綠色塑料有多綠之一

一天，在化學課上，講到合成高分子材料的發明和發展時，老師用多媒體展示了合成高分子材料對促進科學技術進步和改善生活條件等方面的事例，從日常使用的塑料、能夠部分代替鋼鐵和金屬材料的塑料到能導電的塑料，有鐵磁性的塑料以及有形狀記憶效應的塑料等，其中很多是大家非常陌生的，引起了同學們極大的興趣。例如他們知道塑料是不導電的，在家用電器中通常扮演絕緣體的角色：他們知道鐵有磁性。想不到塑料也可以具有磁性；他們聽說過形狀記憶合金，沒有想到還有形狀記憶塑料。物質世界真是太神奇了！同學們紛紛在筆記本上記下了自己的感悟和希望進一步了解的問題。老師雖然對這些內容早已熟悉。但在同學們的求知熱情感染下，進一步領會到科學教育的魅力和作用——不僅能夠擴大同學們的視野。還有激勵年青一代立志致力于繼續發現和不斷創新的作用。人們常說“知識就是力量”，但是往往只想到利用知識來改造世界，其實它同時在改造著人們自身??！其中包括全面地認識科學技術對社會和自然環境的作用。想到這里，老師提出一個問題：“塑料的發明和廣泛應用難道就不會引發什么問題嗎？”