戲劇文學(xué)鑒賞方法舉隅

一般意義上的戲劇文學(xué)，指供表演使用的劇本。這里所說的戲劇的鑒賞，主要指的就是對(duì)劇本的鑒賞。其鑒賞方法主要有以下幾種：

一、反復(fù)閱讀劇本

閱讀劇本是整個(gè)戲劇鑒賞中最基礎(chǔ)的工作。因?yàn)閼騽∈遣荒茉谘莩鲞^程中停下來讓我們細(xì)加品嘗的，所以借助劇本特別重要，它對(duì)進(jìn)一步了解劇情，體會(huì)戲劇藝術(shù)很有幫助。閱讀劇本，首先要理清劇本結(jié)構(gòu)。劇本的結(jié)構(gòu)一般可分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分，有時(shí)還有序幕和尾聲。理清了劇本結(jié)構(gòu)，就能從整體上把握劇本的內(nèi)容。其次要了解劇中人物的關(guān)系。人與人之間的關(guān)系決定了他們之間的矛盾沖突是什么性質(zhì)，也決定了劇本的主題是什么。當(dāng)然，有的劇本人物關(guān)系比較簡(jiǎn)單，如獨(dú)幕劇《三塊錢國(guó)幣》，只有房東太太，房客及房客朋友三個(gè)主要人物。但有的劇本人物關(guān)系就相當(dāng)復(fù)雜了，如《雷雨》，它反映的是兩個(gè)家庭之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，有主仆兼“夫妻”關(guān)系；有主雇兼父子關(guān)系；有主雇兼兄弟關(guān)系；有同母異父關(guān)系；有“母子”兼情人關(guān)系；有同母異父兼情人關(guān)系。只有把這些錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系理清了，我們才能更好地把握劇情，分析戲劇沖突，欣賞人物形象，從而領(lǐng)會(huì)作品的藝術(shù)魅力。

二、理清戲劇沖突

戲劇的藝術(shù)魅力就在于戲劇沖突，沒有沖突就沒有戲，只有沖突才能推動(dòng)劇情的發(fā)展。戲劇沖突主要指劇本中所展示的人物之間、人物自身以及人與環(huán)境的矛盾沖突，其中主要表現(xiàn)為劇中人物的性格沖突。劇中人物由于性格不同，文化修養(yǎng)不同，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和采取的態(tài)度也不同，形成各種各樣的矛盾沖突。把握住了戲劇沖突，就等于抓住了總綱。

如何理清戲劇沖突呢？首先，要了解戲劇沖突發(fā)生的背景。如《竇娥冤》，只有了解了當(dāng)時(shí)貪官污吏貪贓枉法，流氓無賴敲詐勒索，貧苦百姓聽天由命的黑暗現(xiàn)實(shí)，我們才能明白竇娥有苦無處訴，有冤無處申的悲憤，才能懂得竇娥三樁感天動(dòng)地的誓愿。

其次，要分清戲劇沖突的主次，明確構(gòu)成沖突的基本內(nèi)容。任何一個(gè)劇本的沖突都不可能是單一的，有些甚至很復(fù)雜。如《哈姆萊特》，有哈姆萊特與喬特魯?shù)轮g的母子沖突，有他與好友雷歐提斯之間的沖突，有他與情人奧菲利婭的沖突，但主要是哈姆萊特與新王克勞狄斯之間的沖突，把握了這個(gè)主要戲劇沖突，我們就明白哈姆萊特悲劇的不可避免性。

再次，要善于從戲劇沖突的發(fā)展過程探索其思想傾向。我們可以從情節(jié)入手進(jìn)行分析，仔細(xì)研究主要事件、主要場(chǎng)次的描寫，最后把各個(gè)場(chǎng)面綜合起來分析。如《竇娥冤》第三折，按情節(jié)的發(fā)展可以劃分為三個(gè)場(chǎng)景：押赴刑場(chǎng)，婆媳訣別，三樁誓愿。抓住其中的“指天斥地”、“三樁誓愿”這兩個(gè)主要場(chǎng)景，不難把握此折展示的是竇娥與貪官污吏之間的矛盾。

最后，還必須要認(rèn)識(shí)戲劇沖突的社會(huì)意義。如《竇娥冤》第三折除了揭示竇娥與貪官污吏之間的矛盾，還著意寫竇娥要求避開前街走后街，為的是怕婆婆看見自己受刑而傷心，這充分顯示了竇娥溫順善良的美好心靈。如此善良的人卻蒙冤而死，更體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗。

