把自己當成大自然中的一員

劉克錫

習作要求

人教版六年級上冊“口語交際·習作一”：從下面的建議中選擇一項，進行口語交際和習作。請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。然后和同學交流，可以說自己寫的內容，也可以講自己本次習作的體會。

音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲，人的說話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞擊聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學聽，然后寫下來。

暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風景名勝，可能參加了有意義的活動，也可能幫父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收獲想和大家分享呢？先說一說，再寫一寫，注意寫出自己的感受和體會。

拓展思路

你跟隨父母觀光旅游了吧！在暢游大自然的同時，你感受到了什么，了解到了什么？你可以把自己看成是某一種動物、植物、微生物、日月星辰、風雨雷電……向大家介紹一下自己！

習作提示

確定角色。在自然界中，花草樹木、山石流水、飛禽走獸、昆蟲魚蝦、日月星辰、風霜雨雪……你可以把自己想象為其中任何一員，然后站在這一事物的角度上，說自己的特性，說自己的遭遇，說自己的感受，以增進人們對大自然的了解和保護。

想象合理。在習作中，你要真正地把自己放在動物、植物、自然現象的角度上，設身處地地為它們著想，回味它們受到人類的重視和優待，回憶它們受到的不幸遭遇……要根據現實生活的觀察和感受來想象，決不能胡編亂造。

細致描寫。在日常生活中，你所充當的角色曾遇到過什么事？事情是怎樣發生、發展？最后有什么結果？給人類帶來什么災難或好處？你應該把自己所知道的東西有條有理地詳細寫下來。而后，你對人類有什么希望或期待，你是怎么想的就實實在在地寫下來。景況、感受寫得越細致，習作就越能打動人。