高職《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建》課程教學(xué)改革與實(shí)踐

摘要：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)課程。授課過程中可以使用CCNA Exploration教程也可以使用BENET3.0課程的課程體系，但是如果把兩種課程體系適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行結(jié)合，那么會(huì)有更好的教學(xué)效果。通過課程融合使學(xué)生在校期間既全面掌握理論知識(shí)又能獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)還可得到認(rèn)證培訓(xùn)，從而達(dá)到“工學(xué)結(jié)合”的目的，使學(xué)生能夠勝任工作崗位的要求。

關(guān)鍵詞：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建；課程融合；工學(xué)結(jié)合

1、課程定位

企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)課程，是學(xué)生在學(xué)完網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)這門專業(yè)課程的前提下的一門重要的接續(xù)課程。目的是通過此門課程能夠幫助大型企業(yè)建立綜合運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)；運(yùn)用所學(xué)過的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，是網(wǎng)絡(luò)綜合運(yùn)用能力、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備操作能力的綜合運(yùn)用。也是為完成大型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。

2、課程目標(biāo)

此課程通過對(duì)大型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)建設(shè)的實(shí)施，使學(xué)生掌握如何在企業(yè)建立超大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)，掌握大型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)解決方案，在本課程中，將要完成的是網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)的搭建；通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有規(guī)劃設(shè)計(jì)大型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的能力；在各部門的數(shù)據(jù)需要在保證安全的前提下互通能力；在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)越來越大，能保證企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全、穩(wěn)定的能力；使企業(yè)網(wǎng)絡(luò)接入INTERNET的能力；并能對(duì)在帶寬有限，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)擁塞時(shí)應(yīng)保證重要通信的流量帶寬。

本課程的目標(biāo)可以從職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)、職業(yè)能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)三個(gè)方面來闡述。

2.1 職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)

對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)可以通過以下方式來培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力；通過教學(xué)，讓學(xué)生真切的體驗(yàn)到，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中規(guī)劃、設(shè)計(jì)、工程實(shí)施及維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的全過程；具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。另外，可以通過課外其他訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力。

2.2 職業(yè)能力目標(biāo)

職業(yè)能力是學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)技能，也是學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵要求。那么本課程學(xué)生應(yīng)具備如下的職業(yè)能力：具有利用各種廣域網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互連的能力；具有利用訪問控制列表加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全性的能力；能根據(jù)需求，選擇應(yīng)用適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行方案規(guī)劃；熟悉主流廠商網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品功能、性能、特點(diǎn)，能根據(jù)需求選擇合適的設(shè)備；具有利用交換機(jī)來實(shí)現(xiàn)VLAN的劃分、實(shí)現(xiàn)交換機(jī)冗余的能力；具有利用路由器來實(shí)現(xiàn)在不同網(wǎng)絡(luò)中傳輸IP數(shù)據(jù)包的能力。

2.3 知識(shí)目標(biāo)

本門課程設(shè)計(jì)到的知識(shí)比較多，具體可以概括成如下幾個(gè)方面：規(guī)劃IP地址和VLAN～選用高性能的三層交換機(jī)實(shí)現(xiàn)VLAN間的路由，并通過HSRP增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性；為了便于配置和管理，通過配置VTP，實(shí)現(xiàn)在一臺(tái)交換機(jī)上配置和管理整個(gè)vLAN；在大型網(wǎng)絡(luò)中使用動(dòng)態(tài)路由協(xié)議OSPF來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)；通過ACL控制網(wǎng)絡(luò)的訪問權(quán)限；通過以太網(wǎng)通道，增加交換機(jī)之間的帶寬，實(shí)現(xiàn)鏈路備份；通過Qos技術(shù)，優(yōu)化企業(yè)網(wǎng)絡(luò)流量。

3、教學(xué)中需要解決的問題

在授課過程中可以使用CCNA Exploration教程也可以使用BENET3.0課程的課程體系，但是如果把兩種課程體系適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行結(jié)合，那么會(huì)有更好的教學(xué)效果，在課程整合的過程中有一些需要解決的地方

3.1 確定本課題選取的教材

充分研究CCNA Exploration教程與BENET3.0課程的優(yōu)缺點(diǎn)，找出本課題選取教材的依據(jù)。

3.2 確定課程體系的結(jié)構(gòu)

本課程是汲取了兩門課程體系的優(yōu)點(diǎn)和精華部分作為理論基礎(chǔ)以BENET3.0課程填充實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。

