解析云計(jì)算對(duì)高校教學(xué)資源影響

摘要：近幾年互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，但原始的互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)與服務(wù)設(shè)計(jì)已經(jīng)不能解決種種問(wèn)題，數(shù)據(jù)中心空間日益匾之，數(shù)據(jù)的收集與分析必須建立在一種新的平臺(tái)之上等等，在這樣一個(gè)發(fā)展背景下，云計(jì)算應(yīng)運(yùn)而生。

關(guān)鍵詞：云計(jì)算；軟件；硬件：計(jì)算機(jī)；教學(xué)資源

高校教學(xué)資源是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，目前我國(guó)高校教學(xué)資源存在不足、不均狀況，如實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備不足、已有儀器設(shè)備陳舊，各高校的師資、教學(xué)設(shè)備、精品課程等教學(xué)資源分布不均，不能充分共享等，這些都嚴(yán)重制約著高校的發(fā)展，云計(jì)算的出現(xiàn)可能改善高校教學(xué)資源狀況。

1、云計(jì)算的概念及特點(diǎn)

1.1 云計(jì)算的概念

云計(jì)算是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的超級(jí)計(jì)算模式。它將計(jì)算任務(wù)分布在大量計(jì)算機(jī)構(gòu)成的資源池上，使各種應(yīng)用系統(tǒng)能夠根據(jù)需要獲取計(jì)算力、存儲(chǔ)空間和各種軟件服務(wù)。基于云計(jì)算的原理和其固有的特點(diǎn)，云計(jì)算比其它新技術(shù)更容易進(jìn)入高校。云計(jì)算對(duì)用戶(hù)端的設(shè)備要求很低，這一特點(diǎn)決定云計(jì)算將會(huì)在學(xué)校大受歡迎。

1.2 云計(jì)算的特點(diǎn)

首先，云計(jì)算提供了最可靠、最安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心，用戶(hù)不用再擔(dān)心數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵等麻煩。其次，云計(jì)算對(duì)用戶(hù)端的設(shè)備要求最低，使用起來(lái)也最方便。此外，云計(jì)算可以輕松實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備間的數(shù)據(jù)與應(yīng)用共享。最后，云計(jì)算為我們使用網(wǎng)絡(luò)提供了幾乎無(wú)限多的可能。

2、云計(jì)算為高校教學(xué)資源建設(shè)提供新的思路

2.1 云計(jì)算可以在最大范圍內(nèi)共享，解決資源不足、不均的問(wèn)題

將高校信息化建立在云計(jì)算和服務(wù)的基礎(chǔ)之上，將繁重的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)、服務(wù)器的配備、課程資源的存儲(chǔ)與管理等工作交給云服務(wù)提供商，那么現(xiàn)有分散的、自成一體、本地化的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)將轉(zhuǎn)變成為一個(gè)與具體網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)無(wú)關(guān)的強(qiáng)大的統(tǒng)一的通用信息平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上以成千上萬(wàn)的云服務(wù)器為依托，擁有著極其強(qiáng)大的計(jì)算功能、海量的網(wǎng)絡(luò)資源，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)中存在的軟、硬件資源重復(fù)投入、虛擬化教學(xué)設(shè)備運(yùn)行能力支持等問(wèn)題將迎刃而解。

2.2 云計(jì)算可以為高校減少維護(hù)和升級(jí)操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的費(fèi)用

云計(jì)算提供的服務(wù)收費(fèi)低廉，有的甚至是免費(fèi)，高校接人這類(lèi)云計(jì)算服務(wù)后，不再需花費(fèi)大量資金購(gòu)買(mǎi)商業(yè)軟件授權(quán)，作為客戶(hù)端的本地計(jì)算機(jī)只需運(yùn)行瀏覽器即可享受云服務(wù)，不用擔(dān)心應(yīng)用軟件是否是最新版本。

