《建立創(chuàng)業(yè)型大學(xué)》的啟示

美國著名高等教育專家伯頓·克拉克（Burton R. Clark）在《建立創(chuàng)業(yè)型大學(xué)：組織上轉(zhuǎn)型的途徑》一書中提出了“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”的概念。“創(chuàng)業(yè)型”的含義是指許多社會系統(tǒng)的一個特征，即全部大學(xué)及其內(nèi)部系科、科研中心、學(xué)部和學(xué)院的一個特征。在創(chuàng)建新的事業(yè)時，只要判斷符合潮流并適合于現(xiàn)實需要，就應(yīng)該敢于向前闖。克拉克認(rèn)為一所“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”應(yīng)該憑借自身的努力去積極探索創(chuàng)新之路。與那些傳統(tǒng)的“出淤泥而不染”的高校不同，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)重視依靠自身的優(yōu)勢力量來加強(qiáng)管理，注重特色經(jīng)營，與此同時又通過高校的產(chǎn)業(yè)屬性來體現(xiàn)教育的社會公益性。

20世紀(jì)90年代，一所典型的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)──英國沃里克大學(xué)的成功經(jīng)驗引起了世人的矚目。在名校濟(jì)濟(jì)的大不列顛，早年的沃里克只不過是一所名不見經(jīng)傳的學(xué)校。然而，時至20世紀(jì)90年代中期，該校的特色辦學(xué)之路即已享譽歐洲。經(jīng)過二三十年的時間，沃里克依靠自身的力量逐步發(fā)展成為一所富有特色的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)。政府資助在沃里克大學(xué)總收入中所占份額比較小，該校則積極尋求其他資金來源。在1980-1995年間，沃里克大學(xué)的第三條渠道來源（主要包括國際學(xué)生學(xué)費，職業(yè)、短期課程學(xué)費，管理培訓(xùn)中心、供應(yīng)伙食和會議及校區(qū)零售業(yè)務(wù)等獲取的經(jīng)費）在總收入中的份額從20%增至近50%，第三條渠道與來自政府科學(xué)研究委員會的第二條渠道所加起來的收入約占總收入的2/3。

創(chuàng)業(yè)型的精神并非僅僅局限于資金探索上，而且滲透到了諸多領(lǐng)域中，其中就包括學(xué)術(shù)領(lǐng)域。當(dāng)一所創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的收入渠道越來越多元化之時，它的心臟地帶仍舊圍繞著新舊學(xué)科和一些跨學(xué)科學(xué)習(xí)領(lǐng)域形成的傳統(tǒng)學(xué)系。在沃里克大學(xué)，創(chuàng)業(yè)型精神成了所有學(xué)術(shù)領(lǐng)域的特征，學(xué)術(shù)發(fā)展和收入籌集甚至形成了一個相互刺激的運轉(zhuǎn)循環(huán)。

縱觀當(dāng)今世界高校革新浪潮，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的舉措非常亮眼。當(dāng)我們的大學(xué)面臨種種問題而不知從何著手解決之時，不妨觀察一番這些學(xué)校的做法，承擔(dān)一定的風(fēng)險，進(jìn)行靈活的調(diào)整或許可以成為一種解決問題的新途徑。

《公平與質(zhì)量：全民教育追求的目標(biāo)》

教育的公平與質(zhì)量是全民教育的核心問題。公平與質(zhì)量既是國際社會的共同愿景，也是中國教育發(fā)展所追求的目標(biāo)。本書是“都江堰國際論壇”在思想、觀點和實踐等方面相互碰撞的展示。本著以開闊的視野從理論和實踐層面對教育發(fā)展的公平與質(zhì)量進(jìn)行了探討，并提供了豐富的經(jīng)驗和案例，希望能引起中國教育健康發(fā)展的更加深入的思考，為中國教育的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)團(tuán)結(jié)與合作的智慧。

《中國教育政策評論2012》

提高高等教育質(zhì)量是當(dāng)前我國高等教育改革發(fā)展最核心的任務(wù)。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出“完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度”，要完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)大學(xué)章程建設(shè)、擴(kuò)大大學(xué)與社會的合作、推進(jìn)大學(xué)專業(yè)評價。本書在現(xiàn)代大學(xué)制度的相關(guān)政策和理論研究、國際視野中的現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)以及若干有關(guān)大學(xué)制度的專題等方面，進(jìn)行了較為深入的研究和探討，力圖為我國現(xiàn)代大學(xué)制度的建構(gòu)提供借鑒和參考。

《教育強(qiáng)國戰(zhàn)略》

未來的5～10年里國家發(fā)展戰(zhàn)略的選擇，對后20年、30年國家的發(fā)展將產(chǎn)生具有決定性意義的重大影響。本書以國家發(fā)展面臨的全局性、長期性、趨勢性的問題為研究重點，從專家學(xué)者的視角探討我國未來經(jīng)濟(jì)、社會、政治、文化、外交、國防、改革、開放等20個領(lǐng)域的戰(zhàn)略性問題，并試圖提出相關(guān)的戰(zhàn)略思考和行動建議。這套叢書的出版，力求能夠為國家發(fā)展戰(zhàn)略決策提供研究參考的同時，兼顧學(xué)術(shù)性和可讀性，滿足廣大讀者的需求。