中高職教育互動銜接及協調發展探析

摘 要：當前中高職互動銜接存在思想認識不到位，職業教育體系缺乏靈活性、開放性以及招考制度不靈活和管理不到位的問題。需要轉變觀念，樹立現代職業教育理念；構建中高職教育銜接及協調發展的立交橋；推進中高職招考制度的改革；構建中高職互動銜接的管理與保障機制。

關鍵詞：中高職教育；互動銜接；對策

中圖分類號：G448 文獻標志碼：A 文章編號：1002-0845（2013）03-0021-02

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》明確指出，到2020年，形成適應經濟發展方式轉變和產業結構調整要求、體現終身教育理念、中等和高等職業教育協調發展的現代職業教育體系。《綱要》從政策上進一步保證了中等職業教育與高等職業教育相互溝通和銜接的教育體制。目前我國學校職業教育體系內部已經基本形成了兩大類中高職教育銜接模式：一類為一貫制模式，如五年一貫制等；一類為分段銜接模式，如對口招生模式、3+2模式等。教育部出臺的《關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》，又進一步明確了中高職協調發展的指導思想和發展重點。如何落實這一系列政策，成為中高職協調發展的重要前提。

一、中高等職業教育互動銜接脫節的原因分析

1.對中高職教育互動銜接認識不到位

把中高等職業教育的銜接和協調發展，狹義地理解為學校職業教育系統內部的中等職業學校和高等職業學院的互動銜接，認為協調發展就是大幅度提高中職生升高職的比例，打破現在限制中職生大面積對口升學5%的招生比例，或大規模發展五年制高職教育等[1]。……