貫徹十八大精神 傳承與發展虞山文化

曹培根

（常熟理工學院，江蘇 常熟 215500）

黨的十八大報告提出了“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”的重大任務，為傳承與發展虞山文化指明了方向。

一、充分認識傳承與發展虞山文化的重要意義

胡錦濤同志在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用”；因此，要“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”。［1］優秀傳統文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發展社會主義先進文化的深厚基礎，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。

虞山文化是中華民族區域特色傳統文化，虞山文化傳承保護并為當今社會合理利用是區域特色文化建設的迫切需求。虞山文化是常熟城市的靈魂，也是常熟競爭力的核心元素之一。作為常熟的第一優勢，虞山文化底蘊的厚重深邃和文化內涵的博大精深，使常熟具有獨特的魅力，千百年來，勤奮進取、精致細膩、崇文重教、謙和儒雅的文化品格和文化理念，滲透在常熟社會經濟文化生活的方方面面，成為當代常熟人的寶貴精神財富。常熟轉型升級、創新發展關鍵時期的科學發展，迫切需要經濟、文化協調發展，傳承保護與發展虞山文化；因此，要把城市文化建設擺到城市發展的戰略位置，在傳承好虞山文化人文精神的基礎上，使常熟特有的傳統文化與現代文明有機結合，為現代經濟發展服務，為現代人的精神需求服務，進而彰顯城市個性，提升城市品位，增強城市的競爭力和影響力。

常熟市率先基本實現更高水平的現代化建設目標，迫切要求通過傳承保護與發展虞山文化，推進文化建設工程，激發文化強市活力，堅持文化傳承與文化創新相結合，發揮文化引領風尚、教育人民、推動發展的作用，用文化塑造城市品牌、提升城市魅力、增強城市實力，努力把常熟建設成為文化事業繁榮、文化產業發達、文化人才輩出的現代江南文化名城；通過傳承保護與發展虞山文化，提振發展精氣神，進一步豐富、拓展和提升體現常熟歷史文化底蘊和人文精神內核的城市精神，在繼承優秀傳統的基礎上鑄造新時期常熟發展的精氣神；通過傳承保護與發展虞山文化，推出叫得響、傳得開、留得住的精品力作，打響江南文化品牌，擴大常熟文化影響力，推進文化與城市、旅游、科技的互動融合。

二、全面認識虞山文化的重要價值

“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”必須全面認識祖國傳統文化，取其精華、去其糟粕，古為今用、推陳出新，大力加強對優秀傳統文化思想價值的挖掘和闡發，傳承與保護民族文化基本元素，使優秀傳統文化成為新時代鼓舞人民前進的精神力量。

虞山文化，即常熟文化，其豐厚性體現在其文化的生態意義上。常熟是吳文化的發源地之一，是歷史上的經濟和文化重鎮，是我國著名的魚米之鄉，在中國文學藝術版圖上處于重要的位置。常熟地靈人杰，書院林立，教育昌盛，人才濟濟，著述家輩出，素有文學之鄉的美稱。常熟自唐至清，有進士485名，其中狀元8名，榜眼4名，探花5名。《江蘇藝文志》載常熟著述家2085人，著述雄冠東南。常熟歷史上出現過一批足以代表江南典型的、體現時代特色的文化。特別是，常熟明清以來形成的虞山詩派、虞山畫派、虞山琴派、虞山印派、虞山書派、虞山藏書流派是在中國文學藝術史上最具深遠影響力的流派，是產生于江南核心地帶、最體現江南文學藝術特色亮點的自覺型、地域性文學藝術流派典型。

虞山文化資源最顯著的特征，也是虞山文化最有重要價值之處有以下四點：（1）尚文文化。常熟多耕讀傳家的文化家族，家族人員勤儉持家、勤奮好學，耕有經濟來源，讀取文化資源，這是家族發展的原動力。（2）和諧文化。常熟文化家族以和諧處理家族內部和外部關系，家族內部以孝愛團結凝聚家族人員，家族外部以厚德公益聯絡社會各界，這是家族和諧持續發展的重要保障。（3）風雅文化。文獻之邦常熟的文化家族在文獻建設上貢獻卓著，常熟文化家族興盛體現在一門風雅，家族人員詩文詞賦、琴棋書畫無所不能，虞山詩派、虞山畫派、虞山琴派、虞山印派、虞山書派、虞山藏書流派其代表性人物多為常熟文化家族的核心人物。（4）氣度文化。常熟文化家族耕讀起家，科甲鼎盛，簪纓不絕，家族成員為官，有正氣浩然的為政風范，自立守操，進則勵精圖治，治國安邦，關心社稷民生，退則修身養性，達觀處世，慮謀有所作為。

