《拽住媽媽衣襟》讀寫遷移

林丙程

【閱讀導航】

對于孩子來說，上街牽著媽媽的手，是最有安全感的。媽媽手中拿著東西的時候，孩子只能拽住媽媽的衣襟，那衣襟是媽媽手的延伸，也是母愛的延伸！

拽住媽媽衣襟

鮑爾吉·原野

小時候，上街是件愉快的事，能看到許多新奇的東西。剛懂事時，上街由媽媽抱著，不愿走路而旋頸展望四處風景，小孩子總是希望居高眺望。

及長，上街被媽媽用手牽著。她一手牽一個，那邊是我姐姐。“那邊”即右邊，我喜歡呆在媽媽左邊，即“這邊”。倘若媽媽買了東西，先松開姐姐。如果買個西瓜，雙手捧著，我和姐姐就要同時拽著媽媽的衣襟。

【媽媽的“牽”，我和姐姐的“拽”，母子深情從小動作中自然流露出來。】

拽著媽媽的衣襟遍覽街景，是人生最美麗的回憶之一。小孩子拽著母親衣襟，眼睛卻向四外看，腳下踉蹌著。我小時候，吾鄉赤峰街景單純，目光飛快者三兩眼即可掠盡。然而我們并不像大人那樣浮躁，只看商店與樓房。天上白云舒卷，如蒼狗駱駝可觀；某處古屋房檐長草可觀；賣肉的手起刀落，油手將帶血的牛犍子肉擲入秤盤可觀；蛐蛐兒聲不知從何而來可觀；賣糖人兒的老頭手捏孫悟空可觀。書店在三道街口，門前矗一龍門（或牌坊），走到那里，我總仰望龍門，想著小鯉魚試圖翻躍的情景，它太高了，小鯉魚真可憐……一路上總是這樣跌跌撞撞，從繁華的三道街回到我家的箭亭子家屬院，裝一腦袋混亂的印象入睡。

【回憶中的美好，總是和“拽衣襟”的動作連在一起，因為拽緊衣襟，才能遍覽街景。】

在街上，拽著媽媽的衣襟習慣了，倘拽不到，手舉著會覺得空落落的。我不知道自己那時候有多高，一舉手剛好到媽媽腰間，扯住她的后衣襟。

前幾日，我陪媽媽上街，發現她身高連我肩部都不夠。那么，我小時拽她衣襟尚須伸手，彼時我何等小巧玲瓏，而且會走會動，能記住這么多往事。現在，陪父母上街，他們全聽我的意見。我真是不太愿意，他們像我小時候一樣無須動腦筋了。我長大了，其實我早長大了，只是在知道拽著母親的衣襟上街這種愿望已永遠不能實現時，感到了“長大”的驚痛。

【從能拽到衣襟，到身高超過母親，“長大”的驚痛油然而生。】

《二十四孝圖》中的老萊子年及花甲，尚穿彩衣躺在父母懷里撒嬌。除了“孝道”之外，或許他想返回童年，但童年已被歲月的磚石密密麻麻地砌死了，如同我不可能拽著媽媽的衣襟上街。

不久前，我看到兩位老人散步。跨越馬路牙子時，男人用手扶老太太一把。一看，這是娘倆兒。兒子已白發蒼蒼，母親約逾80歲，仍裝束整潔。老母親在兒子扶她的時候，目不斜視，我看了很感動。

在我老了而母親更老的時候，她上臺階時，我應不失時機地扶一把。我所能做的，大約只是這些了。

【長大了，再去回想拽衣襟的往事，對“母愛”與“孝道”有了更深的感悟。】

【教你一招】

以小見大，是指通過小事情小細節表現大道理。

本文作者緊緊抓住“拽”媽媽衣襟這個細微的動作，表現出小時候對媽媽的依戀和媽媽對“我”的愛護。長大后，比媽媽高了，不能再拽她的衣襟了，回想起小時候的這個動作，對愛的感悟更加深刻。

【佳作賞析】

路遇盲人阿姨

瑞安市塘下鎮起點文學社五年級 楊江玉

一個夏天的清晨，趁著太陽還沒有升起來之前涼快，我疾步走向外婆家。

十字路口，我看到一位穿長裙的阿姨拄著竹杖，在路口躑躅，要過馬路。她的前面有幾個小孩子跳來跳去，還不停地沖她做鬼臉，有個膽大的小孩兒還把手伸到她眼前晃動。很明顯，這位阿姨是盲人。

我實在看不下去了，走過去沖那幾個小孩兒一瞪眼，吼道：“你們干什么！”幾個孩子讓我給驅散了。我對盲人阿姨說：“阿姨，要過馬路嗎？”

“是啊，出門真不方便啊……”

我二話沒說，扶起阿姨的手慢慢往前走。老師說過，少先隊員要多做好事，同學們有的去公園打掃衛生，有的幫媽媽做家務活，有的幫助孤寡老人……我扶盲人過馬路，這好事做得輕松實在。我仿佛看到周圍的人都向我投來贊許的目光，便不自覺地把胸挺了挺。

過了馬路，我對盲人阿姨說了聲“再見”，高興地哼著歌匆匆趕路。

沒留神，我差點被路中央的一塊石頭絆倒，腳趾火辣辣地疼。

“誰這么沒素質，把石頭放在路中間。”說完我又低頭趕路了。

突然我想起什么，回過頭去看，盲人阿姨剛好走到石頭前，她用竹杖敲了敲，又用腳試探著踢了一下，我猜她會繞著走過去。誰知她竟然蹲了下來，放下竹杖，捧起石頭往路邊走去。啊，她要搬走那塊石頭！

看著她弓著身子，吃力地搬著石頭，腳磨蹭地面摸索著向感覺中的路邊移動著，我百感交集：我只是扶盲人過馬路，舉手之勞卻沾沾自喜，看看盲人阿姨……

我趕忙跑過去幫阿姨搬石頭，說：“阿姨，我來吧。”

“又是你啊，真是好樣的。”阿姨的聲音顯得有點興奮。

多好的阿姨啊，雙目失明，還處處想著方便別人！

去外婆家的路上，我一直想著這令人感動的一幕：我幫助盲人阿姨過馬路，盲人阿姨卻指引我怎樣走好人生的路！

點 評

小作者通過對比描寫刻畫人物形象，先寫“我”扶盲人阿姨過馬路，為自己做了好事而沾沾自喜，之后寫“我”差點被石頭絆倒，但沒把石頭移走，而盲人阿姨為了方便他人，費力搬走石頭。對比描寫使阿姨的形象鮮明突出。扶盲人過馬路，很多同學寫過，同學們的爸爸寫過，且同學們爸爸的爸爸也寫過，所以寫這個題材，俗。但加了“盲人搬石頭指引‘我走好人生路”這個片段，俗題材馬上令人耳目一新。

【練習設計】

話題：微笑

微笑是無聲的親切的語言，微笑是無聲的動人的樂章，我們的生活離不開微笑，請以“微笑”為話題寫一篇文章。要求：1.以小見大，表達自己的感受和認識；2.語句通順，不少于500字。