淺析圖書館的數字化閱讀的發展

胡鳳萍

（河南省黃淮學院，463000）

0 引言

閱讀是人類必不可少的思想交流活動。倡導全民閱讀不僅是國際社會向我們發出的號召，同樣也是我國促進和諧社會建設、提高全民素質的重要舉措。然而，隨著技術進步以及網絡的普及，人們的閱讀習慣和閱讀方式都發生了深刻變化。數字化閱讀已成為人類社會中一種非常重要的閱讀形式。

1 數字化閱讀的涵義

數字化閱讀是指以各種移動終端或數字化平臺為載體，以數字化的形式傳遞知識或獲取信息的過程。數字化閱讀主要包括手機閱讀、電子閱讀、PDF 閱讀、網絡在線閱讀等幾個方面。此外，數字化閱讀還具有刷新速度快、信息量大、音視頻并茂、形式類型多樣、個性化強、交互性強、便于復制等優勢，深受廣大用戶的歡迎。數字化閱讀在我國起步較晚，2009年以上海為樣本的PISA 測評結果顯示，我國學生數字化閱讀的廣度指數的平均值僅為-0.35，嚴重落后OECD 各國的平均水平。筆者認為，在全民閱讀的號召下，我們應當摒棄保護主義，以積極主動的態度應對數字化閱讀的變化。此次研究從信息生態觀的角度出發，理性地探究數字化閱讀和傳統閱讀兩者存在的關系，探索合理有效的途徑與政策保障，提升數字化閱讀層次和水平，進而使全民閱讀的效果和質量得到提高。

2 數字化閱讀的特點

2.1 內容的廣泛性帶來閱讀的豐富性

電腦強大的存儲能力和網絡的共享性使得有關各行業、各地區以及各個國家的信息都可以通過網絡獲取，豐富了數字閱讀的內容。信息的多樣性，以及網絡的互動性，使包羅萬象的內容以及各種各樣的觀點都聚集在互聯網上，實現了網絡信息的共享。形式多樣的信息資源，為讀者提供了多種多樣的閱讀方式，網絡的虛擬性，又讓讀者仿佛置身真實的情境中，從而收到了更好的閱讀效果。在數字閱讀中，讀者可選擇的內容極為豐富，大眾閱讀的重點是以資訊為主，娛樂、新聞、財經、體育、博客、微博等方面的內容；小說、時尚圖書等電子圖書是數字閱讀的另外一個重點。

2.2 形式的開放性帶動閱讀的多元化

數字閱讀打破了時空的局限，互聯網，讓世界變成了一個小村落——“地球村”，對于人們來說，互聯網是向著全世界人民打開一本的“書”，所有的人都可以利用互聯網進行信息交流、傳播思想文化、交流技術成果。開放的閱讀環境使信息資源可以得到更廣泛的傳播，使信息資源的利用價值得到提高，并且可以隨時滿足讀者的信息需求，真正打破了時空的局限，實現了全球信息資源共享。

2.3 過程的互動性促進傳播的廣泛性。

網絡的超文本性，使數字化閱讀的讀者可以根據個人喜好以及自身需要，跳躍式地、迅速地找到自己需要的信息，使讀者的自主選擇性得到了提高。在數字化閱讀過程中，讀者只要點擊那些添加了標注的詞語以及圖像，就可以閱讀另一個與之相關的文本。此外，數字閱讀的讀者在瀏覽來自全球各地的信息時，還可以通過電子郵件、博客、BBS 以及其他的聊天工具針對閱讀的內容與其他的讀者進行交流，增加了閱讀過程中的交互性，同時更容易激發讀者的想象能力以及思維創造能力。數字閱的即時的互動功能，形成了數字閱讀生產與消費的共時性特征，簡單說來，信息的生產和消費幾乎在同一時間內完成。Web2.0時代的到來，使每一個數字閱讀的用戶兼具了讀者與作者兩個不同的身份，用戶在在網上閱讀后，發布在博客等自媒體上的內容又成為他人的閱讀信息，從而使得互聯網上的新內容層出不窮，使網絡閱讀永葆生機。

3 數字化閱讀時代公共圖書館的應對策略

圖書館導讀工作包含了對讀者閱讀方式、內容、習慣進行指導以及對用戶的閱讀行為以及行為進行引導的兩層含義。數字化閱讀方式，是近兩年來才發展起來的新興產物，許多用戶對這種新興的閱讀方式，所需的基本素養還十分欠缺，因此，對數字化閱讀的讀者開展的導讀工作，要從引導數字化閱讀開始。對數字化閱讀方式進行引導，對建設終身學習、全民學習的學習型社會，提高全民素質具有十分重要的意義。

