興趣引領(lǐng)成長

“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。”這是黃庭堅(jiān)登上快閣的膾炙人口的佳作。位于澄江河畔的泰和縣第五中學(xué)始終堅(jiān)持以生為本，積極推行素質(zhì)教育，力求讓學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，充分弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，盡可能地讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所長，讓每一個(gè)教師都享受到教育的幸福，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為國家培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和鮮明個(gè)性的一代新人。學(xué)校緊緊圍繞“健康與成長”這一主題，開展了形式多樣的活動(dòng)，結(jié)合校園文化建設(shè)，逐步形成了點(diǎn)面結(jié)合、豐富多彩、充滿活力的素質(zhì)教育長效活動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一

創(chuàng)新是該校素質(zhì)教育活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的觀察能力、思考能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，該校開展了以“奇思妙想 創(chuàng)意生活”為主題小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造作品大賽活動(dòng)，包括科技模型大賽和電腦作品現(xiàn)場制作展示比賽。愛動(dòng)腦勤動(dòng)手并在本次比賽中獲得一等獎(jiǎng)的八（3）班學(xué)生劉琳高興地說：“我最愛學(xué)校的科技活動(dòng)了，小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)簡直就是我的節(jié)日。它不但能鍛煉我的動(dòng)手能力，還能喚起我對未來的憧憬和向往！”談起電腦作品現(xiàn)場制作展示比賽，平時(shí)不太愛說話的九（5）班學(xué)生周采風(fēng)，也忍不住向同學(xué)們說起她的參賽經(jīng)歷：“我取得全縣的一等獎(jiǎng)，這看上去很風(fēng)光，其實(shí)并不簡單。首先要在本班的預(yù)賽中脫穎而出，獲得前兩名，然后在全校的復(fù)賽中獲得前四名才有資格參加全縣的比賽。全縣的參賽選手中高手如云，要取得好成績真是不容易！”科技模型大賽和電腦作品現(xiàn)場制作展示比賽成了該校最受學(xué)生歡迎的活動(dòng)之一。

和科技活動(dòng)相比，社會實(shí)踐和社會調(diào)查活動(dòng)在學(xué)生中的受歡迎程度也毫不遜色。為了更好地了解青少年的成長環(huán)境，該校團(tuán)總支組織學(xué)生多次開展了“優(yōu)化社會文化環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長”的社會調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查對象包括部分學(xué)生和家長代表、社區(qū)干部、民眾、課任教師代表、班主任、政保主任和年級組長。調(diào)查形式有召開座談會，對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對家長、社區(qū)干部、民眾進(jìn)行走訪調(diào)查，形成調(diào)查記錄。今年的畢業(yè)生、原學(xué)生會主席陳霄回憶起她采訪泰和縣澄江鎮(zhèn)西昌社區(qū)居委會主任的經(jīng)歷時(shí)激動(dòng)不已：“原以為吳主任忙于工作，不會接受我的采訪。誰知她了解我的來意后欣然接受我的采訪，并回答了我提的所有問題，還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)和諧澄江而努力，為建設(shè)‘實(shí)力泰和、活力泰和、魅力泰和’做貢獻(xiàn)！”學(xué)校學(xué)生會干部和部分學(xué)生代表參與社會調(diào)查活動(dòng)的積極性非常高，在老師的帶領(lǐng)下，深入基層，走進(jìn)社區(qū)，對涉及1000多個(gè)家庭、500多名調(diào)查對象，發(fā)放調(diào)查表一萬多份，形成有效調(diào)查報(bào)告50多篇，獲得了很好的社會效果，學(xué)生也由此受益匪淺。

