歡樂“六一”系列活動

本欄目在“《少先隊活動》新家園”Q群里發(fā)起“假如我是隊員，我的六一怎么過？——“傾聽兒童 創(chuàng)意六一”兒童節(jié)活動方案征集”之后，來自全國各地的輔導員老師和少先隊員的踴躍投稿，現(xiàn)將其中優(yōu)秀的策劃案選編刊發(fā)，提供給廣大讀者借鑒。本刊還將長期征稿“中國夢 少年夢”為主題的少先隊活動方案。歡迎大家積極參與。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“歌舞比賽”、“巧手兒比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

1.歌舞比賽《愛我你就抱抱我》

（1）目的：通過舉行歌舞比賽，渲染節(jié)日氣氛，增強兒童主人翁地位，使他們感受到節(jié)日的快樂和老師、家長對他們的關愛。

（2）比賽形式：以班為單位進行比賽。

（3）評獎：根據(jù)兒童的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

A.班級獎：評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個

B.最佳作品獎：評出最佳表演者10人給予獎勵。

2.巧手兒比賽（環(huán)保時裝設計和制作比賽）

（1）目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)兒童的動手制作能力及創(chuàng)新意識；進一步培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識。

（2）內(nèi)容與要求：要求兒童人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求兒童的制作在1小時內(nèi)完成。

（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和任課老師組織指導兒童制作活動，備課教師到其他班檢查、評比。

（4）評獎：根據(jù)兒童的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

A.班級獎：根據(jù)兒童制作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個

B.最佳作品獎：根據(jù)兒童的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品30件給予獎勵。

3.巧嘴兒比賽

（1）目的：通過開展比賽，促進我校兒童的語言表達能力的進一步提高，即兒童愛說、會說、敢說；培養(yǎng)兒童大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：

A.環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進行時裝表演，隨后回答有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題。（表演和回答問題各5分，滿分為10分）

B.智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分

C.讓留守兒童大聲喊出或者寫下對父母家人想說的話，并且力爭讓社區(qū)與其父母聯(lián)系，努力讓孩子和父母可以進行一次電話聯(lián)系，讓他們體會到來自父母的關愛。

（3）比賽形式：男女生比賽；小組比賽。

（4）評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名。

4.結對子游園

（1）活動目的：使兒童通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；培養(yǎng)兒童與不同年齡的同學合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）活動要求：要求兒童能積極、大膽地與不同年齡的同學結成對子參加“六一”游園活動。

（3）游戲內(nèi)容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

（4）活動形式：兒童結成對子后，到各個禮品發(fā)放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

將此次活動中的照片制作一期黑板報，并發(fā)給沒來觀看節(jié)目的留守兒童的父母，相信遠方的父母看到孩子的表演一定非常開心吧。