撰寫“論著”摘要的要點與經常出現的問題

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撰寫“論著”摘要的要點與經常出現的問題

有學者指出,讀者有沒有興趣閱讀某篇論文,首先瀏覽目次表；如果某篇論文文題反映的主題貼切、簡潔明了、新穎度高,就會翻至該篇論文所在頁面閱讀其文摘；如果文摘寫得精彩才會緊接著閱讀全文。所以,文摘應該力求結構嚴謹、簡明扼要、語句通順、語義貼切、引人入勝,使得讀者手不釋卷,產生必須閱讀全文才肯罷休的欲望。茲將寫作要點與常見問題闡述如下。

（1）“目的”段：該段寫得好不好就是看其有沒有言簡意賅地闡明本研究主題。在該段中不必介紹研究背景,也不必說明采用什么方法。前者是正文中“前言”的內容,后者是正文中“材料和方法”段,以及摘要中“方法”段的內容。“目的”段采用與論文主題（文題）相呼應的一句話來表述就可以了。

（2）“方法”段：該段內容主要反映本研究所采用的重要的基本素材、研究手段與方法,所以要有本研究中與此相關的主要數據。比如：總的樣本數,按照什么進行分組（如果是隨機分組,一定要介紹清楚采用什么隨機方法）及各組的樣本數（各組之間有沒有可比性及其相關資料、統計學結果不必在此介紹）；采用什么分析（或檢測）方法,主要評價指標是什么。如果是對具有相同目的的多個獨立研究結果進行綜合統計分析和評價而進行的 Mata分析,則必須交代文獻收錄標準,通過什么檢索系統、怎樣檢索及檢索了多少篇文獻,實際納入分析的有多少篇,以及這些納入分析的文獻中總樣本量多少,如果有分組要交代清楚分組情況和各組樣本量,以及評價標準。如果是問卷調查,必須交代問卷的來源與可信度、主要內容及打分標準,同時要交代問卷發出多少,收回多少,有效多少。如果必須進行統計學處理,應該交代清楚什么樣的數據采用什么樣的統計學檢驗方法（如t檢驗、χ2檢驗等）,P小于多少為有統計學意義。“方法”段寫得好的標準,應該是當“結果”段介紹各類具體數據時,都是來自“方法”段所介紹的資料與方法的結果。還有,在撰寫本段時要特別注意不能夠采用夾敘夾議的方式,該段就是要如實地講清楚本研究重要的基本素材、研究手段與方法,絕對禁忌加贊美的形容詞和相關的議論。

（3）“結果”段：該段內容是本研究的精華所在,必須不加評論地（不包括有無統計學意義的評價）、翔實地、準確地反映與本研究主題高度相關的研究結果,這些結果應該用數據來說話,而不是用結論性語言來說話。這里強調“與本研究主題高度相關”,就是為了避免撰寫論文時將摘要的“結果”段變為正文“結果”段的數據移植地；一大堆數據的堆砌,不但使讀者看得眼花繚亂,而且并不能夠突出主題。

的“結果”段寫得不好的情況主要有如下幾種：①與本研究主題高度相關的研究結果及數據有沒有交代清楚。②將正文中“結果”段的數據在此機械性堆砌,使該段顯得臃腫乏味。③出現與“方法”段介紹的研究素材、研究方法無關的結果文字。這時要么是“方法”段沒有寫好,缺失了必須介紹的東西；要么就是“結果”段摻進了與本研究主題或與主要數據無關的內容。④在講“各組比較有或無統計學意義”時,沒有列出各組的具體數據,以及統計學檢驗值、P值；或者只有統計學檢驗值和P值,沒有具體數據；或者只有具體數據,沒有統計學檢驗值和P值。

（4）“結論”段：該段應該忠實地根據“結果”段的內容得出毫不夸張的、客觀的結論,一般采用與“目的”與“主題”相呼應的一句話敘述清楚就可以了。“結論”段具有畫龍點睛之功效,但是寫得不好就變成畫蛇添足了。常見的錯誤是：①與本研究“主題”和摘要中的“目的”不相呼應；②有的結論根據“結果”段的內容不能夠得出,此時可能為畫蛇添足,也可能為“結果”段沒有交代清楚,缺失相關的主要數據；③將“結論”寫成了“小討論”。

（本刊編輯部）