王硯爍

中圖分類號:G62 文獻標識碼:A 文章編號:1673-5811(2013)03-0098-01
摘要:遠程教育是一種十分有效的教育方式,是全面普及基礎教育和進行終生教育必不可少的途徑,必將在今后得到更好發展。希望更多的有識之士能為遠程教育的發展助一臂之力,共同為中國的教育事業添磚加瓦。本文首先介紹了遠程教育含義、B/S模式,從網絡教學環節中教師、網絡教學系統、學習者三個主體著手,實現學生、教師在異地也能更好的學習與溝通,從而達到遠程教育的目的。
關鍵詞:計算機 遠程教育系統 B/S模式 淺析
基于B/S開發模式的遠程教育系統,方便遠程學習者的在線學習,系統一般包含了教學過程中各種教學工具、系統。在這個網絡教學平臺上,學習者的主動性和積極性得到了提高,增加了學習者的知識面、能力的增強。教師能夠及時發布各種公告、答疑、批改作業、視頻教學。
一、遠程教育的含義
簡單地說,遠程教育由特定的教育機構,綜合運用各種社會技術,集開發、制作各種教育資源,營造了一種教育環境,為學生提供了一個可以異地隨時接受教育的教學平臺。在這個教學平臺上,教師能夠組織學生進行所有的教學活動,學生討論問題、學習、寫作業、考試,最終達到學習知識的目的。
遠程教育是教育組織將系統教學課程送給校園外學生,學生通過音頻、視頻接受的教育的新型教育模式,最終實現網上學習的目的。隨著現代信息技術的不斷發展,遠程教育將會越來越多的被大家所采用。
二、B/S模式
伴隨著中間件技術的成熟而興起的B/S模式,比C/S(客戶機/服務器)模式更具優勢。B/S模式從邏輯上將應用分為表示層、業務邏輯層和數據存儲層三層。三層結構相互獨立,不會因為一層的改變而改變本層的功能。三層結構如圖2-1所示。
圖2-1
本文所研究的遠程教育系統的開發實現也是采用B/S模式,將系統功能實現的核心部分集中到服務器上,既簡化了系統的開發、維護和使用,也方便了學生學習使用。
三、系統數據庫設計
數據庫設計是建立數據庫及其應用系統的技術,是信息系統開發和建設中的核心技術,具體說,數據庫的設計是指對于一個給定的應用環境,構造最優的數據庫模式,建立數據庫及其應用系統,使之能夠有效的存儲數據,滿足各種用戶的應用需求(信息要求和處理要求)。
四、現代遠程教育系統的實現
本系統是基于Internet的,系統設計目的是用于遠程網絡教學,所有功能都是通過應用服務器和用戶瀏覽器之間的交互來完成。與系統相關的數據由數據庫服務器來組織和維護。通過Internet網絡連接的教師、學習者通過IE瀏覽器或其他瀏覽軟件提交服務請求,獲取或上傳學習資料;數據庫服務器負責存放數據,包括用戶數據庫和各類教學資源;最后,應用服務器根據用戶的請求做相應的響應,必要時檢索數據庫服務器的數據,并把服務結果通過瀏覽器反饋給用戶。
(一)用戶驗證模塊
用戶使用本系統之前,必須進行實名登錄,用戶登錄頁面內嵌于系統首頁當中,在登錄之前,用戶無法瀏覽本系統提供的各種內容。登錄流程圖如圖4-2所示。
1.用戶輸入用戶名和密碼后,系統自動進行身份驗證;
2.當驗證不通過時,給出相關報錯信息,返回,要求用戶重新登錄;
3.當驗證通過時,系統自動再次判斷登錄用戶是教師還是學生;
4.當判斷為學生時,系統框架主頁(Frame)中自動顯示出學生學習頁面和個性化推薦頁面;當判斷為教師時,系統框架主頁中自動顯示出教師管理頁面和教學推薦頁面。并提供頁面中所有功能。
(二)學生模塊
本模塊用于參考學生考前在規定時間內注冊自己的相關信息及參加考試的個人密碼。學生根據注冊的學號及密碼在規定時間內登陸網上考試系統參加考試。學生可隨時修改個人參加考試的密碼。課程學習功能模塊 課程學習模塊是系統的主體部分,包括課程學習子模塊和課程測驗子模塊。
1.課程學習子模塊
課程學習子模塊是學習者學習的最重要一個模塊,學習者通過本模塊進行瀏覽課程知識點,通過本模塊上交作業、提問等等。本模塊主要功能:(1)將課程知識庫中各種學習資料按照章節樹結構展現出來。(2)學習者登陸后,系統通過用戶表中的學號識別學習者身份,根據學習者測試成績和訪問歷史記錄,獲得學習者的個性學習行為,并與課程知識樹進行匹配,產生推薦集,并顯示出來。(3)學習者進行學習過程中,實時記錄模塊自動記錄學習者的學習過程。
2.課程測試(練習)子模塊
課程測試系統包括試題庫、測試組卷策略庫、測試過程控制系統和測試結果庫。(1)試題庫的主要功能是將課程的試題資源按照一定的教育測量理論加以組織,分成難、一般和易三類,為測試試卷的生成提供試題素材。(2)組卷策略庫的主要功能是根據學習者的學習情況,教師針對不同章節制定不同題量、不同測試時間和不同題型的組卷策略。(3)測試過程控制系統就是要根據測試的目的,自動從試題庫中抽出試題,組成符合學習者選擇的組卷策略的試卷。(4)測試結果庫主要是記錄學習者的測試成績和測試錯誤知識點等信息,結合對一些測試指標的統計與分析,可為學習者、教師提出一些教學建議。
隨著計算機信息技術和教育技術水平的不斷提高,作為新的教學模式,遠程教育得到了飛速的發展,在世界各地都得到了普遍重視,隨時隨地的,不分年齡段的學習模式,對傳統教學模式是一個很大的挑戰,在現代教學中將擁有廣闊的發展前景。但是不能否認的是,遠程教育距離實用化還有一定的差距,我們要不斷深入的研究網絡教育平臺,努力將遠程網絡教育平臺打造的更完善。