無用于事，有用于心

20世紀80年代，一個美國人參觀了北京、上海、西安幾所中小學，回國后寫報告說：“中國學生喜歡早起，7點前中國大街上見到最多的是學生，他們喜歡邊走邊吃早點。中國學生有一種作業叫‘家庭作業’，據一位教師解釋，它是學校作業在家庭中的延續。中國把考試分數最高的學生稱為學習最優秀的學生，學期結束時，這些學生會得到一張證書，其他人則沒有。”

他的結論是：中國學生是世界上最勤奮的，學習成績也比任何一個國家同年級的學生要好。因此再過20年，中國在科技文化上，將把美國遠遠甩在后面。

然而20多年過去了，中國孩子們依然喜歡早起，依然7點多走在大街上吃早點，家庭作業依然永遠處于“未完成”狀態。但一個蘋果抵得上十個中石油、中石化，一部《盜夢空間》抵得上十部國產大片，無論科技還是文化，中國依然遠遠落后于美國。

18世紀的法國人盧梭說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個次序，就會造成一些早熟的果實，既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛，我們將造成一些年紀輕輕的博士和老態龍鐘的兒童。”

小大人與老頑童，前者如“五道杠少年”，后者如郭美美眾干爹等，正是時代特產。

做點無用的事吧，“急之國”的人們。

做點跟升官、發財、成名沒關系的事，做點跟自己的情感和精神有關的事。

無用于事，有用于心。

（摘自《教育文摘》 圖/張硯鈞）