胡常輝
在來(lái)這里之前,老師曾給我們說(shuō)過(guò):“這里的孩子大多是從山里來(lái)的,有的孩子甚至一周只有五塊錢(qián)的伙食費(fèi),還要從家里帶饃吃?!蔽覀兌紝?duì)這樣的生活報(bào)以質(zhì)疑,以致不敢想象。的確,從小生活在城市里,被父母當(dāng)作掌中寶的我們,怎么能體會(huì)到“貧窮”二字所帶來(lái)的艱辛?
車(chē)緩緩地駛出市區(qū),窗外的風(fēng)景漸由高樓大廈變?yōu)榱说桶钠椒亢鸵煌麩o(wú)際的田野。大概走了半個(gè)多小時(shí),一個(gè)漂亮的學(xué)校拔地而起,上面金燦燦地寫(xiě)著“陽(yáng)郭中學(xué)”。老師告訴我們,這幾年政府對(duì)這些孩子很關(guān)注,幫他們蓋學(xué)校,請(qǐng)老師。但有了這些,只不過(guò)是學(xué)習(xí)環(huán)境好了一些,哪有我們想吃什么隨手買(mǎi),想穿什么隨便穿,爸爸媽媽陪在身邊的好?
進(jìn)了陽(yáng)郭中學(xué),干凈整潔的校園和勤勞的陽(yáng)郭中學(xué)的同學(xué)們立刻吸引了大家,勤奮,樸實(shí),真誠(chéng)就是他們的本質(zhì)。 進(jìn)入會(huì)場(chǎng),陽(yáng)郭中學(xué)的同學(xué)們?cè)缫炎墓P直筆直地等著我們。我提著自己的禮物,來(lái)到一位男生的身邊坐下,也許是不好意思吧,總之我們都沒(méi)有說(shuō)話,好幾次我張了張口,卻又不知道該怎么說(shuō),便安靜地坐著,小心地打量著他。男孩不安地攥著手,一直低著頭,皺巴巴的校服套在外面,里面只穿了一件T恤衫,在深秋,只靠這兩件單衣,怎能抵御風(fēng)寒?黝黑的皮膚上還有凍裂的傷痕,生活的拮據(jù)也許正是這些孩子們的困難。但我不由得說(shuō):農(nóng)民的孩子怎么了,他們有著淳樸,善良,真誠(chéng)的心,他們堅(jiān)強(qiáng),友愛(ài),團(tuán)結(jié)。敬佩之心油然而生。儀式一項(xiàng)一項(xiàng)地進(jìn)行,在互相贈(zèng)送禮物時(shí),我終于把自己的祝福送給了他,并伸出了友善的手,男孩遲疑著,最后還是接過(guò)禮物,連聲說(shuō)著:“謝謝。”會(huì)堂里放著《感恩的心》的音樂(lè),有幾個(gè)女生悄悄地抹著眼淚,我無(wú)法形容自己的心情。但愿自己的舉手之勞可以幫助他們,哪怕是一點(diǎn)微不足道的溫暖。在這個(gè)物質(zhì)泛濫的年代,還有同學(xué)過(guò)著這樣艱苦的生活。正如那個(gè)女孩所說(shuō):“家庭的貧困,資源的困乏,知識(shí)的封閉,在一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕著我們的自尊心,讓我們抬不起頭?!辈?!你們與我們是平等的,我們要并肩作戰(zhàn),一起朝著夢(mèng)想努力!
臨別時(shí),大家都依依不舍,站在美麗的校園中,我不由自主地想:同學(xué)們,不必抱怨,不必自卑,如果我們還有機(jī)會(huì)再見(jiàn),希望看到你們像向日葵一樣生機(jī)勃勃地爭(zhēng)取陽(yáng)光,我們每個(gè)人都有創(chuàng)造世界的權(quán)利,每個(gè)人都是上帝的寵兒。
在來(lái)之前我一直想著該怎么編一個(gè)故事寫(xiě)在作文中,可如今我發(fā)現(xiàn),我的所見(jiàn)所聞?wù)嬲鎸?shí)實(shí)地?cái)[在面前,哪容半點(diǎn)虛假與憐憫?
(本文作者系陜西省渭南市臨渭區(qū)前進(jìn)路中學(xué)學(xué)生)