“學一學，用一用”二例

在證明兩個三角形全等時，同學們要仔細分析條件、認真觀察圖形特點。特別要注意挖掘圖形中的隱含的等量關系。有兩個結論是非常有用的。下面我們就一道學學這兩個結論。然后再來用一用。