把物當人來寫（上）

小獼猴皮皮愛耍個小聰明，可有時竟耍不到地方。

“同學們，我們在寫句子的時候，如果把物當人來寫，句子就會生動許多。”這天，山羊老師又在給小獼猴皮皮、笨笨熊和乖乖兔上課。

可還沒等山羊老師說完，皮皮就迫不及待地接話了：“我知道，我知道，這樣的句子我讀得多了，比如小雞跑到母雞身邊說：‘媽媽，咱們去捉蟲子吃吧。’母雞親切地說：‘好的，寶貝，這就去。’”

“小雞和母雞本來不會說話，可這里它們卻在說話，嗯，皮皮，還是你聰明。”笨笨熊向小獼猴皮皮豎起了大拇指。乖乖兔也一臉羨慕地看著皮皮。瞧，皮皮得意得身后的尾巴翹得老高。

“你說的那是童話里的語言，跟我說的可不是一回事啊！”山羊老師嘿嘿一笑。

“那你說的是什么呀？”皮皮不好意思地問，身后那剛剛翹得老高的尾巴一下子垂了下來。

山羊老師朝黑板輕輕一指，只見上面寫著這樣兩個句子：

例1：小雞找蟲子吃

例2：小雞歡快地找蟲子吃，

“看這兩個句子，有什么不同？”山羊老師問道。

“你在例2中加了‘歡快’這個詞。”眼尖的乖乖兔說。

“人才會‘歡快’，你把描寫人的這個詞用在了小雞身上。”皮皮想了想說。

“對。我說的把物當人寫，就是把描寫人的詞語直接用在動植物身上，這樣也可以讓句子變生動。”

想想自己答對了，皮皮得意地笑了，不過，這次他沒翹尾巴。那尾巴呀，被山羊老師按著呢！

【小練一手】

1 青蛙叫，

2 花兒開。