論高校VI形象體系推廣的現代意義

摘要：VI是高校形象設計的重要手段，是高校形象的包裝，在VI的整體設計中，通過視角識別設計，對高校中的校容校貌、設備設施、辦公物品、校服等一切有形的人工制品和客觀環境，進行個性化、序列化的統一的形象設計，并強化這些可見物的視角識別，發揮其傳遞信息的“情景”要素作用，可以使高校在與公眾的交往、信息傳遞，在VI的整體構成中，高校的理念是學校的價值取向、精神狀態的凝練與統一，它蘊含于高校的全部運行機體之中，它作為VI的基礎和導向，包含著指導高校組織實踐的根本思想、理想追求、群體意識、精神風貌、以及明確的目標。

關鍵詞：VI；校園文化；品牌形象

1高校VI形象體系的基本含義

高校形象設計的目的在于通過形象優化與傳播，實現高校的跨越式發展。從總體上講，在新世紀里我國教育正面臨一個充滿競爭、需求多樣化的教育發展環境。高校能否主動適應環境的變化，搶占教育發展的制高點，對自身發展將有著十分重要的戰略意義。

VI的導入既是全過程性的，也是全員性的。VI的導入首先從高校領導、中層干部開始，他們是高校導入和實施VI的關鍵力量。其次是職工和學生，學生是高校形象最真實的一個傳播媒介，可以通過學生的言行舉止將高校的形象直接傳播給公眾，傳播給社會。VI全稱Visual Identity， 即企業VI視覺設計，通譯為視覺識別系統。通過企業或品牌的統一化、標準化、美觀化的對內對外展示，傳遞企業或品牌個性（或獨特的品牌文化）。它包括了基礎要素系統和應用要素系統兩大部分。高校VI視覺識別系統的“基本要素系統”和“應用要素系統”具體內容如下：

（1）基本要素系統部分。1）標志。高校標志是學院形象的符號象征，形象設計系統的核心基礎。高校的標志即校徽，是以最簡化的圖形造型傳達高校的精神內涵。2）標準字體。高校的標準字體，即在任何情況下，高校名稱出現所應用的專用字體。字體的選擇最好有別于電腦內通用字體（如：宋體、黑體、楷體等），可自行設計專用美術字體，亦可請書法名家或教育界知名人士題字?？傊M量確保字體的獨特性，以此強調學院的整體風格和個性形象；3）標準色。標準色是用來象征并應用在所有的媒體上的指定色彩，是高校理念的象征。色彩有不可估量的視覺沖擊力和聯想作用，良好的運用將增進標志形體的表達。

高校標志、標準字體、標準色等基本視覺要素的排列和組合也應適當規范。這些要素結合在一起就構成了VI視覺識別系統的基礎部分?；A部分在經設計審核通過后，應嚴格遵守，并始終貫通。這是執行VI識別系統的關鍵。值得特別強調的是所有視覺識別設計都必須遵循高校理念的基本原則。

（2）應用要素系統部分。1）高校辦公用品設計。 高校辦公事物用品，除其實用功能外，還起著高校形象宣傳的作用。如名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、內部檔案用品、請柬、贈品、印刷出版物等辦公用品。在對外交流的同時如能結合VI視覺識別系統，將能更好地將高校的精神內涵通過形象符號傳達給廣大社會受眾。2）師生制服設計。標識識別設計是從根本上塑造、渲染、傳播學高校別形象，并充分體現高校形象的統一化、標準化和正規化，保持高度的識別統一性。3）校史陳列室設計，高校校園網站建設應用。網絡無疑將是未來世界最大、最快捷的大眾傳播媒體，是高校能夠拋開地域局限向全國甚至全世界傳達信息及樹立形象的絕好途徑。故高校校園主頁的建設也要同時體現高校VI視覺識別體系。

2高校VI形象體系的功能特點

（1）識別功能。VI的開發和導入，能夠促使高校樹立起特有的、良好的外在形象，從而提高競爭力（在生源、就業市場的競爭），在市場競爭中脫穎而出，獨樹一幟，使學校在公眾中建立一個富有個性的識別形象。