3.3 認(rèn)證培訓(xùn)體系的確立和完善

授課內(nèi)容包括認(rèn)證培訓(xùn)，認(rèn)證培訓(xùn)包括理論知識(shí)題庫培訓(xùn)和操作習(xí)題的培訓(xùn)。并在授課過程中不斷充實(shí)和完善培訓(xùn)體系。

3.4 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的提取與組合

BENET3.0課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目理論跨度較大，需要按照實(shí)際授課進(jìn)度進(jìn)行提取并與CCNA Exploration教程的操作題進(jìn)行組合。

4、課程改革后的實(shí)踐價(jià)值

4.1 企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)課堂

把企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建的實(shí)際工作項(xiàng)目帶進(jìn)課堂，這些項(xiàng)目都是近兩年最新的企業(yè)工作實(shí)際項(xiàng)目。

4.2 授課涉及認(rèn)證培訓(xùn)

授課使用美國(guó)思科公司的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證考試培訓(xùn)教材，這些項(xiàng)目都是近兩年最新的企業(yè)工作實(shí)際項(xiàng)目。

4.3 獨(dú)特的考核方式

借助思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的在線考試系統(tǒng)進(jìn)行考核，恩科網(wǎng)院在線考試系統(tǒng)具有題庫廣泛，試題更新及時(shí)，對(duì)考試結(jié)果分析等功能。平時(shí)測(cè)驗(yàn)及期中期末考試，理論試題和上機(jī)操作題都可通過在線答題的方式進(jìn)行。

4.4 授課方式更加豐富

在教學(xué)上采用四種方式：傳統(tǒng)的多媒體、機(jī)房授課；利用cisco電子書授課與練習(xí)；利用思科網(wǎng)院對(duì)在線試題進(jìn)行講解；在實(shí)驗(yàn)室演練實(shí)際工作項(xiàng)目。

5、課程改革后的的理論價(jià)值

5.1 提出課程體系的目標(biāo)

本課程體系以培養(yǎng)初級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師為目標(biāo)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)可全面掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)并積累實(shí)際工作項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，能夠達(dá)到初級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師的要求。

5.2 把兩個(gè)體系進(jìn)行整合

思科公司的CCNA Exploration教程與北大請(qǐng)鳥BENET3.O體系進(jìn)行整合，思科公司是全球最具影響力的網(wǎng)絡(luò)公司，思科公司的《cCNA Exploration》教程注重基礎(chǔ)知識(shí)和概念的講授，是認(rèn)證考試的培訓(xùn)教材。北大青鳥BENET3.O體系包括對(duì)國(guó)內(nèi)近幾年網(wǎng)絡(luò)公司實(shí)際工作項(xiàng)目的搜集和整理。

5.3 “原生態(tài)”基礎(chǔ)教材

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)起源于美國(guó)，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建的設(shè)備和內(nèi)部工作標(biāo)準(zhǔn)都由美國(guó)制定。授課教材是美國(guó)思科公司出版的CCNAExploration教程，該教程可以使學(xué)生更加透徹、明晰的理解和掌握知識(shí)。

6、教學(xué)方法的特點(diǎn)

本門課程理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)在同一實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所完成，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”三位一體。在“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式下，綜合運(yùn)用多種方法。

7、課改的創(chuàng)新部分

7.1 “一個(gè)目標(biāo)”

本課程以培養(yǎng)初級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師為目標(biāo)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以掌握全面的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)并積累實(shí)際工作項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，能夠達(dá)到初級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師的程度水平。

7.2 “合二為一”

本課程將CCNA Exploration課程與BENET 3.O課程進(jìn)行整合，提取兩門課程的精華之處。用實(shí)際工作項(xiàng)目代替枯燥的理論知識(shí)部分進(jìn)行授課。

7.3 “三位一體”

本課程將課程講授、認(rèn)證培訓(xùn)、實(shí)際項(xiàng)目演練合為一體。可使學(xué)生在系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)課程的同時(shí)又獲得了認(rèn)證培訓(xùn)同時(shí)積累了工作經(jīng)驗(yàn)。

7.4 “四種方式”

在教學(xué)上采取四種方式：傳統(tǒng)的多媒體、機(jī)房授課：利用cisco電子書做練習(xí)和實(shí)驗(yàn)；利用網(wǎng)絡(luò)在線的方式獲取遠(yuǎn)程服務(wù)器的章節(jié)習(xí)題；在實(shí)驗(yàn)室演練實(shí)際工作項(xiàng)目。

8、總結(jié)

企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建通過課程融合使學(xué)生在校期間既全面掌握理論知識(shí)又能獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)還可得到認(rèn)證培訓(xùn)，從而達(dá)到“工學(xué)結(jié)合”的目的，使學(xué)生能夠勝任工作崗位的要求。