分班

呂昕昊

新學期，我們搬到了新的教學樓，同學們都很興奮，趁老師去開會之機，在教室里談天說地，似乎要把兩個月假期中沒有說的話彌補回來。

老師開完會后回到教室，原本喧鬧的教室頓時安靜了下來，老師平靜地說：“同學們，學校要把五個班分成六個班，請被點到名的同學到外面排隊。”

同學們聽完后全都愣住了，空氣似乎凝固了，教室內鴉雀無聲。同學們你看看我，我看看你，生怕自己會被分到別的班。隨后，老師開始點名，被點到名的同學一個個帶著失落和難過的表情陸陸續續地走出了教室。我的心情很沉重，朝夕相處的同學馬上就被分開，和藹可親的老師也許會教其他年級和其他班級。這時，老師叫了一聲我的名字，我也被無情地分到了別的班。我不想離開這個大集體，班級就像一碗面，老師像湯，學生就像調味料：有酸，有甜，有苦，有辣。如今，我們就要離開這個班集體了，好像找不到屬于自己的口味。我對老師和同學們有萬分不舍，失落和憂傷悄悄地涌上了心頭 。

我忐忑不安地來到新的班級——五（ 4）班，看到了新同學，見到了新老師，突然，有一個念頭閃過：任何人和事，都是在不斷地了解和認識，“分班”可以讓我們認識更多的同學，相互取長補短，共同促進學習，拓寬交流溝通的渠道，何嘗不是好事呢？因此，我應該樂觀開心些。

放下不快，我鼓勵自己要盡快適應新的環境，更加努力學習，在新班級里有更大的進步！

（指導教師：李 芳）