互動(dòng)游戲發(fā)展兒童語(yǔ)言

李老師您好：

我的女兒快三歲了，也算是個(gè)比較有主見(jiàn)的孩子。只是她表達(dá)能力有限，真的是很有限，時(shí)常說(shuō)一件事說(shuō)不清楚就讓媽媽來(lái)說(shuō)，對(duì)此我一直很郁悶。還好，她性格比較爽朗，為人處世也大氣一些，時(shí)常會(huì)把自己喜歡的玩具、糖果分給小伙伴一起吃，可能是受到我的影響吧。這些畫(huà)是寶寶前幾天畫(huà)的，對(duì)于畫(huà)畫(huà)，她并沒(méi)有表現(xiàn)出過(guò)于喜好的偏向，不過(guò)也會(huì)時(shí)不時(shí)地找出紙和筆自己安靜地畫(huà)上幾分鐘。因?yàn)榧依镳B(yǎng)著兩只小狗，所以她對(duì)動(dòng)物較為友善，特別喜歡海豚、海豹，整天嚷著要看《動(dòng)物世界》。這幾幅中寶寶分別畫(huà)了老鼠形狀的面包、爸爸媽媽和我、小魚(yú)小魚(yú)。我想請(qǐng)教專家的是：寶寶性格中有哪些優(yōu)劣，家長(zhǎng)在平日的引導(dǎo)上需要注意哪些問(wèn)題？

—bobosang

內(nèi)在力量順暢發(fā)展

從這個(gè)2歲11個(gè)月的小家伙的畫(huà)中，我們可以看出有兩個(gè)主要的元素—交叉的線條和圓。這兩個(gè)重要的元素是三歲前兒童的畫(huà)作的重要組成部分。廖了2歲11個(gè)月，她的畫(huà)這兩個(gè)主要元素就體現(xiàn)得淋漓盡致，而且她漸漸會(huì)將它們?nèi)诤?。通常孩子到了三歲以后，交叉的線條和圓就會(huì)融合起來(lái)，共同來(lái)幫助孩子表達(dá)內(nèi)心情感。孩子表達(dá)的方式很多，畫(huà)畫(huà)是孩子表達(dá)的一個(gè)重要渠道，我們可以從這個(gè)渠道解讀孩子的內(nèi)心。我們一起看看她的畫(huà)，聽(tīng)聽(tīng)她想要“說(shuō)”什么。

我們先從這幾幅畫(huà)中觀察“圓”這個(gè)元素，最明顯的就是“老鼠形狀的面包”和“小魚(yú)小魚(yú)”這兩幅畫(huà)。雖然我沒(méi)能聽(tīng)到寶寶的講述，但我能夠看出“老鼠面包”那生動(dòng)鮮活的形象。我們都能想象到一個(gè)手握畫(huà)筆的不到三歲的小女孩，用她稚嫩的聲音邊畫(huà)邊念著“這是老鼠面包，這是……”。“小魚(yú)小魚(yú)”這幅畫(huà)中，我們能夠更清晰地看出：一個(gè)大大的圓圈出了粉色的池塘，她又用一些粉色的線條描畫(huà)出池塘的水面涌動(dòng)著的粉色波浪，幾只粉色的魚(yú)兒歡快地游著。她很聰明，小魚(yú)清晰的線條是由似圓的曲線拼組成的。圓的運(yùn)動(dòng)是孩子整合內(nèi)在力量的運(yùn)動(dòng)軌，寶寶的內(nèi)在力量在她的體內(nèi)順暢地運(yùn)行著。這幅畫(huà)可以觀察到三歲以上兒童畫(huà)的影子了，她正漸漸整合著內(nèi)在的力量，向前發(fā)展著。

平衡運(yùn)動(dòng)的探索超前

交叉線條是在“爸爸媽媽和我”這幅畫(huà)中明顯的表達(dá)元素。很有趣的是，我們可以從中品出一個(gè)小規(guī)律—孩子用圓表現(xiàn)了一些柔軟的、靈動(dòng)的事物，而用交叉的直線來(lái)表現(xiàn)可直立或屹立的力量。

這其中，“十字交叉”的“符號(hào)”不多，多數(shù)是有點(diǎn)像柵欄一樣的“符號(hào)”，這些神奇的符號(hào)讓人不由想起人類祖先最早的文字。孩子就是這樣用他們的“符號(hào)”向我們展示著他們的世界！她在交叉線的“應(yīng)用”上可達(dá)到三歲以上孩子的水平，這也許是她在平衡和運(yùn)動(dòng)方面發(fā)展的自我探索。運(yùn)動(dòng)與兒童語(yǔ)言的發(fā)展有相當(dāng)大的聯(lián)系，她需要用語(yǔ)言更好地表達(dá)出自己的主見(jiàn)。

快樂(lè)的互動(dòng)游戲發(fā)展孩子的語(yǔ)言

總體看來(lái)，孩子的發(fā)展有超前的部分，但重點(diǎn)是不夠平衡和融合。

要讓孩子將自己內(nèi)在的力量與外在的平衡與運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)發(fā)展，這樣才能真正促進(jìn)她更好地理解語(yǔ)言、使用語(yǔ)言、發(fā)展語(yǔ)言。所以，建議媽媽多帶她做一些互動(dòng)性強(qiáng)的游戲，比如兩人抱著打滾、捉迷藏、互相追趕、背背抱抱等，讓孩子內(nèi)在的力量在親子互動(dòng)中流轉(zhuǎn)與壯大。媽媽可以在游戲中引導(dǎo)孩子更清晰地表達(dá)，注意兩個(gè)人都要保持心情愉悅，不必急于求成，要循序漸進(jìn)；也可以給孩子唱一些優(yōu)美的兒童歌曲，帶著她一起隨著媽媽的歌聲起舞；還可以找來(lái)一些簡(jiǎn)單的格林童話故事，講給孩子聽(tīng)，并與她一起玩角色扮演的游戲，讓故事中的人物和語(yǔ)言吸引她，熏染她……

這個(gè)寶寶總體發(fā)展能夠展現(xiàn)自己的個(gè)性和天賦，孩子還小，幫助她平衡發(fā)展很重要。我們用平衡的態(tài)度和方式讓她更好地展現(xiàn)出她內(nèi)在的天賦。