欲揚先抑 深刻記

[所選文段]

在一個非洲部落，我們用土著語問10多米的大河對岸的婦女這叫什么地方。婦女轉身進屋，一會兒拿出一個膠袋子交給身邊的女孩，指指我們。女孩跳進水里，一手托起膠袋，一手吃力地向我們游來。

她過來收小費，婦女也真不顧女孩的安全了，我想。因為我知道這里一些部落收小費的習慣。一會兒，女孩到了。她從膠袋里拿出一張紙條，上邊寫著：“我們母女是啞巴不能說話，這里叫科里亞。”

《付不起的小費》

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學生：土著母女多么純樸和充滿愛心啊！可惜“我”最初還錯怪她們了。

老師：你從哪里看出來的呢？

學生：她們是啞巴不能說話，女孩冒險過河送來答案。“我”以為她們是來收小費的，真有點“狗咬呂洞賓，不識好人心”！

老師：通過這種錯怪到后來的明白，你是不是覺得母女倆的形象更高大了？

學生：是啊！她們那么可敬！

[技法指導]

老師：你讀了這個文段最難忘的是什么？

學生：我從對母女的錯怪更加感受到了母女倆的純樸和愛心！

老師：這種“錯怪”是一種欲揚先抑的手法，欲揚先抑是指在記人敘事過程中，為了肯定或贊揚某人某事，卻先寫他表面的“差勁”，盡量貶低或否定他，然后再真實地展現他的好處，褒揚他。其實，先前的貶抑都是為了后面褒揚得更高。這欲揚先抑后的人往往形象更加深刻，欲揚先抑后的事往往更加深入人心。