猶太父親的奇特家教

一次，一個猶太父親帶他的兒子去澡堂。他們跳進水池后，孩子凍得發(fā)抖，不由得大叫：“哎呀，爸爸，哎呀！”

于是父親把他抱出來，用毛巾幫他擦干了，給他穿上衣服。

“啊哈，爸爸，啊哈！”小家伙愉快地叫著，身子暖洋洋地蜷縮在毛巾被里。

“艾什卡，”父親深思著說道，“你知道冷水浴和犯罪之間的距離嗎？”

“當你跳進冷水池的時候，你發(fā)出的第一個聲音是‘哎呀’，接著才是‘啊哈’。但當你犯罪的時候，你發(fā)出的第一個聲音是‘啊哈’，然后就是‘哎呀’了。”

猶太人對小孩的美德教育，從很小的時候就開始了，一方面寓道理于比喻中，形象、簡單、活潑，給孩子幼小的心靈留下深刻的印象，讓他們記憶猶新。

第一次世界大戰(zhàn)期間，食品奇缺，猶太作家托馬斯·曼家的食品是按數學方法平分給四個孩子的，而且精確無比，連豌豆也要按粒分，任何人都不能多吃多占。有一天，家中僅剩下一個無花果，按托馬斯·曼的妻子和四個孩子的想法，肯定是要平分這個無花果。結果呢，托馬斯·曼把無花果塞給艾麗卡，并讓她一個人吃。艾麗卡狼吞虎咽地吃掉了無花果，其他三個姊妹驚訝地瞪圓了眼睛。托馬斯·曼鄭重其事地說：“孩子們，世界從來就是不公平的，你們要早早適應這種待遇。”這句話給四個孩子的心中同樣留下了深刻的印象，讓她們在面對任何不公平的時候都能保持平衡的心態(tài)。

著名經濟學家大衛(wèi)·李嘉圖也是一名猶太人。9歲時，有一天他在商店的櫥窗中看到了一雙邊緣有皮毛的皮鞋，他非常喜歡，吵著讓大人給他買下。他父親不同意買，認為這雙鞋不適合他穿。大衛(wèi)·李嘉圖哭鬧著，執(zhí)意要買，父親同意了，但是有一個條件，買了就必須穿。穿上皮鞋后，大衛(wèi)·李嘉圖發(fā)現這是一雙木鞋，穿著在街上走起來“咔嗒咔嗒”直響，惹得所有的行人都回頭盯著他瞧。本想穿一雙獨特的皮鞋，滿足一下自己的虛榮心，結果卻穿著木鞋每天去丟臉。為了擺脫這雙鞋子，他真愿意付出一切代價，但他又沒有別的鞋子可穿。任何人都無法想象他穿著這雙鞋有多痛苦，他每次走路都要小心翼翼，以免發(fā)出那丟人的咔嗒聲。從此，大衛(wèi)·李嘉圖再也不敢任性和貪圖虛榮了，這對他日后的成長產生了重要的影響。

可見，家教的方法很重要，方法得當，可以收到奇妙的效果。

（搖曳生香摘自《讀者·校園版》）