2.3 云計(jì)算可以為高校節(jié)約購(gòu)買(mǎi)和維護(hù)更新計(jì)算機(jī)的成本

目前的高校信息化建設(shè)中成本主要來(lái)源于軟硬件的購(gòu)置、日常維護(hù)及設(shè)備更新等，如果將這些建立在云計(jì)算和服務(wù)的基礎(chǔ)之上，將大大減少資金投入。其一，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的基礎(chǔ)平臺(tái)將是云服務(wù)提供商提供的跨平臺(tái)、運(yùn)算能力強(qiáng)大、資源豐富的統(tǒng)一的通用信息平臺(tái)，無(wú)需購(gòu)買(mǎi)本地服務(wù)器，僅需投入少數(shù)管理終端及云接入設(shè)備即可；其二，所有的服務(wù)提供均由云端提供，無(wú)需為保證服務(wù)器運(yùn)行的可靠性、保證存儲(chǔ)在服務(wù)器中的數(shù)據(jù)資源的安全以及避免因網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)異常導(dǎo)致服務(wù)器癱瘓而對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器響應(yīng)及接入數(shù)量等進(jìn)行限制，因此原來(lái)維護(hù)、升級(jí)等工作幾乎降至最低，管理成本也相應(yīng)可以大大降低。

2.4 云計(jì)算可以為高校提供安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心，解決存儲(chǔ)資源不足問(wèn)題

云計(jì)算能為學(xué)校提供可靠和安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心。這樣避免了用戶(hù)將數(shù)據(jù)存放在個(gè)人計(jì)算機(jī)上可能造成的數(shù)據(jù)丟失或病毒等問(wèn)題。在病毒猖撅的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的安全可靠顯得越來(lái)越重要。有些高校欠缺信息安全方面的專(zhuān)業(yè)人員，學(xué)校使用云計(jì)算服務(wù)后，數(shù)據(jù)儲(chǔ)存在云端，就無(wú)需擔(dān)心病毒的入侵和硬件的損壞導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失。同時(shí)，高校不需要購(gòu)買(mǎi)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器為滿(mǎn)足日益增加的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，這些都由提供云計(jì)算的服務(wù)商來(lái)處理。

2.5 云計(jì)算可以推動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境和非正式學(xué)習(xí)的發(fā)展

云計(jì)算增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的靈活性和敏捷性，能夠使學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具隨時(shí)隨需而用，降低Web學(xué)習(xí)資源與服務(wù)的成本與難度，創(chuàng)建靈活的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)習(xí)效果。

3、云計(jì)算在高校應(yīng)用存在的問(wèn)題

高校開(kāi)設(shè)與云計(jì)算有關(guān)課程問(wèn)題。隨著云計(jì)算時(shí)代的到來(lái)，非常需要這方面的人才，哪些課程增加到教學(xué)大綱，教學(xué)大綱如何調(diào)整，是需要深入研究的問(wèn)題。高校接入云的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。各高校的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)不同，需要有合適的接口，接人“高校云”需要制定一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)等。高校哪些資源放入哪類(lèi)云中，它的安全問(wèn)題。如果未來(lái)，高校的數(shù)據(jù)都高度集中在計(jì)算云或數(shù)據(jù)中心中，那么，這些計(jì)算云有可能成為首要攻擊目標(biāo)，因此用戶(hù)必須考慮該如何信賴(lài)提供云存儲(chǔ)以及云服務(wù)的那些公司，如何確保那些公司不泄露他們的隱私數(shù)據(jù)。目前云計(jì)算環(huán)境下我們?cè)撟鍪裁矗绾巫觥Ｔ朴?jì)算模式的出現(xiàn)，給信息技術(shù)環(huán)境下高校的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇。雖然目前云計(jì)算的應(yīng)用還處在探索階段，相信隨著高校對(duì)云計(jì)算技術(shù)的關(guān)注以及云計(jì)算技術(shù)的日趨成熟，云計(jì)算在高校各方面中的應(yīng)用會(huì)越來(lái)越多。那么我們需要做好哪些工作，來(lái)迎接云的到來(lái)。