三、品味戲劇語言

戲劇語言包括舞臺(tái)說明和人物語言。

舞臺(tái)說明是幫助導(dǎo)演與演員掌握劇情，為演出提示注意點(diǎn)的相關(guān)說明。有人物、時(shí)間、地點(diǎn)、布景的說明，有動(dòng)作、表情的說明，有效果的說明，有幕起、幕落的說明，有人物上下場(chǎng)的說明等。戲劇的人物語言也叫臺(tái)詞，包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白等，是人物心理、動(dòng)作的外觀。舞臺(tái)說明對(duì)塑造人物起輔助作用。如《雷雨》第二幕開頭的舞臺(tái)說明：“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁……”這一段舞臺(tái)說明，交代了故事發(fā)生的時(shí)間和舞臺(tái)氛圍，奠定了悲劇情調(diào)，烘托出人物的煩躁、郁悶、不安的思想情緒，也為下文雷雨聲中矛盾沖突總爆發(fā)作好了鋪墊。不僅為完整地塑造人物服務(wù)，而且感染了讀者或觀眾。

人物語言是塑造人物、表現(xiàn)主題的基本手段。分析時(shí)應(yīng)從人物語言的高度個(gè)性化、豐富的潛臺(tái)詞、富于動(dòng)作性三方面入手。

戲劇語言必須高度個(gè)性化，不能千篇一律，千口一腔。例如哈姆萊特拒絕愛情的話：“再會(huì)！或者要是你必須嫁人的話，就嫁給一個(gè)傻瓜吧；因?yàn)槁斆魅硕济靼啄銈儠?huì)叫他們變成怎樣的怪物。”他愛著奧菲利婭，愛著一個(gè)和他母親一樣的女性。但從這句話中可以看出，母親的所作所為使得他把婚姻看作是一種丑惡的結(jié)合，他的奧菲利婭不也和他的母親一樣嗎？于是他拒絕了愛情，卻受到內(nèi)心更痛苦的折磨。再如《日出》中顧八奶奶關(guān)于愛情的話：“愛情就是你心甘情愿拿出錢來叫他花，他怎么胡花你也不心疼，那就是愛情！愛情！”，一句話把她黑色的出身、地位、氣質(zhì)、教養(yǎng)以及黑色的靈魂暴露無遺。

潛臺(tái)詞，即話中有話的臺(tái)詞。潛臺(tái)詞富有表現(xiàn)力，它可以把那些不便明說的話通過含蓄的語言表達(dá)出來，使人領(lǐng)會(huì)。潛臺(tái)詞意猶未盡，弦外有音，可以揭示出人物微妙的思想感情。如《雷雨》第一幕，魯貴向四鳳要錢，四鳳拒絕了，魯貴：“（嚴(yán)肅地）孩子，你可放明白點(diǎn)，你媽疼你，只在嘴上，我可是把你的什么要緊的事情，都放在心上。”雖然魯貴沒有說出要緊的事是什么，但我們卻可以根據(jù)劇情，懂得他是在拿四鳳與周萍的事要挾，可見魯貴其人的卑劣嘴臉和骯臟的內(nèi)心。

戲劇語言必須具有強(qiáng)烈的動(dòng)作性，有時(shí)表現(xiàn)為人物的動(dòng)作沖突，如周萍打魯大海；有時(shí)表現(xiàn)為人物內(nèi)心的活動(dòng)，比如魯侍萍看見周萍打魯大海后那種痛苦的心理等等。我們所說的動(dòng)作性，主要指人物的內(nèi)心活動(dòng)。如《雷雨》中繁漪：“這些年喝這種苦藥，我大概是喝夠了。”恰如其分地表述了她特殊的處境和她對(duì)環(huán)境的不滿與反抗，人物細(xì)膩的思想感情波瀾，通過動(dòng)作化的語言表現(xiàn)出來。

四、欣賞人物形象

每一位讀者對(duì)于戲劇形象，都有自己獨(dú)特的見解。人物形象必須具有典型性，只有這樣才能栩栩如生。如周樸園是一個(gè)言必稱“秩序”道貌岸然的家長(zhǎng)，一個(gè)體恤下情的經(jīng)理。可又是一個(gè)心狠手辣，口是心非的偽君子，一個(gè)需要感情，玩弄感情，最后又失去一切感情的“精神乞丐”。周樸園之所以成為周樸園，是因?yàn)樗钤讵?dú)特的又與普遍性相聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境中，形成了一種專屬于他自己的人格和性格。

我們還必須通過人物自身的內(nèi)心沖突去欣賞人物形象。如哈姆萊特，他是一個(gè)處于理想與現(xiàn)實(shí)矛盾中的人文主義者形象。他優(yōu)柔寡斷，孤軍奮斗，又熱烈追求理想，這種復(fù)雜性是由他所處的時(shí)代的特殊性決定的，只有通過他內(nèi)心的種種沖突去欣賞人物形象，我們才能把握好這一點(diǎn)。

此外，鑒賞戲劇還有捕捉初感，由淺入深；運(yùn)用想象，感受人物；設(shè)身處地，披情入文等方法，在此不再一一贅述。

作者單位：湖南省新寧第一中學(xué)（422700）