郭明義精神對于高校學生黨建工作的意義訴求

摘要：加強高校學生黨建工作，是高校思想政治教育工作的重要內容。隨著改革開放的深入以及經濟全球化的發展，高校教育體制改革也在深化，高校學生黨建工作面臨著新的挑戰。郭明義精神是新時期的雷鋒精神，既能代表時代的走向，又易被廣大人們所接受，并且能夠消除各種負面的不良影響。新形勢下，郭明義精神有助于大學生黨員科學認識正確的人生價值觀，有助于大學生黨員學習和踐行社會主義核心價值體系，有助于高校靈活有效地開展學生黨建工作。

關鍵詞：郭明義精神；高校學生黨建；意義

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）33-0276-02

高校學生黨建工作是黨組織自身建設的需要，是加強和改進學生思想政治教育的重要載體，也是大學生自身成長成才的需要。郭明義精神凝聚著中華民族的傳統美德，閃耀著社會公德和共產主義道德的光輝。把學習和弘揚郭明義精神與高校學生黨建工作有機地結合起來，對于引導和激勵廣大學生黨員不斷提高和完善自身的思想道德素質具有重要意義。

一、郭明義精神的實質

胡錦濤同志在對郭明義先進事跡和崇高品德進行概括和評價時特別指出：郭明義同志是助人為樂的道德模范，是新時期學習實踐雷鋒精神的優秀代表。郭明義的先進事跡體現了共產黨員的政治本色，全心全意為人民服務的理想信念；體現了新時期學習實踐雷鋒精神，艱苦奮斗，無私奉獻的高尚道德情操；體現了熱忱為他人排憂解難，用真情化解矛盾，促進社會和諧的崇高精神境界。郭明義精神是中華民族傳統美德的當代傳承和有力弘揚。郭明義精神的實質，就是助人為樂、無私奉獻的道德情操，牢記宗旨、堅定信念的政治品質，創先爭優、愛崗敬業的時代精神，克己奉公、艱苦樸素的優良品德，追求純粹、甘當礦石的崇高境界和關注社會、促進和諧的高度社會責任感。

二、高校學生黨建工作現狀

1.學生黨員培養教育缺乏系統性。近幾年來，高校黨建工作普遍面臨的矛盾就是學生黨建專職隊伍人員少，對入黨積極分子的培養力不從心，從而在工作中存在考核程序不嚴謹等一系列現象。一些基層黨組織對發展黨員問題認識不到位，存在重數量輕質量，重發展輕教育的現象。學生黨員的培養教育管理缺少科學性和系統性，在某種程度上影響了大學生黨員整體素質的提高和高校黨建工作的健康、有序發展。

2.學生黨員的主體地位逐漸弱化。目前，部分大學生黨員缺乏足夠的政治理論修養和黨性錘煉，對黨內民主的認知水平不高。同時，高校在黨建理論建設方面對黨員主體地位研究不夠；一些高校學生黨建工作缺乏生機與活力，影響了學生黨員積極性、創造性的充分發揮，導致學生黨員自我管理、自我教育的能力不足。因此，在實際工作中表現出部分學生黨員參與黨內事務和黨內生活的意識不強，主體作用不明顯。

3.學生黨建工作實效性、針對性欠缺。目前，有的高校對學生黨建工作定位偏低，黨建工作流于表面形式；學生黨建工作存在載體不足，工作方法簡單，互動性差等不足之處；長期以來，很多高校在黨建理論研究和基層黨組織建設方面缺乏成熟有效的指導。因此，高校學生黨建工作雖然取得了一定的成績，但黨建工作的影響力和滲透性還微乎其微。這些因素都會影響高校學生黨建的發展和創新，最終導致學生黨建工作的實效性、針對性不強。

三、郭明義精神對于當代高校學生黨建工作具有重要意義

1.郭明義精神有助于大學生黨員認識正確的人生價值觀。大學生黨員的價值觀念正在向自我價值方面傾斜，只講個人的權利，不講個人的責任與義務；片面強調個人利益，不講他人利益和集體利益；只講索取，不講奉獻等在一定程度上影響著高校學生黨員的思想道德。而郭明義精神正是抵御和減少這些消極影響和不利因素的有力武器，郭明義的道德正氣可以遏制個人主義、享樂主義、拜金主義的滋生和蔓延，幫助大學生黨員科學認識正確的價值觀，樹立堅定的理想信念。因此，學習和弘揚郭明義精神，可以引導大學生像郭明義那樣，把個人的成長同祖國和時代的發展緊密聯系在一起，用愛心傳遞溫暖，用奉獻書寫人生，講奉獻，顧大局，以國家、民族和集體的利益為重，積極為社會主義現代化事業貢獻青春和力量。

2.郭明義精神有助于大學生黨員學習和踐行社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系是高校學生黨建工作的主要環節和根本要求，是引領當代大學生成長成才的根本指針，它為當代大學生黨員加強自身修養、錘煉優良品德、成長為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人指明了方向，提供了動力，明確了途徑。郭明義精神作為新時代的雷鋒精神，既是一種社會道德理想，需要人們努力追求才能達到崇高的精神境界，同時作為現實的行為規范，又是千百萬人在客觀生活中可以遵循的原則。他的實際行動正是社會主義核心價值體系的基本要求和真實體現。在當前，郭明義精神與人們道德情感相通，與國家改革發展目標相容，在現實生活中具有行為示范性。正是這種思想教育與行為規范的有機融合，使郭明義精神成為順應歷史潮流，又被廣大人民普遍認同的價值導向。因此，學習和弘揚郭明義精神有助于大學生黨員自覺學習和踐行社會主義核心價值體系，有助于青年健康地成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”新人。

3.郭明義精神有助于高校靈活有效地開展高校學生黨建工作。郭明義精神所具有的豐富的思想內涵是當代高校學生黨建工作的生動教材。郭明義30年如一日，熱心社會公益事業，弘揚雷鋒精神，堅守社會公德，充分體現了中華民族傳統美德所倡導的世界觀、人生觀、價值觀以及道德觀，推動社會主義核心價值體系不斷深入人心。高校應根據大學生特點，通過各種渠道和形式廣泛開展內容豐富、影響深刻的主題教育和社會實踐活動。通過開展活動，把學習和弘揚郭明義精神與高校學生黨建工作相結合，與弘揚中華民族傳統美德相結合，與提高個人素質相結合，與學校學風建設相結合，與加強校園文化建設相結合。用模范的先進事跡和高尚精神教育和引導學生，這在新的歷史條件下，對廣大學生黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自身黨性修養，堅定理想信念，推動大學生思想政治教育深入開展，具有十分重要的教育意義。

加強高校學生黨建工作能全面提升大學生的綜合素質，引導大學生自覺實現身體素質和心理素質的健康平衡發展。而郭明義精神所具有的助人為樂、恪盡職守、艱苦樸素的優良品質以及奮發進取、立足本職、腳踏實地的精神內涵，使得它具有強大的感召力。我們相信，在新形勢下，郭明義精神作為雷鋒精神的有力傳承，作為社會主義核心價值體系的重要精神支柱，在未來的高校學生黨建工作中會發揮出巨大的作用，為造就社會主義事業的合格接班人做出貢獻。

參考文獻：

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[2]房廣順，劉寧寧，曹杰.傳統美德與時代精神的完美契合[N].遼寧日報，2010-11-16（A07）.

基金項目：本文為2012年度遼寧省高校黨建理論研究重大課題“高校學生黨建工作載體創新的實踐探索與理論研究——以遼寧科技大學學習郭明義精神的實踐活動為例”（GXDJ2012-B006）的階段性成果