向小黃同志學習

我一向把專利看得十分神秘、崇高并且非普通人所能為也，直到認識了他，西南政法大學一個普通的小伙子黃偉。

那是在成都到重慶的路上，小黃與我同行。車子以每小時140公里的高速在前進，風馳電掣一般，只聽到兩邊呼呼作響。小黃突然轉過頭跟我說：“王老師，你看隔離帶上的樹是不是被車速帶得好像都在晃動。”我定神望去，果真如此。他說：“我一直在琢磨如何利用高速公路上風馳電掣的車輛引發的風力來發電。”聞此言，我哈哈大笑，笑他異想天開，而且十分不相信這樣的可能。他認真地說：“只要有投資，我這項技術保證能成功，形成專利產品。”我還是不信，在我腦子中，專利產品至少是科研人員，或者奇才才能實現的，普通人哪能說做就做呢？

小黃認真地跟我講起他的故事。

他說，他已經有了兩項專利發明。他問我，您經常剪指甲嗎？您在剪指甲的時候是不是既怕剪到肉，又怕留長了？我點頭稱是。他說他發明的電動指甲刀就能解決這個問題，已經通過了國家專利。還有，他問我，您開車或坐車時，有剎車的感覺嗎？剎車實際上是很大的動力，剎車時我們只想停車，而沒有想過將剎車時的動力轉化成新能源。據此，他發明了剎車發電機，也獲得了國家專利。小伙子越說越起勁，引起了我濃厚的興趣，我問他，專利哪那么容易，你在騙我吧？他用地道的重慶話反駁我，語速很快：“哪有那么神秘？就看你想不想。”他又接著問我：“你聽說過自動涂卡筆嗎？你聽說過電動雨傘嗎？我都申請了專利，還沒批下來呢！專利沒有那么神秘，就看你琢磨不琢磨身邊事。”小伙子見我聽得入神，也愈發興趣盎然起來，還講起了他自己的故事。

小黃出生在四川苗族山寨的一戶普通人家，地處偏遠，中師畢業后回鄉做小學和中學老師。由于他表現突出，聰明好學，很快就當上了一所學校的校長。小黃不安于現狀的底色也由此亮了出來。他在當老師期間通過自學拿下了自考法學大專文憑，后又考入西南政法大學本科學習，在此期間，他用所學的法律知識代人打官司、當律師，掙下了百十萬，在重慶市擁有了自己的住房。還把一生辛勞的父母接到城市，享受幸福的晚年生活。小黃畢業后就被學校看中，留校工作，并繼續讀研。他一方面發明著，一方面替人辯護著，一方面苦苦學著，一方面將父母贍養著……聞此經歷，我贊嘆不已，聽得越發入神。

小黃的經歷與眾不同，精力似乎也比一般人充沛。他頭天深夜顛簸四個多小時到達成都，凌晨即起，陪我返回重慶卻毫無倦意，而且精神抖擻。見此狀，我就不難理解30幾歲的他代理過上百件案子的事情了。途中，他還不時地對社會上的各種熱點話題頻發議論，比如從重慶哨兵被襲講到反恐戰爭、從煤礦事故頻發講到安全帽質量。當然，他講得最多的還是自己的專利，甚至講不同城市黑暗與光明的交替能轉換成新能源等等。我在興奮中忽然感覺，幾個小時過去了，目的地都快到了，居然沒聽他講過一點個人的痛苦或抱怨什么，他是那么與眾不同！在我接觸的許多年輕人當中，無論談論什么話題，抱怨都是永恒的旋律。或抱怨命運不濟，或抱怨領導不公，或抱怨社會黑暗，或抱怨待遇太低等等，而這一切在他身上全無。我忍不住好奇地問他：“你就沒有一點不滿和牢騷嗎？”他很淡然地說：“有啊！我老婆在縣上中學教書，為了照顧孩子和離我近些，我把她介紹到市里一所職業中學教書，學校很喜歡她，可就是沒路子把她正式調進來，真苦惱啊！”我打趣地說：“你發明一種解決夫妻兩地分居的專利不就行了嗎？”他還真有點認真地說：“那怎么行呢？等著機會吧！”

聞聽此事的我的博友桂子說，很多專利真的就出自普通人。比如有人為解決無風狀況下讓旗子飄揚起來的問題，而發明了一種無風飄揚專利；還有人在雨傘上加上一層特殊涂料使雨傘還兼具防輻射功能等等。關鍵是對身邊發生的一切是否能有濃烈的興趣、好奇心和勤于鉆研的精神。而這正是很多人所缺少的。

我還是想到了小黃。一個普通人，普通得在茫茫人海中很難發現他的別樣處。但他又不普通，他那種始終未泯的生命激情，頑強地生長著，執著地前行著，不抱怨，不倦怠，甚至一點懶散都沒有，用自己的全部熱情和智慧擁抱著生活。這比起許許多多有著很高學歷的人，比起許許多多很富有的人，比起許多所謂痛苦著、抱怨著，甚至尋死覓活的人來說，他快樂，他充實，他擁有，他以不竭的生命律動，煥發出持續不斷的生命活力！

隨后，在西南政法大學舉辦的專題講座上，我以小黃的故事為例開頭，講述了中國大眾化背景下的高等教育應該培養什么樣的人才，我說，在我們的高等學校中，應當走出千千萬萬個小黃，我們都應當向小黃同志學習！