中學物理實驗室管理的實踐與探索

■向美珍

中學物理實驗室管理的實踐與探索

■向美珍

10.3969/j.issn.1671-489X.2013.14.032

物理學是一門實驗科學，物理實驗室是師生進行科學實驗和教學活動的重要場所，隨著新的課改的不斷深入，教育內容和手段的不斷更新，實驗教學成為全面實施素質教育，培養學生實驗技能、創新能力、科技素質的一個重要環節。新課改后的課程對實驗室的管理提出了更新、更高的要求，而如何強化物理實驗的管理，真正將實驗室的管理工作納入制度化、規范化、信息化、服務化的科學管理體系，就成為一個值得研究的問題。筆者在從事物理實驗室管理工作的20多年實踐過程中，對物理實驗室管理工作做了一些探索。本文結合個人的實踐經驗，從5個方面談談具體做法。

1 制度管理

實驗室要建立和完善各項規章制度，如：實驗員和實驗教師職責；儀器、設備、藥品的保管和使用制度；儀器維修、損壞賠償制度和學生實驗操作制度；實驗室安全、保衛、環境衛生制度；等等。一些重要的制度更是要放大后懸掛于實驗室醒目位置，做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執行，一切按制度辦事、運行，切實做到有章可循，有矩可守，確保實驗工作能正常有序地開展。

作為實驗員,筆者每學期都參與物理備課組的備課活動，配合任課教師制定《學期實驗教學計劃》。實驗教師的《演示實驗通知單》和《學生分組實驗通知單》，應提前3天或一周交給實驗管理員，實驗管理員則根據實驗通知單，做好實驗的安排和實驗器材的準備工作。實驗后，實驗管理員應如實填寫《實驗登記表》。學期末，實驗員應將任課教師所有的《實驗通知單》裝訂成冊，為學校考核評估提供依據。

2 儀器管理

物理實驗室的儀器琳瑯滿目、種類繁多，這就要求物理實驗員勤動手、常操作，熟練掌握全部分組實驗和演示實驗的操作要領，同時要保證儀器、設備處于正?？墒褂脿顟B，并能滿足物理實驗教學的需要。物理實驗管理員一定要在實驗室的管理上下功夫，將各類儀器分類、分柜、分層定位存放，做到不擠壓、不堆放，并且還要有編號。既要遵守“科學、規范、合理、美觀、方便”的原則，還要做好“防塵、防潮、防銹、防震、防碰、防變質、防蛀、防腐蝕、防霉變、防爆、防損耗、防磁、防光照、防凍、防火”等日常維護保養工作，保證教學儀器始終處于良好的可用狀態，這樣可減輕儀器損耗的程度，延長使用壽命。實驗完畢后，儀器應及時歸位，保證下次使用方便、快捷。同時，還應建立檔案，建立固定資產賬冊，實行計算機管理。每學期末應對各種器材、藥品進行一次清點，列出報廢、報損的清單，經領導審核后消賬，使之一目了然，做到賬目清楚、賬物相符、賬柜相符、賬賬相等。

此外，實驗員在搞好實驗教學的同時，還要善于收集教師的自制教具，并能在生活中利用一些隨手拿來的物品自制一些簡單的實驗教學儀器。實驗員還可以配合教師積極開展主題明確的課外實驗、科學探究實驗，在鍛煉學生勤動手、動腦的同時，培養學生實驗的技能技巧，開闊學生的觀察范圍。

3 教學管理

物理教學中的實驗教學，無論是展示現象、導出概念還是發現規律，都有著其他教學方式不可替代的作用。作為物理實驗員，就要充分發揮物理實驗室的使用效率，讓實驗教學著眼于學生的未來需要，側重于學生的個性發展，培養學生的探究能力，為學生構建一種開放的學習環境，讓學生多渠道獲取知識，并將學到的知識加以綜合運用，這就是物理實驗教學中的關鍵點。因而必須關注實驗教學，把實驗教學當成和其他主課一樣的學科，認真扎實地做好，這也是實驗員的職責。協助教師加強實驗課管理，每當上實驗課時，實驗員應提前將實驗室門打開，迎接教師、學生；當學生動手實驗時，應在實驗室來回巡視，一方面幫助教師管理實驗課堂紀律，監督學生保護器材；另一方面也可以指導學生實驗，觀察學生的實驗效果，在以后實驗中不斷完善提高。這樣一來不僅協助教師很好地完成了實驗教學，也密切了實驗員和師生的關系。

物理實驗室資料實行計算機管理，如通知單、總賬、明細賬、流水賬、實驗儀器設備目錄表等。

4 資料管理

實驗室的各種工作要靠資料來記錄和保存，應分類妥善收集整理各種物理實驗室資料。物理實驗室資料實行計算機管理，如通知單、總賬、明細賬、流水賬、實驗儀器設備目錄表等。做好和完善各種資料的記錄，可以使實驗室的工作系統化、科學化、提高化，特別是一些實驗操作圖片、課外活動圖片等，可以直觀地展示實驗現場，為實驗的評價提供很好的依據。同時，資料管理的好壞，還可體現一個實驗室是否進入正常工作狀態。

5 安全管理

在物理實驗室內由于使用的儀器設備、操作過程的復雜性，致使其中隱藏著不安全的因素，如觸電、燃燒等。因此，物理實驗員應始終堅持安全第一、預防為主的思想，把防護工作放在首位，定期檢查更新消防設施，檢查用電是否安全，檢查實驗過程中是否存有安全隱患，并采取相應防范措施。同時，實驗室還應配備有滅火器、消防沙、消防桶等消防器材。

總之，物理實驗室的管理是搞好物理實驗教學，順應新課程標準的一個重要環節。物理實驗管理工作中的制度化、規范化、信息化、服務化是有機的科學管理體系，能夠大大提高物理實驗室的利用率，為實施素質教育提供基本保證。物理實驗室的管理工作千頭萬緒，因此，實驗員應在工作中不斷學習，在工作中積累經驗，在工作中培養技能，在工作中形成技巧，在工作中盡職盡責，多動腦筋，多想辦法，創造性地開展工作，充分發揮實驗教學在素質教育中的特殊作用，為學校的實驗教學工作做出更大的貢獻。

[1]鄒功平.中學物理實驗室全面管理探討[J].中國教育技術裝備,1997(1).

[2]洪啟輝.如何做好中學物理實驗室的管理工作:一個物理實驗老師的工作札記[J].小作家選刊：教學交流,2011(10):86-87.

[3]賀杏春.做好中學物理實驗室管理工作的幾點建議[J].湖南中學物理,2009(1).

重慶市萬州上海中學）