中英文期刊論文摘要之元話語對比分析

摘要：元話語有利于作者構建連貫語篇，也能引導讀者更好地理解語篇的內容和作者的表達意圖。本文選取中英文期刊論文50篇，對比分析元話語在摘要寫作中的分布情況和特點，探討其使用異同點存在的原因。研究發現，英文期刊摘要中的元話語使用明顯高于中文摘要，就具體手段而言，中英文期刊的元話語使用表現出各自的特點但也存在相似性。本文旨在提高人們對影響元話語使用的文化因素的理解，為國內作者撰寫期刊論文摘要提供啟示。

關鍵詞：元話語；中英期刊論文；對比分析

中圖分類號：G04 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）49-0159-02

自從Harris（1970）[3]提出并使用元話語這一概念以來，該課題引起了國內外學者的廣泛關注。目前，國內學者研究的材料多為學術書評、中英文報紙和科技論文，對學術寫作的研究甚少。同時，國內外跨文化元話語比較研究并未得到足夠的重視，有巨大的潛力可以發掘。作為論文的精華和濃縮，摘要不僅是對正文內容和語篇結構的總結，更重要的是，它突出了研究的結果和價值，起到宣傳促銷正文的作用[8]。在摘要寫作中，元話語的使用能幫助構建連貫的語篇，增加語句之間的關聯性，并引導讀者更好地理解論文內容、作者的寫作意圖和態度。有鑒于此，本文試圖通過比較元話語在中英期刊論文摘要中的分布情況和特點，從修辭和文化的角度，討論元話語在學術寫作中的作用，以期為論文摘要讀寫提供一定借鑒。

一、元話語研究反思

Harris提出“元話語”的概念，體現了語篇的人際互動功能，為解讀語言的主觀意義提供了新視角[6]。Hyland和Tse（2004）在總結前人研究的基礎上，將元話語分為引導式（interactive）和互動式（interactional）兩大類[4]。前者強調話語組織的方式；后者揭示作者與讀者的互動關系：將作者的態度、觀點融入篇章，吸引讀者的參與。近年來，國內外學者對不同語境中的元話語進行了廣泛的研究并取得了豐碩成果。有些學者分析了報紙社論、新聞評論中的元話語使用情況[1，7，9]；還有一些學者對機構性話語中的元話語開展了研究[5，11]。研究發現，元話語作為一種話語資源，體現作者的意向性，為實現作者和讀者的良性互動發揮重要作用。與此同時，國外元話語的研究重陣是英語寫作教學與研究，學者們提出了有效的研究模型，取得了豐富的成果[2，4]。相比之下，國內以學術語篇為研究材料的文獻甚少[8，10]。文獻研究顯示，國內研究者對于學術寫作中元話語的研究從深度和廣度上來說都還遠遠不夠。元話語分析多采用語料分析法，而目前以學術語篇為材料的研究多為定量分析，研究的語種較為單一（英文），尚未有針對元話語開展兩種語言的對比研究。

二、研究設計

1.研究問題。本研究擬解決的問題：元話語在中英文期刊論文摘要中使用的異同點；元話語在中英文期刊論文摘要中異同點產生的原因。

2.研究語料與方法。本研究選取了國內外具有較高學術信度、具有代表性的學術期刊，建立了兩個平行語料庫：語料庫I收集了《外語學刊》、《外語教學》、《現代外語》、《外語與外語教學》和《外國語》五種國內核心期刊2012～2013年論文中的中文摘要共50篇。語料庫II收集了同期五種國際知名語言學研究雜志（Applied Linguistics，ELT Journal，Journal of Pragmatics，Journal of Historical Pragmatics and Pragmatics）中的英文摘要共50篇。本研究主要參考Hyland Tse（2004）的元話語分析模式，即把元話語分為引導式元話語和互動式元話語，同時考慮到對比分析研究的特點，在構建論文摘要元話語模式時也借鑒了穆從軍（2010）在對比分析中英報紙社論元話語時所采用的分類模式。由于元話語在不同的語境中體現不同的功能，筆者對每篇學術期刊摘要中的元話語進行手工標記和歸類，再對語料庫中的元話語使用情況進行統計與分析。

三、研究結果與討論

1.元話語在中英文期刊論文摘要中的異同點。①差異性?？傮w而言，元話語的使用情況在中英文期刊論文摘要中呈現了比較明顯的差異性。我們發現元話語在英文期刊中普遍使用，而在中文期刊中的使用頻率較低。其中，英文期刊摘要的元話語使用情況達到每千字67.06個，而中文期刊摘要的元話語使用頻率只達到每千字38.62個。而這種差異在互動式元話語的使用上尤為明顯。在英文摘要中，互動式元話語的使用頻率遠高于引導元話語，相比而言，中文摘要中的互動式元話語的使用頻率則略低于引導元話語。②共性。就具體手段而言，中英文期刊論文摘要中元話語的使用情況有一定的相似之處。在引導話語中，框架標記和過渡標記在中英文期刊摘要中的使用頻率最高，而內指標記和證源標記的使用頻率最低。在互動式元話語中，態度標記和自稱語的使用頻率最高，而強調語和參與標記的使用頻率最低。