這些也是常熟城市精神的核心內容，所以，虞山文化傳承保護與發展戰略研究，不僅為了挖掘和整理虞山文化歷史遺產，更重要的是有效地推進虞山優秀文化遺產的利用，為中國特色社會主義建設服務。

三、加強虞山文化的整理和出版工作

《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》指出，“建設優秀傳統文化傳承體系”，重要任務之一是“加強文化典籍整理和出版工作，推進文化典籍資源數字化。”［2］傳承和發展虞山文化達到成熟興旺程度有三個標志，即文獻資料的積累和整理應當具有基本的規模、學術論文及論著不斷出現、出現一批專攻虞山文化的學者。挖掘和闡發虞山文化的價值，維護優秀傳統文化的基本元素，必須加強虞山文化典籍整理和出版工作，推進虞山文化典籍資源數字化。

為貫徹十七屆六中全會以來黨對文化建設的新要求，服務常熟，揚文化底蘊之深、山水人文之長，建設一流文化、文化事業最為繁榮的現代江南名城，我們提出虞山文化的整理和出版工作規劃。為實施項目，我們提出以下三點建議：

（一）成立機構

常熟市依托常熟理工學院地方文史學科研究隊伍，聘請常熟市內外專家學者和地方文史工作者，聯合各方力量成立常熟文獻整理研究所，以便組織力量系統整理常熟地方文獻、引導研究常熟地方文化，分批組織出版精品成果，打造常熟文化特色品牌。

（二）規劃項目

根據常熟地方文化和文獻的特點，我們提出常熟地方文化研究和文獻整理項目，分批完成常熟地方文化研究和成果出版項目，包括組織編纂出版《虞山流派研究叢書》，啟動《常熟通史》編纂工程，組織編纂出版《常熟歷代著作總目提要》，組織編纂出版《常熟歷代科舉文獻整理與研究叢書》，組織編纂出版《常熟名門望族研究叢書》，編輯出版常熟現當代學者文集叢書系列；完成常熟地方文獻的整理和成果出版項目，包括整理出版《清代常熟詩文別集叢書》，整理出版《常熟歷代名家詩文總集》，整理出版《常熟歷代藏書文獻》，整理出版《常熟歷代書院寺觀文獻集》，整理出版《常熟名人文史著作叢刊》系列，整理出版《常熟歷代治水文獻集成》等。

（三）落實經費

為完成常熟地方文化研究和成果出版項目、常熟地方文獻的整理和成果出版項目，常熟市設立了常熟文獻整理研究專項基金；同時，建立常熟文獻整理研究專項基金管理委員會和相應的基金管理制度，以便用好基金，保障項目的實施。

四、發揮教育在虞山文化傳承創新中的作用

“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”是一項系統工程，需要從不同方面進行努力。《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》指出，“建設優秀傳統文化傳承體系”，要“發揮國民教育在文化傳承創新中的基礎性作用，增加優秀傳統文化課程內容，加強優秀傳統文化教學研究基地建設。”文化是由人傳承和創造的，如果優秀傳統文化不能深入人心，不能成為人的精神追求、精神力量、精神財富，傳承就失去了實際意義和發展價值。優秀傳統文化只有內化為人的文化素養，外化為人的實踐行為，實現知行合一，才能培養符合時代要求的新人，造就一大批名家大師和中華民族文化的代表人物，發展面向現代化、面向世界、面向未來的民族的科學的大眾的社會主義新文化。傳承與發展虞山文化，人才是關鍵，教育是基礎，為此，必須加強以下三項工作。

（一）加強虞山文化的宣傳教育

要通過有效地實施虞山文化宣傳與普及教育，達到以下三個目標：

（1）擴大虞山文化的影響力。虞山文化是在中華文化史上產生過重大影響的特色文化，大力宣傳普及虞山文化，必將對當代虞山文化建設產生重大而深遠的影響，從而增強中華文化創造活力，實現中華民族文化復興的偉大目標。