二

有人說吹吹打打不是素質(zhì)教育，但素質(zhì)教育需要吹吹打打。該校始終著眼于培養(yǎng)學(xué)生特長，根據(jù)學(xué)生年齡特征、興趣愛好和學(xué)校硬件設(shè)施條件分別成立了籃球、乒乓球、俯臥撐、仰臥起坐、原地跳繩、立定跳遠(yuǎn)、拔河、迎面接力、書法繪畫、合唱等文體俱樂部，并由各班學(xué)生競選擔(dān)任俱樂部部長。每個(gè)俱樂部邀請一位指導(dǎo)教師。每名學(xué)生依據(jù)自身的興趣愛好和特長自愿參與。每學(xué)期前兩個(gè)月為學(xué)生自我練習(xí)及班內(nèi)初賽時(shí)間，初賽結(jié)束后各班挑選出參加班聯(lián)決賽的學(xué)生。后兩個(gè)月為班聯(lián)決賽階段。除天氣原因，該校幾乎每周都開展一兩項(xiàng)陽光體育活動(dòng)。各班任課教師重視，學(xué)生熱情參與，競爭激烈，有聲有色。學(xué)生劉毅鑫的家長自豪地說：“我兒子在五中學(xué)習(xí)很開心，幾乎每周都有不同的文體活動(dòng)或科技活動(dòng)。由于經(jīng)常參加鍛煉，他以前隔不了幾天就要感冒咳嗽，現(xiàn)在身體更強(qiáng)健了，連感冒都少了。四月份參加縣里的電腦比賽還獲得了二等獎(jiǎng)呢！”“其實(shí)素質(zhì)教育和升學(xué)并不矛盾。”一位九年級的學(xué)生家長在一旁說道，“我女兒今年畢業(yè)。她和同學(xué)經(jīng)常開展文體活動(dòng)。中考體育加試時(shí)，她發(fā)揮得很好，而且她學(xué)習(xí)狀態(tài)也不錯(cuò)，不出意外上重點(diǎn)高中肯定沒問題。”

校長梁文谞認(rèn)為，素質(zhì)教育中最重要的素質(zhì)是學(xué)生的身體素質(zhì)，所以抓好學(xué)生的身體鍛煉是實(shí)施素質(zhì)教育的首要任務(wù)。為此，學(xué)校每年都要從有限的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中撥出近萬元用于新建或改建文體設(shè)施，以保證學(xué)生豐富多彩的文藝活動(dòng)或陽光體育活動(dòng)順利開展。除了經(jīng)費(fèi)投入有保障外，學(xué)校每年對陽光體育活動(dòng)和校園文化藝術(shù)節(jié)都會做出具體的規(guī)劃和詳細(xì)的安排。

三

袁曉鳳老師在泰和縣第五中學(xué)工作了15年，同學(xué)聚會時(shí)，她的同學(xué)向她倒苦水：“現(xiàn)在的學(xué)生越來越壞了，真是難教！”“沒有吧？我怎么覺得我們五中的學(xué)生越來越懂事，越來越乖巧呢！我倒覺得現(xiàn)在的教學(xué)比以前輕松多了。”袁老師有感而發(fā)。其實(shí)在學(xué)校有很多教師和袁老師有同感。為什么五中的學(xué)生卻更好教了呢？這主要得益于該校長期開展心理健康教育。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)幫助學(xué)生梳通心理障礙和解答相關(guān)問題，增強(qiáng)學(xué)生抵抗挫折、抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，塑造健全的人格，該校制訂了心理健康教育工作方案，由教師組成若干個(gè)心理教育輔導(dǎo)小組，開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，每學(xué)期都開辦多次活動(dòng)課和專題講座。同時(shí)，學(xué)校積極開展個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)活動(dòng)，建立學(xué)生心理檔案，對學(xué)生實(shí)行跟蹤輔導(dǎo)與效果調(diào)查，做到有的放矢，變被動(dòng)為主動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期都制訂了心理健康主題教育活動(dòng)計(jì)劃，每月突出一個(gè)主題，采用班會或集體大會進(jìn)行教育。如2月份，由班主任組織學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；3月份，情感和意志健康的主題班會教育；4月份，利用黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行人際關(guān)系的心理教育，給學(xué)生舉行了“我的青春我做主”的心理健康知識講座；5月份，個(gè)性心理教育講座；6月份，青春期教育，對學(xué)生作了題為“有愛就有感動(dòng)”的抵抗挫折教育報(bào)告。學(xué)校的板報(bào)和教師的報(bào)告內(nèi)容翔實(shí)，事例鮮明，講解清晰，切合實(shí)際，深受學(xué)生歡迎，效果良好。八年級學(xué)生劉綸超原來性格孤僻，封閉自我，拒絕與師生和家人溝通交流，他母親為此焦慮萬分，只好辭去工作專職在家照顧孩子。蔡亮老師得知情況后，主動(dòng)與他結(jié)對子進(jìn)行心理矯正，經(jīng)常找學(xué)生談心，帶學(xué)生一起參加集體活動(dòng)等。一年的付出終于贏得了回報(bào)。現(xiàn)在的劉綸超不但性格陽光而且學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，今年還獲得學(xué)校頒發(fā)的“優(yōu)秀時(shí)代少年”榮譽(yù)證書。長期的心理健康教育使該校的大部分學(xué)生性格開朗，熱情活潑，得到了家長的廣泛認(rèn)可。一學(xué)期來已幫助12名學(xué)生走出低谷，走向成功。

