把物當(dāng)人來寫（下）

“樹葉在風(fēng)中向我們招手。”

看著這個好不容易才寫出來的句子，小獼猴皮皮得意極了：“招手”這個用來寫人的詞，我用在風(fēng)中的樹葉身上，這是多么恰當(dāng)呀！乖乖兔和笨笨熊他們肯定不會想到的，哈哈！這樣想著，皮皮發(fā)揮自己跑得快的特長，一會兒就跑到了山羊老師家。

“看我寫的，要多恰當(dāng)就有多恰當(dāng)！”皮皮自豪地把本子遞到山羊老師的眼皮子底下。

“你的尾巴又翹起來了吧？”山羊老師用接過來的本子輕輕拍了一下皮皮的頭。

“沒有。不信，你看。”皮皮說著就把自己紅紅的屁股扭過來。

“去去去，我還怕你放屁呢！”山羊老師開玩笑地說著，拿出筆，在原句后面添上了些內(nèi)容。于是，原句就變成了下面這個句子：

樹葉在風(fēng)中向我們招手，好像在說“快來我這邊乘涼吧！”

“你由樹葉的‘?dāng)[動’聯(lián)想到人‘招手’這個動作；我呢，在你句子的基礎(chǔ)上多聯(lián)想了一點(diǎn)——想它可能會說什么話。這樣，這個句子在生動的基礎(chǔ)上又生動了一點(diǎn)。”

“都說姜是老的辣，沒想到還真是的。”

“這孩子，”山羊老師愛憐地在皮皮的頭上彈了個響指，“你來總結(jié)—下。”

“把物當(dāng)人寫，用形容人的詞語形容它；進(jìn)一步聯(lián)想，想想它會說什么話。”皮皮打著拍子說。

“你這‘小姜’也夠辣的。”

兩“姜”對看了一眼，都嘿嘿笑了。

等山羊老師拿起一個紅蘿卜要吃時，皮皮卻不見了，他呀，準(zhǔn)是去乖乖兔和笨笨熊那里翹尾巴了。

小練一手：

1、望著大大的玉米棒，青蛙叫著。

2、啃完一根骨頭，小狗叫了幾聲。