人才資源的有效開發之我見

徐紫棟

摘 要：21世紀的競爭，說到底就是人才的競爭，因此，認真做好人才資源的開發，做好人才儲備是每個企業所面臨的實際問題，一方面我們要善于發現人才，使用人才，另一方面我們要留得住人才，能夠發揮人才的一技之長，為企業的發展服務，這就是我們所必須認真去研究開發的問題，也是本文要討論的議題。

關鍵詞：人才資源 有效開發 之見

中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）03（c）-0176-01

人才資源它不同于其他資源，它是一種可以不斷開發，反復使用的資源。而人才資源是可以在持續開發利用之中發揮出其潛在的資源價值的，因此，它不同于其他資源，例如礦產資源（除某些放射性元素具有半年即衰之外），一般都可以長期儲存，不采不用，其品位不會降低，而人才資源卻相反，儲而不用，則就會荒廢、退化，因而我們必須人才資源這個正確的定位。

1 確立人才資源開發的重要地位

諾貝爾經濟學獎獲得者舒爾茨認為：“世界上有四大資源，即：人力資源、物力資源、財力資源和信息資源，而人力資源是一切資源中最重要的資源?！倍兰o五、六十年代，毛澤東同志也曾說過：世界上起決定因素的是人，只要有了人，世界上的什么人間奇跡都能創造。所以人才資源顯得尤為重要，也要求我們牢固地樹立起人才資源是第一資源的觀念，樹立起人才為本的觀念，充分發揮人才的潛能，努力為他們脫穎而出創造良好的條件與環境，充分發揮人才的主觀能動性與積極性，讓其轉化為現實的生產力，建立健全人力資源運行機制，合理安排調配企業與部門的人力資源，合理設置崗位，這樣就能做到人盡其才，物盡其用，讓他們在制造和使用生產工具的同時，憑借其生產經驗、勞動技能和文化科學知識，熟練地掌握和發揮生產工具與技術設備的效率，推動技術革命和技術革新不斷向前發展。

2 建立完善科學的用人機制

俗話說得好，千里馬是常有的，而伯樂是不常有的。我們應在如何用人和用好人上做文章，深化人事制度改革，建立一套具有科學、公正、規范、激勵、高效的人才資源開發的機制，建立與市場經濟相匹配的人事管理制度，促進企業在用人制度、用人政策上去留住人，發揮人才的優勢為企業的發展注入生機，同時，也要在用人機制上充分體現“公正、公平、公開、擇優”的原則，積極推行競爭上崗，競聘上崗，讓更多更好的人才脫穎而出，給每位優秀人才創造一個良好的工作環境，給他們一個施展才華的空間與平臺，給他們一個夢想成真，人生出彩的機會，當然，這樣就要求我們的企業同時要建立嚴格的以崗位責任制為中心內容的崗位考核機制，努力做到獎罰分明，競爭有序。獎勵機制，激勵機制和末位淘汰制、試崗、待崗、離崗等多種舉措并舉。

3 明確人才的工作目標和合理的分配制度

給人才一個良好的展示才華空間與平臺，就要求我們的企業在給他們創造良好的工作環境，同時給他們明確奮斗目標及努力方向，這也就是說需要我們的管理者認真做好人才資源的開發工作，其中包括提高人才智力和激發人才活力兩個方面。這是因為人才的貢獻程度是等于人才智力乘以人才活力之積，因此說一個智力再高的人才，如果他缺少活力，那么這個人的貢獻就可能很少，甚至等于零，所以激發人才的活力相當重要，如何激發人才的活力，提高他們的積極性，簡單的說就是：建立和健全激勵機制，努力創造人才成長環境。要充分運用好經濟分配這一干桿，建立充滿生機活力的分配制度，充分體現績效掛鉤的分配原則，真正讓分配制度與人才的工作目標一致，只有這樣才能使激勵和獎勵機制充分發揮作用，從生活條件、工作環境、福利待遇等方面為人才成長創造良好的環境。

4 注重人才資源的整體性開發的同時應加強人才管理

專業人才是我們企業根據自身行業特點招聘或引進的骨干，是企業發展的生命軍，是推動企業科學進步技術創新的原動力，因此，我們在注重整體性人才資源開發的時候，特別應該注重加強適合本企業的專業人才的開發、利用，并對這些人才建立專門的管理，設立專門的技術業務技術崗位，堅持推行競爭上崗，由用人單位領導在符合任職條件的人選中擇優聘用，同時，要與他們簽訂聘約，明確聘期及聘期內的職務、職責、雙方的權利、義務及工作目標等等。再次就是要為專業技術人才建立完善詳盡的檔案，加強對他們進行年度考核，科學嚴謹地反映他們任期內的成果，同時也可以有效地打破專業技術職務的終身制，增強專業技術人員的危機感和責任感，形成優勝劣汰的良好氛圍。也可以幫助我們建立專業技術人才培養、晉升、考核、福利、待遇一體化的管理制度，可以有效地建立起公開選拔學術、技術的帶頭人、專家，發現和吸收青年拔尖人才，從而建立科學規范的專業技術人員管理體制。

5 樹立終身教育觀念，適應科學進步和社會發展

人才資源在使用過程中，我們更應該注重其使用過程中的開發利用問題，真正讓人才資源盡其才，盡其用。因為我們前面說過，人才資源儲而不用會荒廢、退化，那么同樣，人才資源只重注使用，忽略對他們進行深度培養和繼續教育，隨著社會的發展和科學的進步而被歷史淘汰。因此，人才資源在使用過程中，必須做到進行充電式學習，創新式學習，牢固地樹立起干到老學到老，樹立終身接受教育培訓的觀念，讓各專業技術人員明確，學習應該貫穿于他們的人生歷程，要讓學習和創新有機的結合起來，不僅要學習國內外先進的專業理論知識，而且要學習先進的理念及思維方式，進行大膽的創新嘗試，企業應在以下四個方面的培訓、教育、學習引起重視：一是“入門培訓”。即上崗前的培訓教育，讓他們明確自己從事的工作內容、工作要求、工作責任、職業道德、工作態度、工作規范等一些相關的知識，讓他們熟悉自己所從事的工作環境，為其盡快地進入角色打下良好的基礎；二是任職培訓。對即將晉升更高一級職務的人員，按職務要求進行一些必備的政治理論、政策業務、組織領導能力和專業知識、技能方面的培訓；三是專業培訓。在參加專業技術人員的年度繼續教育培訓學習的基礎上，根據專業工作需要進行有關知識和技能的培訓，本著干什么學什么，缺什么補什么，學用一致的原則有計劃地進行。四是知識更新培訓，即讓他們更好地掌握和運用新理論、新知識、新專業、新技術，不斷地進行知識的積累與更新。

總之，人才資源的開發也是一項繁雜而整體的系統工程，我們必須充分客觀地認清其重要性和艱巨性，認真學習好專業理論與相關知識，提高自身的素質與工作能力，只有這樣，才能做好人才資源的開發利用工作，才能使人才資源在企業發揮更大的作用。

參考文獻

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