七年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)題

王炳剛　馬俊芳

（總分120分，考試時(shí)間120分鐘）

一、基礎(chǔ)積累（30分）

1.給下列詞語(yǔ)中的黑體字標(biāo)注正確的拼音或根據(jù)拼音寫(xiě)出規(guī)范的漢字。（2分）

瞬（ ）息 尷（ ）尬 熾（ ）熱 相稱(chēng)（ ）

鮮（ ）為人知 jiǒng（ ）乎不同 深suì（ ）

gèn（ ）古 蟬tuì（ ） qiè（ ）而不舍

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是一項(xiàng)（ ） （2分）

A.潛心慣注 婦孺皆知 鞠躬盡瘁 駭人聽(tīng)聞

B.回環(huán)曲折 人跡罕至 絕壁斷崖 家喻戶(hù)曉

C.義憤填膺 博學(xué)多識(shí) 叢山迭嶺 一瀉萬(wàn)里

D.芳草萋萋 人聲鼎沸 萬(wàn)丈狂瀾 九屈連環(huán)

3.下列各句中的黑體成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

A.他在同學(xué)最需要幫助的時(shí)候伸出了溫暖的手，這一做法令班主任王老師感到心安理得。

B.小華借給同桌一元錢(qián)，同桌忘記還了，小華不由得氣沖斗牛。

C.王華覺(jué)得媽媽顯然是誤解了自己，她一時(shí)感到義憤填膺。

D.尊老愛(ài)幼是中華民族婦孺皆知的傳統(tǒng)美德。

4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.能否切實(shí)減輕農(nóng)民的藥費(fèi)負(fù)擔(dān)，是新農(nóng)村合作醫(yī)療改革成功的關(guān)鍵。

B.中國(guó)成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因，是千萬(wàn)人努力的結(jié)果。

C.青少年時(shí)期是否確立了正確的人生觀，關(guān)系到一個(gè)人未來(lái)的成功與失敗。

D.“讀書(shū)無(wú)用論”應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)肅批評(píng)，這是十分錯(cuò)誤的。

5.將動(dòng)詞依次填入下面文段中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹篩來(lái)，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（ ）著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一（ ），便罩住了。

A.撐 放 捆 拿 扯

B.支 撒 系 牽 拉

C.支 放 套 牽 拉

D.撐 撒 系 拿 扯

6.對(duì)下面各句中所使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

（1）黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。

（2）回頭向來(lái)路望去，那些小山都成了“矮子”。

（3）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息。

（4）哀思，深深的哀思，充滿(mǎn)了心。

（5）身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。

A.擬人 比喻 擬人 反復(fù) 對(duì)偶

B.比喻 比喻 擬人 反復(fù) 對(duì)偶

C.擬人 夸張 擬人 反復(fù) 夸張

D.比喻 夸張 比喻 借代 夸張

7.下列各句中，不含通假字的一項(xiàng)是（ ）（1分）

A.其文理皆有可觀者

B.對(duì)鏡帖花黃

C.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

D.日扳仲永環(huán)謁于邑人

8.文學(xué)常識(shí)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1分）

A.《傷仲永》 《臨川先生文集》 王安石 北宋

B.《福樓拜的星期天》 莫泊桑 小說(shuō)巨匠 法國(guó)

C.《丑小鴨》 安徒生 丹麥 童話(huà)作家

D.《爸爸的花兒落了》 節(jié)選自《城南往事》 林海音 臺(tái)灣作家

9.對(duì)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（1分）

A.人跡罕至：少有人來(lái)。無(wú)從：沒(méi)有辦法。

B.驪歌：告別的歌。熾痛：熱烈而深切。

C.縈帶：彎曲的帶子。鋌：疾走。

D.迥乎不同：很不一樣。氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。

10.對(duì)課文的內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.《最后一課》以淪陷了的阿爾薩斯的一個(gè)小學(xué)校被迫改學(xué)德文的事為題材，通過(guò)描寫(xiě)最后一堂法文課的情景，刻畫(huà)了小學(xué)生小弗郎士和法語(yǔ)教師韓麥爾先生的形象，反映了法國(guó)人民深厚的愛(ài)國(guó)感情。