四

著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”針對七年級學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，對初中的學(xué)習(xí)和生活都比較陌生，正是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，因此該校每學(xué)年都及時(shí)地在新入學(xué)的七年級學(xué)生中開展“好習(xí)慣伴我成長”主題教育活動(dòng)，并取得了良好的效果。已經(jīng)畢業(yè)一年多的曾宇晨原來學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)拖拉，上課注意力不集中，生活中不太注意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，同學(xué)們都不愿意和他交往。在校學(xué)習(xí)三年來，通過“好習(xí)慣伴我成長”主題教育活動(dòng)，他幾乎改掉了所有的壞毛病。畢業(yè)時(shí)不僅以高分考入了重點(diǎn)高中還獲得了全國物理競賽三等獎(jiǎng)。

該校主要抓住四個(gè)方面。一是主題班會，習(xí)慣養(yǎng)成初見成效。入學(xué)第一課，各班以 “播種行為，收獲習(xí)慣”為主題召開班會，班會課上學(xué)生查找出了本班學(xué)生中的不良行為習(xí)慣，討論如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣，達(dá)成共識，形成班級良好習(xí)慣公約，并張貼在教室顯眼位置，大家共同遵守。經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)，各班以“播種習(xí)慣，收獲成功”為主題再次召開班會，各班評選出“十佳”學(xué)生，在班主任的指導(dǎo)下談養(yǎng)成良好習(xí)慣的感受，為其他學(xué)生樹立典范。二是演講，掀起活動(dòng)高潮。學(xué)校充分利用好組織活動(dòng)課，各班在班級預(yù)賽的基礎(chǔ)上選派了2名優(yōu)秀選手參加班聯(lián)的演講決賽，暢談“好習(xí)慣伴我成長”的經(jīng)歷。會場上一個(gè)個(gè)聲情并茂的演說、動(dòng)人的成長故事把活動(dòng)推向了高潮。三是競技比賽，彰顯學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校要求各班開展主題為“一言一行展心靈，一舉一動(dòng)顯素質(zhì)”的漫畫比賽，并將本班5幅優(yōu)秀漫畫作品上交學(xué)校評獎(jiǎng)和展覽。學(xué)生把一些壞習(xí)慣用漫畫的形式展現(xiàn)出來，讓大家在幽默的氛圍中受到教育。四是“十佳”學(xué)生樹榜樣，活動(dòng)開展現(xiàn)成功。每學(xué)期中下旬，學(xué)校要求各班從主題教育活動(dòng)表現(xiàn)突出的學(xué)生中評選出“學(xué)習(xí)最主動(dòng)”“上課最認(rèn)真”“作業(yè)最整潔”等十佳學(xué)生并在公告欄中張榜表揚(yáng)。榜樣的力量是無窮的。通過”十佳”學(xué)生評選，更多的學(xué)生體驗(yàn)到了養(yǎng)成好習(xí)慣將終身受益的成長快樂。開展“好習(xí)慣伴我成長”主題教育活動(dòng)成了泰和縣第五中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師和班主任取得了鮮活的經(jīng)驗(yàn)，形成了各自的教學(xué)特色。這項(xiàng)活動(dòng)的開展促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)校的校風(fēng)更優(yōu)了，學(xué)風(fēng)更濃了，教師教學(xué)的熱情高漲起來了。

開展以“健康與成長”為主題的活動(dòng)，讓學(xué)生通過自身體驗(yàn)感受到身心健康成長的重要，養(yǎng)成了熱愛運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣和健康的生活方式，培養(yǎng)了學(xué)生樂觀、自信、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)，增強(qiáng)了調(diào)控自我、承受挫折的能力。學(xué)生快樂了，家長高興了，教師輕松了。

澄江水靜靜地流淌著，同時(shí)也見證了該校素質(zhì)教育所帶來的累累碩果。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量多年居全縣第一，連續(xù)多年辦學(xué)水平評估被評為“優(yōu)秀學(xué)校”。

責(zé)任編輯 許雅健

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