（2）管理功能。開發和導入VI的過程，也是全體教職工認真學習并共同遵守、執行高校內部規章制度的過程，只有這樣才能保證形象識別的統一性和權威性。保證高校進行有效的管理，朝著正確的方向發展，從而增強自身的實力，提高綜合的經濟效益和社會效益。

（3）傳播功能。VI的導入和開發，能夠保證信息傳播的一致性，并使傳播更經濟有效。各部門可遵循統一的設計形式，應用在各設計項目上，一方面可以收到統一的視覺識別效果；另一方面可以節約成本，減少無謂的浪費產生倍增的傳播效果，而且可以使傳播的各種信息在公眾中逐年累積，達到由量變到質變的轉化目標。

3高校VI形象體系的現實意義

（1）樹立高校形象意識與群體意識。隨著地區社會經濟的發展，本地區社會和家長的教育需求也正在發生變化。要確立高校形象設計的目標與思路，就要認真分析本地區教育需求的變化，并結合高校實際發展的需要來確立。樹立形象意識，將形象設計理念融入到高校日常辦學工作的方方面面，使學院的發展過程成為高校形象不斷調整、鞏固、充實、提高的過程。從制定計劃，到實施落實，都需要高校師生員工的共同參與。高校形象是在公眾心目中形成的主觀印象，它是從各個角度、各個方面長期積累而成。

（2）樹立高校創新意識。在競爭戰略中，一種重要的競爭戰略就是別具一格或差別化，如果采用差別化競爭戰略，就應依靠其他多種要素乃至整體形象的差別化，這就要求有更為鮮明和具有個性化的形象設計。從社會發展需求考察，改革是當前各級各類學校辦學形勢的基本特征之一。在我國高等教育大眾化趨勢的帶動下，基礎教育持續升溫，高等教育空前擴展，加之中國傳統“學而優則仕”的觀念引導，人們對各級各類學校報以極大的熱情和期望，紛紛將家庭積累投資于教育。由此可見，強化形象意識，優化高校形象，不論是從戰略競爭，還是從戰略發展的高度，對各級各類學院都具有重大的價值與使用價值。

（3）打造高校品牌形象。什么是品牌形象？形象是主體與客體相互作用，主體在一定的知覺情境下，采用一定的知覺方式對客體的感知。從心理學角度講，形象是人們反映客體而產生的一種心理圖式?？夏崴肌げ柖≡谒闹鳌缎蜗蟆防锾岢觯粋€象征性形象“是各種規則和結構組成的錯綜復雜的粗略概括或標志”。良好的品牌形象是企業在市場競爭中的有力武器，深深的吸引著消費者。引起品牌形象樹立的最重要因素是人們對品牌的聯想，或者說一提到品牌名消費者便會想到一些東西。這種聯想使品牌形象與眾多事物聯系起來，驅動形象的建立、發展。高校VI體系的傳播有利于提升高校在社會中的品牌感性認識，如高校品牌反映度、高校品牌注意度、高校品牌認知度、高校品牌美麗度、高校品牌傳播度、高校品牌忠誠度及高校品牌追隨度。

4總結

高校VI形象體系有助于推廣校園文化的凝聚力和創造力，根據視覺識別的統一性、格調的特色性，校園環境規劃設計體現和傳播了高校的人文精神、育人理念和文化底蘊等內在特征，從而營造科學、人文、生態、美觀、和諧的學習氛圍和融洽、溫馨、寬容的師生關系，達到以環境愉悅學生心情、以氛圍促進學生學習的功效。從而使高校環境達到“花園、學園、樂園”的美好境界。并且它將通過個性化、規范化、系統化的視覺方案傳達高校的理念和精神，塑造獨具特色的高校視覺新形象，以提高高校的知名度和美譽度，增強校園文化。

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作者簡介：孫穎實（1979—），黑龍江泰來人，講師，主要研究方向：視覺傳達設計。