B.《爸爸的花兒落了》是臺(tái)灣作家林海音寫(xiě)的，全文集中回憶了爸爸逼我上學(xué)和畢業(yè)典禮后，我急著回家，得知爸爸去世的消息兩件事。

C.《丑小鴨》這個(gè)故事旨在告訴我們：只要你是一只天鵝，即使“生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。”可見(jiàn)，環(huán)境對(duì)人是沒(méi)有任何影響的。

D.《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，本文記敘了方仲永由“神童”變?yōu)槌Ｈ说倪^(guò)程和原因，然后通過(guò)議論指出一個(gè)人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)。

11.古詩(shī)文默寫(xiě)。（3分）

（1）《木蘭詩(shī)》中形容北方環(huán)境惡劣，極言軍旅生活極其艱辛的詩(shī)句是：__________，__________。當(dāng)我們要表示“事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)”之意的時(shí)候，就可以用來(lái)源于《木蘭詩(shī)》的一個(gè)成語(yǔ)：__________來(lái)表達(dá)。

（2）《傷仲永》中方仲永“泯然眾人矣”的原因是__________，__________。

（3）__________，何人不起故園情。

（4）《孫權(quán)勸學(xué)》中有兩個(gè)成語(yǔ)經(jīng)常被后人使用，這兩個(gè)成語(yǔ)分別是__________、__________。

（5）學(xué)習(xí)了《黃河頌》后，你一定對(duì)黃河有了更多的了解，請(qǐng)默寫(xiě)出古人有關(guān)黃河的詩(shī)句： ______________________________。（至少一句）

（6）王維的《竹里館》中表現(xiàn)夜深人靜，但有明月相伴的詩(shī)句是__________，__________。

12.文學(xué)常識(shí)填空。（3分）

（1）《水滸傳》中綽號(hào)為“及時(shí)雨”的人物是__________；《三國(guó)演義》中“溫酒斬華雄”的人物是____________________。

（2）古人常把“嬋娟”作為月亮的別稱(chēng)，此外月亮的別稱(chēng)還有__________ 、__________。

（3）《黃河頌》選自組詩(shī)__________，這部大型音樂(lè)合唱作品是由__________作詞，__________譜曲。

13.仿句練習(xí)。（1分）

金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)藥品，卻買(mǎi)不來(lái)健康；金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)樓房，卻買(mǎi)不來(lái)家庭；____________________，____________________。

14.閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的問(wèn)題。（2分）

①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴(lài)、茶飯不思、記憶力減退和急躁不安等。③一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而采取簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專(zhuān)家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效地尋找治療疾病的方法。

（1）上述語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)處。

第______句，修改意見(jiàn)：

第______句，修改意見(jiàn)：

（2）這段話(huà)的中心意思是：

15.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

婦女節(jié)就要到了，班上準(zhǔn)備開(kāi)展以“感恩”為主題的班會(huì)，下面是其中一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)環(huán)節(jié)。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出兩句贊頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)歌或名人名言。（1分）

（2）歷史上最偉大的母親有哪些？（最少舉出2個(gè)例子）（1分）

（3）請(qǐng)從近幾年來(lái)“感動(dòng)中國(guó)”里的人物中列舉一個(gè)懂得感恩的事例，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)處。（1分）

（4）你聽(tīng)過(guò)《感恩的心》這首歌嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首歌中的哪幾句感受最深并說(shuō)說(shuō)你喜歡這幾句歌詞的理由。（也可選擇其他類(lèi)似的歌曲來(lái)回答）（1分）

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)文，完成16～19題。（9分）

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（《木蘭詩(shī)》節(jié)選）

16.《木蘭詩(shī)》選自_______朝_______（人名）編的

《 》，這是漢朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭_______的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，_______的女英雄形象。（5分）

17.詩(shī)中寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是： _______；寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：_____________________。（2分）

18.下列各組中，黑體詞的詞義皆相同的一項(xiàng)是（ ）（1分）

19.有人說(shuō)，木蘭“男扮女裝，代父從軍”是犯了“欺君之罪”，對(duì)此，你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（二）閱讀下面的選段，完成20～25題。（8分）