（2）增強虞山文化的認同感。對虞山文化乃至中華文化的認同，是中華民族文化大廈最深層的文化基石。只有增強對虞山文化乃至中華文化的認同，才能堅定中國特色社會主義文化的自信，凝心聚力，堅持走中國特色社會主義文化發展道路。

（3）促進虞山文化的大發展。繁榮與發展虞山文化需要社會各界的支持和配合，要充分發揮市民群眾在文化建設中的主體作用，要通過虞山文化宣傳與普及教育，進一步提升市民科學文化素質和文化建設能力，形成人人參與建設的局面。例如，虞山文化的最亮點藏書文化的當代傳承與發展，就涉及到每一個家庭，必須人人自覺參與建設。十八大報告把“開展全民閱讀活動”列為未來我國全面建成小康社會的美好藍圖。全民閱讀的關鍵在家庭閱讀，建設書香社會，核心在建設書香家庭。常熟歷史上許多家庭都有“耕讀傳家”的優良傳統，這是當今社會需要傳承與發展的。只有每個家庭人人自覺參與藏書、讀書，才能聚合成中華民族崇尚閱讀的社會風氣，建成書香社會。

（二）發揮國民教育在文化傳承創新中的基礎性作用

要在中小學日常教育中融入虞山文化啟蒙教育，通過課內外教育與活動方式，培養青少年熱愛虞山文化，開發學生的觀察、想象和認知能力。通過虞山文化課程基地建設，在義務教育階段實施虞山文化教育。通過舉辦虞山文化主題教育活動，設立教育畫廊、板報，建立講堂等，宣傳普及虞山文化知識，營造學習虞山文化的文化氛圍，開展虞山文化特色教育學校創建活動。發揮家庭教育在青少年虞山文化教育培養中的作用，鼓勵和引導家長為青少年學習虞山文化提供條件，引導青少年走近社會，養成熱愛虞山文化的良好習慣。要建立虞山文化教育研究基地，可依托地方高等學校，校地共同建設虞山文化教育研究基地。如依托常熟理工學院掛靠的常熟市吳文化研究會以及所建蘇南區域文化建設研究中心從事虞山文化研究的隊伍，聯合各方力量成立常熟文獻整理研究所。同時，在常熟中學建立虞山文化教育研究基地，以實現虞山文化教育研究、文化傳承與人才培養教學相長。虞山文化作為特有的文化資源，為中學開發豐富而有特色的課程資源提供了有力支撐。古為今承，中學推行虞山文化課程基地建設，轉變教學方式，以虞山文化的精義浸潤中學生，以全面提升學校的文化品位，塑造教師的人文精神，提高學生的綜合素養。

（三）加強虞山文化的人才培養

虞山文化傳承保護與發展的關鍵是人才，要制訂實施虞山文化人才隊伍建設規劃，造就高層次虞山文化領軍人物和高素質文化人才隊伍，建立和完善有利于虞山文化優秀人才健康成長和脫穎而出的體制機制，加快構建一支門類齊全、結構合理、梯次分明、素質優良的虞山文化工作者隊伍。完善相關政策措施，抓緊設立市級虞山文化優秀人才榮譽稱號，表彰獎勵成就卓著的虞山文化工作者。加強基層文化人才隊伍建設，培育虞山文化傳承人，包括一大批非物質文化遺產項目代表性傳承人，鼓勵和扶持群眾中涌現出的各類優秀虞山文化人才，促進他們健康成長、發揮積極作用。加強虞山文化專門人才職業道德和作風建設，引導廣大虞山文化專門人才加強自身修養，自覺踐行社會主義核心價值體系，做道德品行和人格操守的示范者，努力成為優秀文化的生產者和傳播者。建立虞山文化人才培養培訓機制，制定實施虞山文化各類人才培訓計劃，創新虞山文化人才培養模式。虞山文化人才培養應當遵循文化人才培養的一般規律，而依靠地方高等學校，走校地互動培養傳承優秀虞山文化人才之路是重要策略。常熟理工學院走校地互動發展之路，在培養傳承優秀虞山文化人才、提升常熟市率先基本實現現代化實現程度上大有可為。

［1］胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告［N］.人民日報，2012-11-18（1）.

［2］中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定［N］.人民日報，2011-10-26（1）.