基于體育精神培養在技工學校體育教學研究

李 俊

（鄭州煤礦機械制造技工學校，河南 鄭州 450013）

1 技工學校體育教學活動情況問題分析

體育教學活動開展，均有一定的目的任務、組織原則、規則要求、需要學習和掌握相應的動作技術，以及克服各種各樣的困難等。由于技工學生基礎理論課有明顯厭學現象；身體素質較差，意志力薄弱，怕苦、怕累；沒有明顯的積極的活動愛好和特長；沒有明顯集體榮譽感，個性發展極其突現；極個別的學生情感品質、行為習慣受不良社會風氣影響，諸如染發、帶耳釘、鼻釘、舌釘、抽煙、酗酒、賭博、打架、夜不歸宿等現象，嚴重的甚至出現了偷竊、敲詐等違法犯罪現象，尤其部分學生沉迷于網絡游戲給學生情感品質的健康造成了較大危害，陷入迷戀的怪圈不能自拔等。在當前的體育課中，學生表現出了更多的不屑一顧，對準備活動不重視，存在偷懶情況，如果在天氣炎熱和寒冷情況下，表現的更為突出；在教學中，對基本動作的練習和基本技能輕視，練習過少，急于參與比賽，或者急于開展完整的體育活動，在活動中和比賽中，缺乏積極主動的參與，不能積極的配合，使比賽和活動的開展處于散亂的狀態，這些因素形成有諸多原因。

2 體育精神的內涵及現實意義

體育講究的是一種精神，缺乏了那種自強不息、勇于拼搏的精神就等于失去了對體育的認識，這種精神就是競技精神。奧運會在北京的召開讓我們更多地關注到了體育運動，越來越精彩的比賽就是體育精神的魅力所吸引。中國女排與俄羅斯女排比賽是真正的實力源自于內心的信念；阿根廷與巴西的足球體現了足球本應是很文明、精湛的運動。

在《奧林匹克憲章》指出，奧林匹克精神就是相互了解、友誼、團結和公平競爭。通常它包括參與原則、競爭原則、公正原則、友誼原則和奮斗原則。奧林匹克箴言是“更快、更高、更強”，它激勵青年人超越自我，朝著更高目標邁進的這種進取精神，全身心投入。奧林匹克運動追求的理想就是和諧發展的個人、友好互助的社會以及和平美好的世界。相互理解、友好、團結和公平競賽，它表達人們通過競技運動對真善美的追求，對世界和平的向往與各民族間的互相理解團結；是以促進人的生理、心理和社會道德全面發展，溝通各國人民之間相互了解的情感，在全世界普及奧林匹克主義，維護世界和平為目標的國際社會運動；是增強體質、意志和精神并使之全面發展的一種生活哲學；是謀求體育運動與文化和教育融合起來，創造一種在努力中求歡樂、發揮良好榜樣的教育價值并尊重基本公德原則的生活方式；是唯一世界上為不同國度、不同種族、不同語言、不同宗教信仰的人都共同接受的一種精神。所以體育精神對技工學校學生有極大的鞭策。

3 體育精神對學生思想有促進作用

技工學校學生年齡一般在15～20周歲之間，學生的生理、心理、思想顯著變化的時期，正是身體、大腦和神經系統的發展都很快；心理上獨立意向明顯，自尊心、自信心強烈，記憶力增強，理解力提高，富于幻想，求知欲強等。從性格特點看，喜歡模仿，情感豐富，精力充沛，興趣廣泛，愛玩好動，求異標新，受示性、可塑性明顯等。在體育教學活動中，學生往往對比賽比較感興趣，特別在奧運會、世界杯期間，學生表現莫名的興奮，不顧轉播比賽的時間，徹夜觀看比賽。從這個方面的分析來說，競技的表現出來的積極、向上和協作凈勝受到學生的熱衷。所以在教學活動中，積極的開展競技精神會是學生受到有力地吸引，潛移默化地熏陶、感染和教育；使學生樂于自愿接受，更多情況下是不知不覺接受、有利于個性品質形成的機會和情景，并可促進良好的思想品德和個性品質遷移到學習、生活和工作等各個方面去。

學生的思想感情和作風在體育競技中也會受到很大的影響，特別是在看競技活動中，競技規則也有利于學生對學校紀律的敬畏，這種敬畏是自然地表現出來。作為體育教師,應該認識到培養學生良好的情感品質是相當重要的,因為良好的情感品質對學生的一生都有很深刻的影響.學生在體育競技中得到感官上的娛樂享受和潛移默化的教育。體育課堂上不斷的通過體育競技活動培養學生積極向上、團結一致、堅忍不拔勇敢頑強、機智果斷等優良意志品質，以及心情開朗和愉快活潑的良好性格。

4 結合諸多奧運項目開展豐富體育課堂教學活動

豐富的體育課堂教學活動是培養學生興趣愛好的主要形式，在體育教學中應根據以上特點盡量將課堂教學設計得生動有趣，讓學生在愉快的氣氛中學習，這是調動學生學習積極性。在體育課堂教學中，讓學生了解奧運體育激情來感染，來吸引學生的眼球。課堂可根據奧運項目開設教學活動，是學生根據自己的習慣特點有選擇的學習和掌握各種體育活動，如田徑、體操、球類、民族傳統體育技術和技能，學會科學鍛煉身體的方法，養成自覺鍛煉身體的習慣，在鍛煉中提高身體素質和運動能力，增強體質，促進身心的全面發展，同時，不斷培養學生的興趣，使之喜歡上某一類體育活動，這樣有助于學生的不良習慣和習氣的改正。在教學中，通過不同體育項目的鍛煉，培養學生的高尚品質和良好的道德作風。如艱苦奮斗、勇敢頑強、努力拼搏、團結協作、助人為樂、熱愛集體、勝不驕、敗不餒的情感品質美德。體育課堂緊密聯系各種國內、國際體育比賽的實況，講述我國申奧的成功和舉辦奧運會帶來機遇，激勵學生要熱愛黨、熱愛社會主義祖國，培養學生的組織紀律性，鍛煉學生的意志品質，培養勇敢頑強、拼搏向上的進取精神。把自己積極參加體育鍛煉與自己對祖國、對社會的責任感聯系起來。有條件的地方，可以組織學生親臨一些實際比賽現場，感受體育的魅力與激情，來感染學生的情感。