3.1 圖書館數字化閱讀的引導和推廣

1.掃清數字化閱讀的人為障礙

為讀者清除數字化閱讀的人為障礙，最重要的一點就是，讓圖書館所提供的服務堅持：平等、免費四個字。據悉，深圳市內部分公共圖書館對讀者已開展了免費服務，免費服務所包含的內容有免費上網和免費辦證，深圳圖書館用實際行動踐行了平等免費的原則，為其他圖書館樹立了典范。此外，還要做到的是。第一，依托本館的網站，向讀者提供信息資源導航、信息索取、虛擬參考咨詢等服務，使讀者更有效地利用網上資源，避免其盲目瀏覽。依托網絡建立屬于用戶自己的個性化門戶也是一種非常值得推廣的做法，用戶通過自由訂制自己所需的資源進行整合，從而更加方便了讀者進行數字化閱讀。第二，建立統一的數字資源檢索平臺，將各種異構、分散的數字資源整合到一起，通過統一的、簡單的操作界面對用戶發布，讓讀者能更有效地獲取其所需要的數字化信息。

2.提升讀者數字化閱讀的水平

在信息技術飛速發展的今天，人們對信息技術的需求也隨之增大。幫助讀者克服數字化閱讀的自身障礙，顯得尤為重要。第一，培養讀者的信息需求意識。許多國外的圖書館很早就已經開始培養讀者的信息檢索技能、網絡技術、數字意識以及向讀者傳授數據庫的知識等。館員通過日常的工作對讀者進行漸進式的引導，通過舉辦各種各樣的讀者活動，激發讀者對這種新興的閱讀方式的興趣，進而使讀者變被動為主動地去了解數字化閱讀的相關知識。第二，提高館員自身的信息素養，使之能有效的解決讀者在閱讀過程中遇到的各種各樣的難題。通過館員對讀者進行循序漸進的導引，必然會激發起讀者對數字化閱讀的興趣。第三，關注弱勢群體，例如文化層次不高的讀者、老年讀者們數字化閱讀的需求。由于知識存儲量、年齡等因素的制約，在數字化閱讀過程中這類讀者會遇到比其他讀者更多的難題，甚至對數字化閱讀這種方式都一無所知。圖書館的服務應該面向所有的讀者，所以，對這一類的讀者進行專門的培訓，向他們給予更多的閱讀需求的關懷，幫助他們實現簡單的操作，讓他們同樣感受到數字化閱讀的魅力，激起他們數字化閱讀的興趣。

3.2 應對數字化閱讀的技術和資源支撐

數字化閱讀發展的迅猛趨勢，許多公共圖書館對其的服務與內容逐漸進行了調整，購買數字資源的經費比重在館藏采購方案中得到大幅度的增加。例如，加速服務器、計算機等硬件設備的更新換代，采購大容量的信息存儲設備，從而適應數字化閱讀方式在硬件上以及技術上的要求。并且以集美圖書館為代表的越來越多的圖書館都加入到了數字圖書館的建設行列之中，對于數字化閱讀需要開展的建設主要包含以下幾個方面的內容：一是建設個性化網站，建設個性化的網站對圖書館發展數字化閱讀有著深刻的意義。圖書館的網站建設過程中制訂的建站規劃，一定要結合本館的文獻資源以及特色，還要向用戶提供簡單快捷的檢索方式以及清晰明了的導航功能。此外，還要不斷充實本館網站建設的內容，擴寬其深度。二是整合數字資源，提供在線服務，對數字資源進行整合，向用戶提供在線服務是圖書館數字化建設的有效途徑。圖書館可以通過購買電子期刊、電子圖書，及利用自身優勢，及時地在互聯網上采集、篩選和分類信息資源，加強與其他信息機構的合作，來豐富自己的館藏，以便向用戶提供更豐富、更新鮮、更有序的信息資源，迎合讀者閱讀的興趣以及讀者的閱讀習慣。開展在線服務就是，當讀者登錄該圖書館的網站時，就能夠在網上享受到這些信息服務。集美圖書館通過和其他信息機構進行合作，使其網站上的數字資源變得極為豐富，提供了圖書館公告、新書推薦、書目檢索、網上自助續借、讀者園地、讀者留言等讀者在線服務。三是建立特色數據庫，提供特色化服務，在網絡上采集具有特色的資源以及利用圖書館的特色資源，是圖書館吸引用戶眼球的一個突破點。圖書館可以以其館藏為依據，將各類用戶對于信息的需求考慮進來，將具有特色的信息資源收集起來進行分類并建立相應的數據庫，從而打造具有特色的信息服務產品，用特色產品來吸引讀者。

數字化閱讀方式使廣大用戶和讀者能夠有效、快捷地了解到行業內的最新資訊，滿足用戶的需求目標，同時也給圖書館事業注入了新的活力。數字化閱讀是圖書館未來發展的方向，同樣，在引導數字化閱讀的過程中，圖書館也扮演了十分重要的角色。然而，圖書館在建設多元文化服務方面仍處在探索階段，研究視角以及理論深度還與國外存在著一定的差距，研究的針對性、目的性以及細致性還有待完善。開展數字化服務、數字資源建設是圖書館發展的必經之路。積極推進數字化閱讀方式，使之與傳統的紙質閱讀和諧共生，從而推進全民閱讀、提高全民素質以及提升國家競爭力。

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