自我保護、讀后感

習作內容：在口語交際的基礎上，可以寫一寫自己經歷的或從其他渠道了解到的自我保護的事情，也可以寫讀了《魯濱孫漂流記》的感想。

習作指導：1. 本次習作可以先介紹原作的篇名內容和特點；接著根據自己的認識對原作進行分析和評價；然后發表自己的感想，并聯系實際，進行拓展。重點在“感”字上。

2. 定題目，可以列出幾個標題進行比較，如《永不言棄—讀<地震中的父與子>有感》 《讀<地震中的父與子>有感》 《<地震中的父與子>讀后感》。

3. 找到文章中令人感動、引人思考的“點”，可能是文章的主要內容，也可能是文中的一個畫面、一個感人的情節，不要面面俱到。只有圍繞自己感受最深的一點并結合生活實際，抒發自己的感想和心得，才會寫出優秀的讀后感來。

習作展示：

毅力

——讀《魯濱孫漂流記》有感

海上歷險，荒島求生，獨自忍受病痛和孤單，又遭遇食人部落，但他靠勇氣、智慧與堅強的毅力，創造了生命奇跡。他就是魯濱孫。這幾天，我讀了丹尼爾·笛福的 《魯濱孫漂流記》 ，魯濱孫頑強的毅力和不服輸的精神讓我深受感動。

小說寫的是英國青年魯濱孫一心渴望遨游四海，于是不顧家人的反對，放棄優越的生活，在航海中經歷無數次險情。這使他具備了航海員應有的一切素質。但在1659年9月30日這一天，魯濱孫乘坐的航船遭遇暴風而沉船，在這次災難中，除他之外，無一人生還。他流落到一處荒島上，不僅沒有房子，沒有食物，時刻還要提防野獸的攻擊。他無依無靠，孤單寂寞，但是從沒有喪失生活的信心，依靠自己勤勞的雙手學會了種糧食、種水果、打獵、編織等一些手藝活，還勇敢地與食人部落進行斗爭。……