。他看了我一眼，沒有作答，幾分鐘后遞給我一張小紙條：“我懷念你無規(guī)則的馬尾在陽光下晃動著，似我們不羈的青春，這才是獨特的風景線。”我默然，難道這離子燙還不如馬尾嗎？

于是，我不再穿校服，開始跟著雜志學穿衣；剪去了馬尾，我開始梳各樣的發(fā)型。然而，再也沒有人夸我特立獨行，再也沒有男生善意的惡作劇。我的成績也始終在中等徘徊。

“一場名為青春的潮水淹沒了我們。”當柯景騰對著扎著馬尾的沈佳宜說著這樣的臺詞的時候，我的心又一次悸動著。抬頭望窗外，星辰已掛上天空，夜涼如水。輕撫及肩的長發(fā)，再看影片中沈佳宜扎著馬尾專心讀書的場景，恍有所得。原來青春最可貴的是自然，是純樸。青春的細節(jié)，從來都不是穿衣打扮，而是那份執(zhí)著的內心。

我決定，再次留起馬尾，穿起藍白兩色的校服，那種清純自然的青春細節(jié)，一定還會在。

學校：江蘇啟東市匯龍中學

導師：黃萍萍

點評：本文最大的亮點是心理活動描寫，把馬尾去留之間的心理變化等細節(jié)寫得充滿真趣，將青春期的矛盾與懵懂展露無遺。馬尾是文章的線索，是女中學生的標志，更是清純自然的符號。文末點睛處，讓同齡人真正懂得青春的不羈，應該是執(zhí)著向上，永不妥協(xié)。（黃碧齋）