2.元話語在英漢論文摘要中異同點產生的原因。①差異性分析：英文期刊論文摘要中的元話語在使用的數量和頻率上都遠高于中文期刊論文摘要，驗證了“英語重形合，漢語重意合”的不同結構特點；在英文期刊論文摘要中，互動式元話語的使用頻率遠高于引導元話語，而在中文期刊論文摘要中，互動式元話語的使用頻率則略低于引導元話語，這體現了國際學者有強烈的與讀者交流和溝通的傾向，希望借助元話語的使用構建與讀者的互動，引起反思甚至共鳴；在互動式元話語中，英文期刊摘要中的態度標記和自稱語明顯多于中文期刊。分析語料后發現，每一篇英文摘要中都出現了態度標記話語，體現了國際作者在論文中對讀者的關注度，對摘要吸引和說服讀者的重要角色給予了充分的重視。而在自稱語的選擇上，英文期刊中常出現“we”，“I”等帶有主觀性色彩的話語，而中文期刊作者在使用自稱語時顯得比較保守，多使用“本文”“文章”等客觀描述研究的目的和結果。在自稱語使用上的差別體現了國際作者對于研究者主體性的強調和國內作者對于研究本身可信度的關注。②共性分析：在引導元話語中，框架標記和過渡標記語使用的頻率最高，說明該兩類元話語在體現話語內在的邏輯關系，幫助構建連貫語篇方面發揮最大的作用，同時增強了讀者在閱讀時層次感；在互動式元話語中，態度標記語的大量使用突出了作者強調研究的重要性，吸引讀者的閱讀興趣，突出了摘要在宣傳論文內容中發揮的重要作用；自稱語的頻繁使用是為了引出研究內容和目的或者總結研究結果和意義，從而進一步與讀者建立信息傳遞與溝通的橋梁，體現了期刊論文摘要的勸說性特點。

本文從元話語的視角對比分析了中英文期刊論文摘要的異同。研究表明，元話語在英文期刊中普遍使用，而在中文期刊中的使用頻率較低，并且在互動式元話語的對比上尤為明顯。這從一定程度上反映了國際作者表現出比國內作者更加強烈的讀者意識，傾向于充分表達自我，與讀者建立無間的溝通渠道。就具體手段而言，元話語的使用情況有一定的相似之處。在引導元話語中，框架標記和過渡標記的使用最頻繁，在互動式元話語中，態度標記和自稱語的使用最頻繁。國內外作者通過使用元話語，充分發揮了摘要的宣傳力和說服力。本文希望作這樣的對比分析能增強人們對元話語的認識，提高人們對其使用的文化、社會背景因素的理解，為國內作者撰寫期刊論文摘要提供啟示。

參考文獻：

[1]Dafouz-Milne，E.The pragmatic role of textual and interpersonal metadiscourse markers in the construction and attainment of persuasion：A cross-linguistic study of newspaper discourse[J].Journal of Pragmatics，2008，40（1）：95-113.

[2]Gillaerts，P.， Van de Velde，F. .Interactional metadiscourse in research article abstracts[J].Journal of English for Academic Purposes，2010，（9）：128-139.

[3]Harris，Z. Papers in Structural and Transformational Linguistics[M].Holland： Dordrecht，1970.

[4]Hyland，K.， Tse，P. Metadiscourse in academic writing：A reappraisal[J].Applied Linguistics，2004，（2）：156-77.

[5]丁宇嬋.電視訪談中元話語的關聯理論分析——以實話實說采訪李中華一家為例[J].海外英語，2011，（11）：286-288.

[6]宮軍.元話語研究：反思與批判[J].外語學刊，2010，（5）：85-87.

[7]黃勤，熊瑤.英漢新聞評論中的元話語使用對比分析[J].外語學刊，2012，（1）：99-103.

[8]江曉敏.互動元話語視角下中外語言類期刊論文英文摘要對比分析[J].大學英語，2012，（1）：153-157.

[9]穆從軍.中英文報紙社論之元話語標記對比分析[J].外語教學理論與實踐，2010，（4）：35-43.

[10]王冬梅.英語元話語在學術論文摘要寫作中的應用[J].吉林工程技術師范學院學報，2010，26（3）：11-13.

[11]謝群.商務談判中的元話語研究——商務話語研究系列之一[J].外語研究，2012，（4）：19-23.

作者簡介：李夢欣（1989-），女，江蘇南京人，南京大學外國語學院，碩士研究生。