社會(huì)學(xué)調(diào)查研究方法探析

林芝

摘 要：隨著工業(yè)化和現(xiàn)代化的推進(jìn)，社會(huì)學(xué)調(diào)查作為人們認(rèn)識(shí)世界的一種非常有用的手段，得到了廣泛的應(yīng)用。對(duì)社會(huì)學(xué)調(diào)查研究方法的理解不僅影響著對(duì)學(xué)科的把握，也影響著對(duì)整個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：社會(huì)學(xué)調(diào)查研究方法；案例分解；探析

隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，對(duì)社會(huì)和人類行為進(jìn)行深入認(rèn)識(shí)的作用被越來越多的人和組織所意識(shí)到，因?yàn)槠潢P(guān)系著社會(huì)政策制定的有效性和進(jìn)行相應(yīng)的社會(huì)管理的實(shí)施效果，直接影響著社會(huì)問題的解決和對(duì)社會(huì)發(fā)展的預(yù)測。因此，社會(huì)學(xué)調(diào)查成為了人們認(rèn)識(shí)世界和社會(huì)的一種非常有用的手段。在社會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)中，有四類研究方法是常用的，下面筆者對(duì)此進(jìn)行簡單的闡述。

一、觀察法

觀察法是一切科學(xué)研究的基本方法之一，社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象都可以通過觀察的方式進(jìn)行相應(yīng)的研究。我們所說的觀察是指研究者帶著明確的目的，利用一定的輔助工具，用自己的感官有針對(duì)性地觀察正在發(fā)生或者變化的社會(huì)現(xiàn)象。值得注意的是，這樣的觀察必須在一定的目的下進(jìn)行，而并非無的放矢。根據(jù)性質(zhì)的不同，可以將觀察分為三種類型，即局外觀察、參與觀察和實(shí)驗(yàn)觀察。

局外觀察實(shí)際就是指研究者并不參與在被研究群體當(dāng)中，盡量不對(duì)被研究群體產(chǎn)生任何的影響，原因是不想影響被研究者的真實(shí)表現(xiàn)。例如：我們?cè)趯?duì)兒童行為的研究上，一般就會(huì)采用局外觀察的方式，因?yàn)閮和男袨樵谝庾R(shí)到是否有人觀察自身時(shí)會(huì)有一些變化。

參與觀察是指研究者深入被調(diào)查對(duì)象當(dāng)中，在與被研究者共同的活動(dòng)中收集有關(guān)資料進(jìn)行研究的一種方法。例如：我們?cè)陔娪爸锌吹降木觳筷?duì)經(jīng)常運(yùn)用的臥底，實(shí)際上采用的就是參與觀察的方法，參與觀察的優(yōu)點(diǎn)是可以獲得局外觀察所不能獲得的內(nèi)部資料，缺點(diǎn)在于研究者由于長時(shí)間和被研究者生活在一起，容易受被研究者的影響。在電影中我們不難發(fā)現(xiàn)有很多臥底被策反的現(xiàn)象存在，這會(huì)影響所搜集資料的真實(shí)性和代表性。

實(shí)驗(yàn)觀察又分為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和自然實(shí)驗(yàn)，所謂標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)是指把調(diào)查對(duì)象分為情況相似的兩組，通過人為的控制和改變某些因素，只對(duì)其中一組施加若干的刺激因素，觀察兩組調(diào)查對(duì)象不同的變化，收集相應(yīng)的資料，以考察某些社會(huì)現(xiàn)象之間因果關(guān)系的方法。自然實(shí)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)最大的區(qū)別就是是否有人為控制某些因素，由于無法控制外在無關(guān)因素的影響，較難確定社會(huì)因素之間的關(guān)系。

二、個(gè)案法

個(gè)案法在通常的稱呼中又叫個(gè)別研究或者個(gè)案研究、個(gè)案調(diào)查，它是以某一特定的社會(huì)單位作為研究對(duì)象，這個(gè)特定的單位可以是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)組織，個(gè)案調(diào)查要對(duì)這個(gè)特定單位的若干個(gè)現(xiàn)象、特征和過程進(jìn)行深入的調(diào)查研究，摸清來龍去脈，以解釋現(xiàn)象、說明原因或者給予明確的問題診斷和解決方法。個(gè)案調(diào)查法相對(duì)于其他幾種研究方法來說有其優(yōu)點(diǎn)，如時(shí)間上有彈性、調(diào)查方法多樣化、花費(fèi)較小、可以做深入的定性分析。當(dāng)然也有缺點(diǎn)，由于是個(gè)案調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果只能是解釋該個(gè)案的相關(guān)問題，不能將研究結(jié)果推廣到相關(guān)總體。此外，一對(duì)一式的個(gè)案調(diào)查對(duì)調(diào)查人員的經(jīng)驗(yàn)和技能的要求非常高，可以說研究人員的經(jīng)驗(yàn)和技能直接影響著調(diào)查結(jié)果。

三、抽樣調(diào)查法

抽樣調(diào)查法是針對(duì)那些調(diào)查對(duì)象范圍很廣的社會(huì)事件而言的，由于人力、物力、財(cái)力等多方面的原因，研究者不能調(diào)查全部的被研究對(duì)象，只能調(diào)查其中一部分，因此就會(huì)從全體研究對(duì)象中抽取一部分作為樣本。研究者對(duì)樣本進(jìn)行調(diào)查后，用調(diào)查樣本的結(jié)果來推論總體。由此我們可以看出，樣本的代表性在整個(gè)調(diào)查研究中的重要性。為了使得樣本更具有代表性，可以采用幾種既定的抽樣方法，如簡單隨機(jī)抽樣、等距抽樣、分層抽樣、配額抽樣、立意抽樣、滾雪球抽樣等。在課堂的教學(xué)中，為了幫助學(xué)生更好地理解這幾種抽樣的方法，筆者會(huì)以身邊較為貼切的事件來舉例。比如：讓學(xué)生對(duì)一門課程教師的教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，現(xiàn)在問卷有40份，但是全班有80個(gè)人，這時(shí)就去要抽取樣本來代表全班進(jìn)行評(píng)價(jià)。可以用簡單隨機(jī)抽樣的方法，隨意點(diǎn)取40名學(xué)生；也可以指定紙簽，其中40張寫著數(shù)字，剩下40張空白，抽到有數(shù)字的學(xué)生就是被抽取的樣本；還可以用等距抽樣，告訴學(xué)生可以按照學(xué)號(hào)尾號(hào)為多少來確定樣本，也可以按照學(xué)生座位這種空間距離來隔一個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)；分層抽樣的方法也可以，即按照學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)把他們分為不同的層次進(jìn)行樣本的抽取。

四、問卷調(diào)查法

問卷調(diào)查法是通過填寫調(diào)查表的方式來收集資料。問卷的設(shè)計(jì)有很多的講究，其中包括封面信、指導(dǎo)信、問題答案、編碼、訪問員的姓名、日期、審核員的姓名等資料。另外，問卷法中很重要的一個(gè)問題是設(shè)計(jì)完問卷以后對(duì)問卷進(jìn)行試調(diào)查，就是說在小范圍中開展調(diào)查工作，然后對(duì)問卷進(jìn)行審核，然后再修改，最后再進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)查，這樣既節(jié)約人力、物力、財(cái)力，又能保證研究結(jié)果的準(zhǔn)確性。