專家點評與亮分

取暖，有兩個層面的意思，一個是物理層面的，一個是精神層面的，應該說，《取暖》是與我們生活密切相關的一個話題。這個題目可以從多方面考查學生對生活的仔細觀察，深入思考，精準表達。這三篇文章，各具特色。王龍昱同學的作文，描寫的是漢族、苗族、土家族混居地帶人們獨特的取暖方式。一家人圍坐在火爐邊，小孩們不停地瘋、癲；大人們上談天、下談地、中談空氣，共享天倫之樂。但隨著時間的推移，社會的變遷，家人們外出打工，作者一天天長大，卻成為了留守兒童。兒時火爐邊的取暖美景，只能成為一種甜蜜的回憶。該文讀來情真意切，令人深思。段蕭的作文，以母親倒給他一杯開水暖手入題，繼而寫出了母親對小作者無微不至的關懷。讀完此文，我們感受到了母愛的偉大。我們將來或為大樹，或為喬木，定要以生命的翠綠報答母親。胡曉琪的作文，體現出作者觀察的硬功夫，例如，“陽光落在樹上，樹就像被加冕的國王，靜靜地站在田野里”，比喻極為精彩。但此文也有不妥之處：向日葵追尋太陽的足跡，飛蛾撲向火光，并不是為了取暖，而是為了避開光線和尋覓光源。胡曉琪同學以后要多看科普讀物喲。李老師最后要給同學們打分了：胡曉琪同學90分，段蕭同學93分，王龍昱同學95分。