三位一體才是真正的教育

摘要：當前社會，一切都在迅猛發展，未成年人接受著來自各方面信息，這些信息良莠不齊，影響青少年身心，使得有的人不僅不能為社會做貢獻，可能還會有危害人民、社會和國家的行為。這個問題必須引起重視。要培養青少年健康成長，學校、家庭、社會就要加大力度對青少年進行教育管理。胡錦濤同志指出：青少年強則國家強，青少年興則民族興。而青少年的思想道德問題又是決定青少年強弱的關鍵問題。

關鍵詞：家庭；學校；社會；三位一體；健康成長

未成年人是祖國的希望和未來，提高未成年人的綜合素養，必須把德育放在首位。胡錦濤同志指出：青少年強則國家強，青少年興則民族興。而青少年的思想道德問題又是決定青少年強弱的關鍵問題。改革開放以來，未成年人眼中的世界是千變萬化的，外來事物的“精華”與“糟糠”同時沖擊著青少年純潔的心靈。加之在當今這個物欲橫流的世界，一些成年人被物欲所困，眼睛只向錢看，道德失范、誠信缺失，不負責任的問題時有發生，多元化的道德標準給未成年人帶來了不容忽視的負面影響。未成年在思想上產生了困惑，何去何從成了每一個未成年人面臨的嚴峻問題。作為一名教育工作者，不能不認真思考如何加強和改進未成年人思想道德建設問題。家庭是未成年人的第一課堂，是未成年人社會化的首屆環境，首屆環境是不容忽視的。而學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須真正地落實德育工作。與此同時，必須改變社會教育大環境，加大對未成年人進行思想教育的力度。只有三者結合，三位一體，共同促進，才能形成合力，促使未成年人健康成長。

一、首屆環境不容忽視

孩子一出生最先接觸的就是家人，家人的言談舉止、行事做派對孩子產生著潛移默化的影響。現在的孩子為什么這么自私和冷漠，只知被愛，不知愛人，和家長有著密切的關系。有的家長因為家里就這一個獨苗，千方百計地讓這個獨苗集萬千寵愛于一身，什么也不讓孩子學著做，書包也得家長背，受一點屈兒也不行，不配合老師教育孩子，卻把老師當保姆。有些家長不懂怎樣教育孩子，認為小孩子不懂什么，太小不需要教，罵人就讓他罵，打人就讓他打，撒謊、搶別人的東西都無所謂……如果這些行為不加以制止，就會使孩子的不良行為、思想在不知不覺中形成。還有些家長不注重提升自身素養，還總是讓孩子不要跟他學，這跟掩耳盜鈴沒有太大的區別。另外有的家長認為教育孩子和自己無關，都是老師的事情。因此，作為家長一定要加強學習，提高認識，了解自己對孩子的成長所起到的作用是非常重要的，甚至影響孩子一生。如果我們每一個家庭都能肩負起促進未成年人健康成長的責任，每一位父母都能自尊、自愛、自律，努力成為未成年人的道德榜樣，未成年人思想道德建設的社會環境就能得到有效改善。“養不教，父之過”、“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，這些古訓要求家長應當承擔起這“啟蒙導師”的責任。每一位家長在自己的孩子出現問題的時候，都應深刻反醒，為人父母的應該怎樣做，而不能把責任都推到學校教育上。

無數的事實證明，家庭教育對于一個人的成長具有關鍵性的影響。然而一些家長對未成年人的關心卻往往只是專注于學習成績的高低，或給予吃好喝好上個好學校就行了，而忽視了孩子的道德品質教育和心理狀態引導，從而易導致未成年人的片面發展，人格扭曲，這是家庭教育上的失誤，是父母教育的失敗。常聽有媒體報告，某某學生離家出走，某某學生自殺……如此寵兒，不愿去感悟人生真諦，卻選擇對家庭的背棄、對生活的徹底放棄，究其原因，有社會的消極因素，家庭的教育也是不可忽視的。父母的辛勤付出和熱切的期待，得到的卻是如此傷心、如此慘烈的回報，令社會各屆人士為之惋惜，令所有的家長靈魂震撼。家庭是社會的細胞，和睦家庭是構建和諧社會的基本元素，我們要切實加強對家庭教育的指導、服務，辦好家長學校。我們學校就特別重視這方面，不僅辦了家校導報，還給家長們創造學習、討論的機會，成立了家校互動網站，有問題可以隨時溝通。正是這樣的做法使家長們能夠配合老師運用正確的教育方式教育孩子，正面引導孩子，使孩子在愉悅的家庭氛圍中快樂成長。

