試論環保意識與環保行為

李杰

（淄博市環境監測站山東淄博 255040）

近些年來,我國出臺了一系列環境政策，本文結合多年的工作實踐，對環保意識的形成過程和環保意識向環保行為的轉化等內容從理論上進行了探討，以期為解決公眾環保參與度的問題提供參考。

1 環保意識

對于環保意識這一概念，目前沒有嚴格的界定。有學者認為，環保意識就是指公眾對環境問題的主觀認識以及行為傾向。也有學者認為,環保意識就是指公眾對待自然與環境的意識水平和行為取向。但是這幾種觀點都有其局限性，學者對環保意識的概念并沒有達成共識，目前還存在爭議[1]。環保認知就是公眾環保意識產生的基本條件。環保意識并是局限于環保認知,在環保認知的過程中還會產生對環境的焦慮感、道德感等一系列環保情感體驗，以及環保行為傾向。

2 環保意識的形成過程

公眾環保意識的形成過程一般認為是一個由弱勢到中勢再到強勢的漸進演變過程[2]。弱勢階段的特點主要是：個體缺乏環境知識,也不關注環境問題，接受環保信息比較被動。中勢階段的特點主要是：個體所了解與掌握的環境知識比較多,會逐漸關心環境問題,環保信息容易吸引個體的注意。雖然這個階段的個體對環保有了一定的理解,然而個體更注重經濟利益。此時，個體能夠意識到環境問題對人們會帶來一些威脅以及危害，從而內心會產生對環境的焦慮感以及危機感。在此階段之后期,個人會逐漸發現環境價值,并會逐漸意識到個體應該承擔的環境責任，對環保的道德感以及責任感就會開始萌芽。此時,他可以基于環保視角，節制自身的行為，從而可以比較自覺地遵守各種與環境相關法律法規以及道德規范。

3 環保意識與環保行為

環保意識與環保行為之間聯系緊密，前者是后者的基礎。一般而言，具有比較強的環保意識的個體，其環保行為也比較多；環保意識比較弱的個體，環保行為也往往比較少。所以，從某種角度而言，加強個體的環保意識可以增進其環保意識。同時，個體的環保行為又能夠反作用于個體的環保意識。可以讓公眾直接參與各種環保活動,使其在這些環保活動中不斷增加環保知識與體驗,進而提高公眾的環保意識[3]。

個體的環保意識轉化為個體的環保行為這個過程是比較復雜。意識在一定程度上會影響到個體的行為,但是此種影響是否可以順利轉化為個體的實際行動,主要決定于個體的決策結構、信息結構以及利益結構這兩個結構的合理而有效的安排。假如無有益于可持續發展的制度機制、決策機制、信息機制以及利益機制的科學安排,即便有比較好的可持續發展的意識,個體也是難以積極采取與可持續發展相符合的各種行動。的確如此，缺乏實現環保行為之渠道和途徑,缺少合理的制度安排,則會導致個體環保意識和環保行為相分離。假如你具有比較強的環保意識,就會比較自覺地按照要求把生活中的垃圾進行分類以供人們收集,但是看見清潔工把你認真分類的生活垃圾不加選擇地扔進垃圾車,你會覺得清潔工并不認可你對垃圾的分類,此時，你的環保行為能夠堅持多久，這種外部因素通過一系列的復雜心理過程將會影響到公眾的環保行為[4]。

這種環保意識和環保行為分離發生的心理機制主要是，個體的行為一般由許多因素決定的。而這些因素或者相互調和、或者相互對立，但是行為的最終方向是由若干因素的合力或者對立雙方中占有優勢的那一方所決定。同時需要指出的是，環保意識周圍有利益意識、責任意識等其它的意識；環保行為隨著這些意識的相互作用而發生。當環保意識在強勢階段之時，環保意識則比較容易克服對立的意識因子的影響，進而環保行為具有很強的一致性。但是環保意識在中勢階段之時,此時的情形就不是那么簡單了。假如與環保意識相對立的其它意識比較弱時,，抑或還有其它相一致的意識因子的支持，也可能會表現出與之相應的環保行為。但是假如缺少環保行為之實現渠道與路徑，導致相對立的意識因子占有比較大的優勢,相應的環保行為就難以出現。在現實中，大多數人遵循效益最大化的原則，假如你的環保意識比較弱，你會將選用發泡餐盒,從而會做些與你的環保意識并不相同的事情來。

4 結語

總之，不能當藍色的天空、清新的空氣、清澈的河水受到很嚴重的威脅以后,我們才發現環保的意義與作用,這樣要付出的代價就很高了。因此，我們要充分調動學校、法律法規等各種各樣的手段,努力創造條件，不斷增進公眾的環保行為,推動環保意識向環保行為的轉化，讓公眾具有環保未來之眼光，積極主動參與環保工作。

[1]王雨田.環境保護與社會環境污染[J].湘潭師范學院學報(社會科學版),2011(1).

[2]王芳.行動者、公共空間與城市環境問題[D].上海大學,2006.

[3]王鳳.公眾參與環保行為影響因素的實證研究[J].中國人口資源與環境,2008(6).

[4]孫巖.居民環境行為及其影響因素研究[D].大連理工大學,2010.