第一單元自測題

（滿分：100分 時間：100分鐘）

一、基礎練兵場（26分）

1.閱讀下面的語段，給加點字注音，或根據拼音寫漢字。（4分）

懷揣著對未來的憧憬，我們攜手邁入初中語文學習的大門，liú覽更多的語文美景。語文，是天生浪漫的文化載體。睿智的思想，高尚的情感，靈動的才智，無不qī于根深葉茂的語文之樹。它生生不息地傳承著人類文明，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。

憧 liú 載 qī

2.下列各組句子中加點成語的使用，不正確的一項是（ ）。（2分）

A.文學作品對人的影響是潛移默化的。

B.如果人類不注意保護環境，將來會遭遇滅頂之災，這絕非危言聳聽。

C.作為財會人員，他做事非常細心，經手的錢款錙銖必較。

D.站在山頂仰望星空，感覺天上的星星似乎搖搖欲墜。

3.下列句子中沒有語病的一項是（ ）。（2分）

A.為避免那些駭人聽聞的交通事故不再發生，修訂后的《刑法》加大了對醉酒駕車的懲罰力度。

B.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

C.作為日益影響著我們學習和生活的網絡，它對于我們充滿了新鮮和好奇。

D.中國夢，就是中華民族的復興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。

4.默寫。（4分）

（1） ，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》）

（2）深紅的果兒，和青年說：“ ！”

（3）然而當初她的芽兒， ，灑遍了犧牲的血雨。

（4）《浣溪沙》中由“溪水西流”生發議論，勸阻人們不要徒發自傷衰老之嘆，表達詩人曠達樂觀胸懷的詩句是： 。

5.《繁星·春水》是《語文課程標準》推薦閱讀的名著之一，如果讓你把該名著推薦給班里的同學，請你結合自己的閱讀實踐，寫出“推薦理由”。（80字左右）（3分）

6.閱讀下面題為《角度》的漫畫，回答有關題目。（4分）

（1）請描述該漫畫的主要內容。（2分）

（2）該漫畫告訴我們什么道理？（2分）

7.梅園學校七（2）班同學擬舉行“我愛文學”綜合實踐活動，請你積極參加并完成相關任務。（7分）

（1）第一小組同學打算舉辦一次“親近文學”寫作心得交流沙龍，為此，特地派你去市作協邀請專業作家王先生來給同學們做講座。你會怎么說呢？請把你的邀請語寫在下面。（70字左右）（2分）

（2）第二小組同學開展“學寫小詩”活動，某同學創作了一首題為《童年禮贊》的小詩（未完成）。請你參與小詩的創作，幫助他完成該詩的補寫。（2分）

童年禮贊

童年的天空，是用希望鋪成的一方繽紛的夢想。

童年的畫卷， 。

童年的詩歌，是用幻想寫成的一首完美的歡樂。

（3）第三小組同學準備編寫一期文學手抄報，你會給其擬寫一個什么名稱？如果在該手抄報上設置一個專欄“與文學大師零距離”，組稿過程中你覺得該如何搜集、整理相關資料？（3分）

二、閱讀精品屋（34分）

（一）閱讀《次北固山下》，完成8-9題。（4分）

次北固山下

王 灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

8.上述詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

9.請賞析名句“海日生殘夜，江春入舊年”。（2分）

（二）比較閱讀下面兩則文言短文，完成10-13題。（12分）

刻舟求劍

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（選自《呂氏春秋》）

小港渡者

庚寅①冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚②以木簡③束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視④小奚，應曰：“徐行之，尚開也；速進，則闔⑤。”予慍為戲。趨行及半，小奚仆⑥，束斷書崩，啼，未即起。理書就束，而前門已牡下⑦矣。予爽然⑧思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫！

[注 釋]①庚寅：1650年。②小奚：小書童。③木簡：這里指木板。④熟視：仔細看。⑤闔：關閉。⑥仆：通“撲”，跌倒。⑦牡下：上鎖。⑧爽然：若有所失的樣子。

（選自周容《春酒堂詩文集》）

10.結合語境解釋下列句子中加點的詞語。（2分）

（1）其劍自舟中墜于水 （ ）

（2）命小奚以木簡束書從 （ ）

11.翻譯文中畫線句子。（4分）

（1）舟止，從其所契者入水求之。

（2）渡者熟視小奚，應曰：“徐行之，尚開也；速進，則闔。”

12.《刻舟求劍》告訴我們 的道理，而讀《小港渡者》我們則會想到一句俗語： 。（2分）

13.上述兩篇文言短文在行文上有什么共同之處？試作簡析。（4分）

（三）閱讀下文，完成14-18題。（18分）

自相矛盾新編

邵火焰

矛和盾是冷兵器時代常用的兩種作戰武器，矛是用來進攻的，盾是用來防御的。話說戰國時的趙國由于朝廷兵工廠生產能力有限，趙王頒發圣旨，允許民間生產矛和盾。

有一個叫虎父的人抓住商機，籌措銀兩，開起了第一家家庭兵工廠，專門生產矛和盾。開始的時候矛和盾還很暢銷，可是，隨著家庭兵工廠的增多，供求市場發生了變化，很多家庭兵工廠生產的矛和盾積壓在家，賣不出去。