忽然教堂的鐘敲了十二下，祈禱的鐘聲也響了，窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——①他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大過(guò)。

“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——②”

但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：

“法蘭西萬(wàn)歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)，“放學(xué)了，——你們走吧。”

20.文中畫(huà)線(xiàn)處描寫(xiě)人物所運(yùn)用的兩種方法是

和 。（2分）

21.文中①②兩處破折號(hào)的作用分別是（ ）（1分）

A.表示解釋說(shuō)明/語(yǔ)音的延長(zhǎng)。

B.表示解釋說(shuō)明/遞進(jìn)。

C.表示解釋說(shuō)明/語(yǔ)音的停頓。

D.表示遞進(jìn)轉(zhuǎn)折/語(yǔ)音的延長(zhǎng)。

22.為什么在聽(tīng)到教堂的鐘聲與普魯士兵的號(hào)聲后，韓麥爾先生的臉色變得慘白起來(lái)？（1分）

23.從情節(jié)上看，這部分屬于故事的 。（1分）

24.“使出全身的力量”“法蘭西萬(wàn)歲”這兩處體現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情？（1分）

25.如果結(jié)尾處改成他舉起拳頭高呼：“法蘭西萬(wàn)歲！”好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）

（三）閱讀下面的文章，完成26～29題。（9分）

壺口的黃河

□肖 鐵

在中國(guó)看水，看中國(guó)的水，只能是黃河。九寨溝的水總顯得太清秀，俏得有些洋味；太湖的水又嫌太小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的。中國(guó)的水應(yīng)該是黃色的，是和我們中國(guó)人的皮膚一樣黃色的，而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河！

車(chē)行山谷中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽(tīng)見(jiàn)陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動(dòng)，未見(jiàn)其影，先聞其聲，知道壺口到了。

漸漸地，天成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一把汗來(lái)。

等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了。地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢(shì)充溢胸口，心跳得能蹦出來(lái)，耳朵漸漸聾了，只能看見(jiàn)對(duì)方開(kāi)口，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音；眼也花了，彌望皆是黃色的旋轉(zhuǎn)像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇中充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，彌漫在天里。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開(kāi)，天色被這股黃流斬?cái)啵嬲纳谶@里囂張。水從天而降，拍打在谷底，響在云里。

想她從巴顏喀拉山流下的時(shí)候，水也應(yīng)該是清的吧？畢竟是雪水的泄集，是上天的洗禮；下流也會(huì)清些，因?yàn)榈貏?shì)漸平，流速漸緩，黃沙也會(huì)慢慢沉在河底。可你看看現(xiàn)在的黃河，剛剛從黃土高原的千溝萬(wàn)壑流過(guò)，厚重得帶著大地的表皮，圣水也染上了中國(guó)的顏色，水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當(dāng)然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉(zhuǎn)。黃河在這里最黃，最有中國(guó)人從里到外的顏色。金黃得如同太陽(yáng)也落在里面，夸父該是在這兒飲過(guò)水吧？

黃河之水天上來(lái)，如果說(shuō)往前往后的黃河都是平面的話(huà)，到了壺口，一下子黃河像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來(lái)。這時(shí)的黃河是立體的黃河了。像猴子站立起來(lái)是人進(jìn)化的重要標(biāo)志，黃河站立起來(lái)也是一個(gè)飛躍，就像個(gè)頂天立地的人活了。活了便要說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無(wú)羈絆的狀態(tài)下的興奮和放縱。那啪啪的水聲便是歡笑，真正的快感，真正的淋漓盡致。看久了，心也會(huì)溶進(jìn)那飛濺的黃色水流里。

抬起頭，極目四望，北方，陽(yáng)光打過(guò)去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水會(huì)漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了，便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地竟小到僅僅一個(gè)壺口，考驗(yàn)也就在這里了。過(guò)去了，黃河便拐了一個(gè)直角，再往后便沒(méi)有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還。看看空中的水汽，聽(tīng)聽(tīng)大地的回音，便會(huì)知道黃河的自信和決心。躍過(guò)去，一躍就五千年，或七十萬(wàn)年，或是一百七十萬(wàn)年，肯定還要久遠(yuǎn)。司馬遷會(huì)不會(huì)從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡(jiǎn)寫(xiě)盡寫(xiě)穿；易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會(huì)有它一樣的壯士一去不復(fù)返的氣概和性格？