二、學校德育落實到位

學校是未成年人健康成長的樂園，對未成年人進行思想教育是必不可少的，也是對未成年人進行思想教育的主陣地。學校的教育永遠都是以德育為首，這是每一個教育工作者都了解的，但是能不能把思想教育落到實處是一個重要的問題。以德育教育實踐為載體，以弘揚和培育民族精神和學生文明素質為重點，充分發揮共青團和少先隊的重要作用。我們學校開展了豐富多彩的少先隊活動，注重以活動為載體對學生進行思想教育。每年的三月份是學雷鋒活動月，一進入三月份，學雷鋒活動便全面啟動。了解雷鋒，學習雷鋒事跡，學唱雷鋒歌曲，學習雷鋒做一件好事，然后寫下來讀給老師同學聽，學雷鋒之花遍地開放，激發了學生們為人民服務的熱情。學校重視養成教育，確定了養成教育方面的研究課題。學校還把德育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環節，著力培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校還廣泛開展了法制教育、環境保護教育，倡導科學文明的生活方，以培養學生良好的行為和規范為目的，從細節入手，培養學生愛國守法、明禮誠信、尊老愛幼、團結友善、勤儉節約、自立自強、敬業奉獻、遵守秩序、保護環境等良好的道德修養。學校還以教師隊伍建設為關鍵，切實加強教師的職業道德和職業精神教育。我們學校每年都要評選師德標兵、優秀教師，樹立典型，召開師德匯報會，號召廣大教師向師德標兵、優秀教師學習，引導教師努力提高自身素質，既要教好書，又要育好人，樹立服務意識，激發工作熱情。

三、社會環境需要凈化

社會環境非常復雜，未成年人的思想還很不成熟，非常容易被誘惑，保護未成年人，努力為未成年人創造有正氣的社會環境是非常必要的。近幾年，電視媒體經常報道，一些危害未成年人的事情時有發生，人們對這些現象深惡痛絕。如網絡游戲在中國迅速發展，成為許多未成年人喜愛的新興休閑娛樂方式，而目前中國市場銷售的網絡游戲大約有95％是以暴力和打斗的主要內容，未成年人沉迷網絡游戲、受暴力等不良內容侵害的問題日益突出。為此，政府部門鼓勵社會各方面“積極創作、開發和推薦”適時未成年人的網絡游戲產品，凈化網絡文化環境。在這一政策的指導下，2005年8月5日，文化部正式公布了一批適時未成年人的網絡游戲產品，旨在引導未成年人的網上娛樂活動。制定網絡游戲的國家強制標準，引導網絡游戲企業合法有序經營，指導學校、家長幫助未成年人健康娛樂。“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，孩子是有游戲天性的，網絡游戲既然不可扼制，那就要為未成年人的成長營造一個積極、健康、向上的良好社會環境，這需要全社會的關心與支持。

相對于未成年人的服務應該是健康的，無污染的。開辦一些能讓未成年人健康活動的場所，不健康的網吧、洗浴等場所堅決取締。如在我的家鄉松原開辦了少年宮，學生們可以報名到那里學習器樂、美術、舞蹈、書法，等等。還有圖書館，隨時可以閱讀健康書籍，還有文化廣場，可以參與打籃球、踢毽子、滑旱冰等各種游戲。另外還開放了愛國主義教育基地，培養學生的愛國情操。

胡錦濤同志強調，加強和改造未成年人思想道德建設工作是戰略工程，是民心工程。全黨全社會都應重視和加強這一工程建設。加強未成年人思想道德建設，沒有捷徑可走，在加強學校教育的同時，必須與社會環境的改造結合起來，必須與家庭教育中的導向結合起來。每一天，未成年人就在我們身邊，我們要走近他們的生活，走入他們的內心，了解他們，做他們的朋友。學校、家庭、社會三位一體，緊密配合，不能說一定會讓每一個未成年人的靈魂都變得那么高尚，卻可以讓每一個未成年人都有努力洗去骯臟思想的意識，從而使我們的家庭、我們的學校、我們的社會越來越和諧。為了祖國、為了每個家庭、為了每一個未成年人，不管你是學校、家庭、社會的哪個角色，必須真正行動起來，為未成年人的健康成長負責！