近年來,各級黨校落實“黨校姓黨”要求,在強化干部政治理論教育,培養提升黨員干部黨性方面,發揮了其他培訓機構無法替代的作用,成為學習、研究、宣傳馬克思主義理論的主陣地。
然而,讓人憂慮的是,隨著改革的深入,繁重的發展任務擺在面前,部分地方與領導越來越期望黨校能夠突出培訓的操作性、實用性,而把黨性教育更多看成講理論、不怎么管用的說教,在課程設置的數量與教學方式的謀劃上功夫不夠,不同程度存在淡化弱化黨校開展黨性教育的作用趨向,值得警惕和研究解決。
主張黨校培訓要立足增強干部的綜合素養、實踐能力,增強教育培訓的操作性、實用性無可厚非,但這并不是松懈黨校對干部進行黨性教育的理由。黨性教育的效果需要長期驗證,在黨校初創和建設時期,以“學習理論,提高認識,聯系實際,增強黨性”為基本方針,培養了大批領導骨干,積累的寶貴經驗歷久彌新,蘊含的黨性教育取向,貫穿于不同時期的黨校培訓要求中,顯示了強大的生命力。某種意義上講,抓好黨性教育,是推動事業健康發展的大事,對于當下與未來都是功德無量的重大貢獻,是黨校培訓重大價值的體現。相反,如果黨校弱化或缺乏對干部的黨性教育內容,必將失去黨校自身的優勢與特色,與一般培訓機構無異,更是一種失職。
強化黨校對干部的黨性教育,這與增強黨校培訓的吸引力與效果并不對立。面對新的形勢任……