這才是中國(guó)的河，西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的咸陽(yáng)，就是盛唐的長(zhǎng)安。半坡人該是在這兒舀過(guò)水吧？秦始皇該是從這里出過(guò)兵飲過(guò)水吧？有這樣的水，還有什么可怕的呢？還有什么不征服的呢？路德維希為尼羅河作傳，該有人為黃河作傳的，那該是中國(guó)人的自傳！

[選自《時(shí)文選粹（第9輯）》]

26.本文主要寫(xiě)的是壺口的黃河，那為什么開(kāi)頭還要寫(xiě)“九寨溝的水”和“太湖的水”呢？這樣安排有什么好處呢？（2分）

27.“水氣豐富得似乎憑空能捏出一把汗來(lái)。”這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？在文中所起的作用是什么？（2分）

28.文章第四段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫(xiě)壺口的黃河？這樣寫(xiě)有什么好處呢？（2分）

29.聯(lián)系全文，請(qǐng)簡(jiǎn)單分析“壺口的黃河”的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)作者所想要表達(dá)的思想感情是什么。（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成30～33題。（14分）

改變美國(guó)的選擇題

□李淺予

8歲那年，母親給她出了道選擇題：“世界上有兩種人，一種人說(shuō)：‘應(yīng)當(dāng)有某個(gè)人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做些事情，但為什么應(yīng)當(dāng)是我做？另一種人說(shuō)：‘必須有某個(gè)人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做些事情，那么為什么我不做？”她還沒(méi)來(lái)得及回答，這時(shí)妹妹從門(mén)外跑了進(jìn)來(lái)：“我先選，我先選。”妹妹總是爭(zhēng)“第一”，于是，她只好“選擇”了做“另一種人”。

她雖然不清楚這意味著什么，但這個(gè)選擇卻改變了她的一生，從某種意義上說(shuō)，甚至改變了美國(guó)。

她就是美國(guó)工業(yè)醫(yī)學(xué)的先驅(qū)艾麗斯·漢密爾頓。長(zhǎng)大后，艾麗斯選擇了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，因?yàn)樗X(jué)得自己應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)做些什么，而這個(gè)工作通常都由男性壟斷，女性一直被排除在外。

1893年，24歲的艾麗斯獲得醫(yī)學(xué)學(xué)位，隨后便開(kāi)了一家診所。這是一家平民診所，患者大多是附近的工人。和這些人打交道，她聽(tīng)得最多的便是他們遇到的各種危險(xiǎn)的事情。

那時(shí)，美國(guó)沒(méi)有對(duì)某種職業(yè)造成的事故和疾病提供賠償?shù)姆桑鼪](méi)有人關(guān)心職業(yè)病。于是她決定改變這種狀況，既然“必須有某個(gè)人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做些事情，那么為什么我不做”？

她決定先從火柴廠入手。火柴廠的空氣里充滿(mǎn)著磷煙，這些磷煙被在那里工作的工人呼吸進(jìn)去，侵蝕牙床，毀壞了牙根，傷了顎骨，隨后形成膿腫，引起劇烈的疼痛，以致不得不動(dòng)手術(shù)拿掉顎骨……

她將這些事實(shí)公之于眾，反響強(qiáng)烈，并促成了一種新的無(wú)害物質(zhì)的使用，代替了有毒的磷。一根火柴點(diǎn)燃了，盡管很微弱，但她相信，她可以用它驅(qū)散黑暗。

接下來(lái)，她又開(kāi)始調(diào)查鉛廠。很快，她發(fā)現(xiàn)情況比她想象的更糟糕。工人們?cè)诔錆M(mǎn)鉛塵的有毒空氣里工作，鉛痙攣和神經(jīng)錯(cuò)亂在這些工人中很常見(jiàn)，就像小說(shuō)《艾麗斯夢(mèng)游仙境》中的“瘋帽子”：人們?cè)谥谱髅睔值倪^(guò)程中使用了含鉛的物質(zhì)，結(jié)果許多制帽人變成了瘋子。