虎父的家庭兵工廠也受到了沖擊，矛和盾的銷量銳減，最后也大量庫存。虎父開動腦筋，想出了辦法：做好廣告宣傳，讓買家知道自己家的矛和盾是質量最好的。虎父在銷售的攤位前扯起橫幅，上寫“我家生產的矛和盾質量上乘，天下第一”，并且聲嘶力竭地高喊：“沒有我家的矛戳不穿的盾，沒有我家的盾擋不住的矛。”

很快虎父家的攤位前就圍滿了想買矛和盾的人。這時剛好本縣的最高行政長官縣尹尋訪到此，縣尹來了興致，問道：“你說的可是事實？”

虎父斬釘截鐵地回答：“絕對是事實！”

縣尹拿起了虎父家的矛和盾，把盾遞給虎父，自己拿著矛，似笑非笑地說：“現在我們就來檢驗一下你的話是否正確，我用你家的矛來戳你家的盾試試。”

虎父一聽，突然意識到這是試不得的事，因為試的結果只有兩種：要么矛戳穿了盾，要么盾抵擋住了矛。虎父趕緊放下了手里的盾，紅著臉尷尬地站在那兒不知所措。

圍觀的買主們哄堂大笑。縣尹冷著臉呵斥道：“如此大言不慚，當街出售假冒偽劣產品，還不快快滾回家去。”

縣尹的話誰敢不聽？虎父在眾人的哄笑聲中，一把扯下橫幅，灰溜溜地收攤回家了。

從此，虎父再也不敢上街銷售矛和盾了，家中的倉庫里堆滿了賣不出去的矛和盾。虎父的兒子問他：“老爸，你怎么不再去街上擺攤出售矛和盾啊？”

虎父神情落寞地說：“不好意思再去了，一上街就會有人拿‘自相矛盾的故事嘲笑我。”

虎父家的家庭兵工廠停工了。虎父沒再讓兒子在家跟著他學做矛和盾，而是讓他外出闖蕩世界去了。虎父家的矛和盾就那樣積壓著。

市場真是難以預測，誰也沒有想到五年后的一天，虎父家積壓了五年的矛和盾竟然成了暢銷貨。

那天，虎父正在屋外的山墻根下曬太陽，突然來了一撥人，手里拿著矛，虎父嚇了一大跳，不知他們要干什么。這撥人來到他面前恭恭敬敬地鞠了一躬說：“老伯，我們是來買你家的盾的。”

虎父說：“我家的盾質量不過硬呀。”

“不要緊的，我們帶著矛來檢驗了，只要我們的矛戳不穿你家的盾，我們就買下。”

虎父在他們的幫助下，搬出了倉庫里的盾。他們用自己帶來的矛去戳虎父家的盾，奇怪的是竟然都沒能戳穿。

第二天，又來了一撥人，手里拿著盾，要買虎父家的矛，虎父說著同樣的話：“我家的矛質量不過硬呀。”

來人說：“不要緊的，我們帶著盾來檢驗了，只要你家的矛戳穿了我們的盾，我們就買下。”

結果虎父家的矛無一例外地都戳穿了他們帶來的盾。

隨后幾天又來了很多人，既有買矛的又有買盾的。不到一周的時間，虎父家的矛和盾就銷售一空，可是仍有很多人上門求購。

虎父不得不重操舊業，又開起了家庭兵工廠。在別人家的矛和盾銷不動的時候，虎父家連粗制濫造的矛和盾也暢銷無比。

短短的幾個月時間，虎父就賺了個盆滿缽滿。可是，虎父的心里卻充滿了問號：為什么突然天降財運？為什么那些人帶來的矛都戳不穿我家的盾？為什么那些人帶來的盾都被我家的矛戳穿了？我家矛和盾的質量真的是天下第一嗎？

直至年終兒子回家來看望他時，虎父才恍然大悟。

兒子是坐著八抬大轎，被人前呼后擁著進門的。原來兒子早已是本縣縣尹了。

（選自《小小說大世界》2012年第9期，有刪改）

14.上文系從成語“自相矛盾”敷衍出的新故事，其情節的“新”表現在何處？（3分）

15.“虎父斬釘截鐵地回答：‘絕對是事實！”這一句中的“斬釘截鐵”一詞有什么表達作用？（3分）

16.從全文看，文中畫線句子能否刪去？為什么？（4分）

17.從精巧構思的角度賞析小說結尾的妙處。（4分）

兒子是坐著八抬大轎，被人前呼后擁著進門的。原來兒子早已是本縣縣尹了。

18.成語“自相矛盾”現在一般比喻什么？上文作者翻新這一成語故事，諷刺了什么？（4分）

三、文筆展示臺（40分）

19.金秋九月，你背著書包邁入了初中的大門。這一步雖小，卻是你求學經歷的一大步。進入初中，遇到了新老師，結識了新同學，學到了新知識，你一定有很多感想。請以“當我邁進初中的大門”為題寫一篇作文，不少于600字，力求寫出真情實感。