淺談如何做好鑄造實習教學工作

劉金輝

張家口煤礦機械制造高級技工學校 河北張家口 075000

鑄造專業(yè)是一門實踐性很強的技術基礎課，是工科機械類學生必修的工程材料及機械制造基礎等課程的重要組成部分。隨著社會的發(fā)展和科學技術的進步，鑄造專業(yè)實習課程也面臨改革和發(fā)展。如何順應歷史形勢的發(fā)展，結合鑄造專業(yè)的教學特點，進行一些改革和探討，是目前學校教學改革的重中之重。知識來源于實踐，能力來自實踐，素質更需要在實踐中養(yǎng)成，實踐能力對于學生的成長至關重要。鑄造專業(yè)學生實踐能力的培養(yǎng)，主要是通過實習教學和實驗教學環(huán)節(jié)來實現(xiàn)的。因此，要抓好這兩個環(huán)節(jié)的教學與管理，是鑄造專業(yè)教學改革的抓手。

1 加大校內外實習基地的建設

校內外實習基地是學生將理論與實踐有機結合，提高綜合素質和實踐能力的重要場所。實習是提高學生實踐能力的重要途徑，通過實習幫助學生吸收、消化理論知識并將理論知識應用到實際工作中去。

1.1 加強校內實習基地建設

培養(yǎng)學生的實踐能力，首要的是建設實踐活動場所，如建立自己的校辦工廠及鑄造專業(yè)實驗室。校內實習基地的建立，不但解決年輕師資隊伍工程實踐經(jīng)驗缺乏的難題，也為師資隊伍提供了一個良好有效的鑄造專業(yè)實踐鍛煉的場地和條件，而且加快了學校教學科研成果的轉化，促進產學研的發(fā)展。同時避免了學生在企業(yè)實習走馬觀花的弊端，解決了學生校外實習住宿、交通、實習費等因素的制約，而且為學生提供了更多的實踐機會和時間。

1.2 加強校外實習基地建設

以產學研相結合為依托，建立穩(wěn)固的校外實習基地，依托學校周邊鑄造企業(yè)，合作建立校外實習基地，既解決了學校缺少有豐富實踐經(jīng)驗的實習實訓指導師的問題，又緩解了校內實習基地實驗實訓場室和設備的短缺，還有利于校企之間相互交流，資源共享。

2 明確鑄造專業(yè)實習的目的

通過校內外專業(yè)實習與生產實踐，使學生初步接觸到鑄造生產的各個環(huán)節(jié)，將學習的理論知識運用于實踐當中，了解和掌握一般的鑄造生產工藝知識和基礎技能。同時，反過來又檢驗所學的知識理論是否正確，完善自己的知識結構，培養(yǎng)動手能力，達到提高實踐能力的目的，為將來走向社會進駐到鑄造企業(yè)和其他領域打下堅實的基礎。只有明確了實習的目的，才使學生在實習中不迷失方向，才會有動力。

3 熟練掌握和了解鑄造專業(yè)實習的基本要求

一是要了解鑄造生產的相關安全知識，學會并掌握鑄造生產的安全操作要領。二是要了解實習中使用的設備基本結構，熟悉工藝設備的基本原理，懂得相關的操作規(guī)程。三是要對鑄造實習過程中生產使用的主要物質的組成、材料性能的要求、成份和作用了如指掌；了解常用鑄造合金的熔煉方法和熔化設備。四是了解鑄造生產的各個生產環(huán)節(jié)、工藝流程，鑄件成型特點、鑄造生產優(yōu)缺點和應用。五是了解鑄件的結構特點，清楚基本的工藝參量及常規(guī)檢驗的方法；了解常見鑄造缺陷的名稱、特征及其產生原因；了解澆注、落砂、清理的方法及其對鑄件質量的影響。六是了解常用特種鑄造方法的特點和應用實例，熟悉并掌握鑄型(型砂)的手工操作要領，并制作出合格的鑄件。只有熟練掌握和了解了鑄造專業(yè)實習的相關要求，才能順利完成實習任務，從而提高實踐能力。

4 精心安排實習內容，合理分配教學學時

實習的時間相對于學生在校3年的學習時間，是非常有限的。在這有限的實習時間內，完成艱巨的實習任務，學習是很緊張的。因此，精選實習內容并合理安排教學學時，就顯得尤為重要了。只有精選實習內容，合理分配教學學時，才能讓學生通過親手操作，驗證所學的專業(yè)知識，理論聯(lián)系實際，較好地鍛煉自己的實踐能力。