艾麗斯“漫游”了一座座工廠，不過(guò)，她看到的不是仙境，而是活生生的地獄：擁擠、黑暗、通風(fēng)不好、破舊、工作場(chǎng)所塵土飛揚(yáng)。工廠主只顧賺錢(qián)，不愿投入一分錢(qián)來(lái)保護(hù)工人，工人在這種惡劣的環(huán)境中工作，大半都會(huì)鉛中毒，中毒后隨即被辭退，然后在痛苦中無(wú)助地死去。

艾麗斯寫(xiě)文章、發(fā)表講演，揭露工廠主的冷漠、殘酷。

“覺(jué)醒”了的工廠主開(kāi)始抵制、恐嚇?biāo)麄兺砹艘徊剑驗(yàn)槊癖娨灿X(jué)醒了，越來(lái)越多的人站到了她的身后。

后來(lái)，政府也站了出來(lái)，一些州開(kāi)始通過(guò)法律，規(guī)定為患有某種職業(yè)病的工人提供賠償費(fèi)。

工程師們開(kāi)始設(shè)計(jì)出新的方法以防止有毒氣體逃逸；化學(xué)家們則對(duì)工廠的空氣進(jìn)行定期的檢查。

艾麗斯創(chuàng)造了奇跡，就像美國(guó)第一夫人伊麗莎白·羅斯福所評(píng)價(jià)的那樣：“在工業(yè)里有成千上萬(wàn)的人保住生命，獲得安全，這都要?dú)w功于她。”

榮譽(yù)撲面而來(lái)，她成了美國(guó)最受矚目的女性，其風(fēng)頭甚至蓋過(guò)了女明星和總統(tǒng)夫人。

1961年，當(dāng)她92歲時(shí)，一所學(xué)院里的一座宿舍以她命名，一向淡泊名利的她接受了，不過(guò)卻提出了一個(gè)要求：在她的名字前面加上“伊迪絲”。

院方不解，她解釋說(shuō)：“伊迪絲是我的妹妹，如果不是她搶了我的選擇題，我想我大概就不會(huì)有今天的榮譽(yù)了。那是我很小時(shí)候的事情了……”

1970年，艾麗斯以101歲高齡逝世。在她去世后的第二年，美國(guó)勞工部增設(shè)了一個(gè)新的機(jī)構(gòu)——“職業(yè)安全和保健局”。

（選自《知識(shí)就是力量》2012年第10期，有刪改）

30.在你眼中，世界上的這兩種人分別指的是：

的人和 的人。（2分）

31.艾麗斯是如何為那些得了職業(yè)病的工人們伸冤的？在這個(gè)過(guò)程中，她又做了哪些事情？對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要作答。（6分）

32.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線(xiàn)句的理解。（2分）

33.閱讀了這篇文章后，你獲得了什么啟示？（4分）

三、作文（50分）

34.“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，那是母親對(duì)即將遠(yuǎn)行的子女的愛(ài)；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是老師對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，那是詩(shī)人杜甫對(duì)居無(wú)定所的窮苦百姓的愛(ài)；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，那是文天祥對(duì)國(guó)家視死如歸的愛(ài)……可以說(shuō)，自古以來(lái)我們就是一個(gè)不缺乏愛(ài)的國(guó)度，一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事寫(xiě)在書(shū)中，流傳在口中，扎根在老百姓的心中。

但在這幾年中，也確實(shí)出現(xiàn)了一些極端利己的現(xiàn)象：有些人只顧關(guān)心自己，對(duì)別人毫無(wú)愛(ài)心，這不能不引人深思，發(fā)人警醒。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述材料的理解寫(xiě)一篇記敘文，要體現(xiàn)出當(dāng)代社會(huì)甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的價(jià)值觀，弘揚(yáng)“我為人人，人人為我”的傳統(tǒng)美德。

要求：①寫(xiě)作時(shí)，需做到中心明確、條理清楚；②寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；③600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名或人名。