鑄造專業(yè)實習內容一般包括以下方面。

1)教育學生明確鑄造專業(yè)的實習目的和任務；了解實習的主要內容并清楚其特點(2學時)。

2)熟記鑄造專業(yè)實習的安全常識(1學時)，如：了解實習設備的性能和操作程序，學會使用鑄造工具，謹慎操作，安全用電；按要求碼放工裝及保管工具；保持造型材料的清潔衛(wèi)生；保持操作場地干凈整潔；注意把握鑄型澆注及清理中的安全問題；熔煉中正確的投料及澆注前工具的預熱；注意澆注過程中的其他安全問題。

3)介紹并演示鑄造(造型)工具的使用，掌握操作要領(3學時)：介紹使用的材料(型砂)配砂的基本知識；介紹工裝的使用及定位方式；演示操作并介紹造型操作的基本知識，掌握操作要領和相關技巧；介紹鑄型(砂型)的基本結構，并掌握各部分的名稱；正確運用造型工具，掌握修型基本知識和技巧。

4)了解型芯的用途、種類及芯盒的結構，型芯的結構名稱(1.5學時)：掌握制芯的方法、芯砂的配制，了解各種粘合劑的適用范圍。

5)了解澆注系統(tǒng)(冒口系統(tǒng))的作用、種類、開設的形式及特點，并掌握其適應范圍(1學時)。

6)掌握各種造型材料的種類、成份、特征、特性，并學會熟練選用；掌握其理化指標及性能，重點讓學生練習使用各種造型材料及煤粉砂(2學時)。

7)掌握鑄造模型的工藝參量及結構特點(1.5學時)，如：學會分型面選擇及判定，掌握型芯的確定、加強筋、鑄造圓角、起模斜度等鑄造技巧，注意區(qū)別模型與鑄件的不同的鑄造方法。

8)學會選用造型的方法，并重點掌握幾種造型方法的操作要求及技術要領(8～24學時，根據(jù)實習情況自主調整)。要求學生學習并掌握整模、分模、活塊、挖砂、三箱等砂型的制作要求和技巧 。

9)學習并掌握常見鑄造合金的種類、成份、特點及適用范圍(1學時)。了解鑄鐵的種類，重點學習和掌握鑄鐵、鑄鐵成份、組元、力學性能、結晶組織、熔煉、澆注溫度等技巧。

10)要求學生自己完成配砂、造型、鑄型的排放(具備條件的，讓學生練習熔煉的操作)，正確澆注、整砂，學會清理和判斷鑄件的質量，正確分析鑄件的缺陷，并找出造成的原因(6學時)。

11)要求學生了解和掌握沖天爐的結構及熔化原理(1.5學時)。

12)學習和了解特種鑄造的種類，適用范圍及特點(1.5學時)，并逐漸掌握氣化模(消失模)失蠟型、金屬型及鑄造的方法，如金屬型鑄造、離心鑄造、熔模鑄造、壓力鑄造和低壓鑄造等方法。

5 靈活運用鑄造專業(yè)實習的教學方法

在實習進行過程中，教學方法要靈活多樣，只有這樣，才能激發(fā)學生實習的積極性，才能發(fā)展學生的實踐能力。教學時要把課堂傳授理論知識與實習現(xiàn)場的講解和操作相結合，要根據(jù)教學實際，采用先授課后操作，或是邊現(xiàn)場講解邊操作的模式，或是現(xiàn)場演示、現(xiàn)場指導與學生操作相結合。要靈活運用多媒體等先進的教學手段，直觀形象演示，讓學生清楚了解鑄造生產的流程、程序，掌握操作要領。通過多媒體教學，學習按教學要求繪出鑄造工藝圖，或自己制作設計獨具風格的鑄件產品，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。同時要在掌握鑄造技能的基礎上，通過把成品件及廢品件進行對比分析來了解常見鑄造缺陷的名稱、特征及其缺陷產生的原因，進一步了解澆注、落砂、清理的方法及其對鑄件質量的影響，不斷熟練掌握鑄造技術，提高鑄造技能。

此外，還要幫助學生做好實習總結，并對學生的實習做出科學的評價。

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[2]劉科幻.靈活運用鑄造專業(yè)實習的教學方法[J].職業(yè)教育,2011(1).

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