畢加索綜合征

魏捷

上上周畫畫課上徐老師等我們畫好后，突然從包里拿出了一些票，說：“我這里有十張畢加索畫展的門票，今天準備送給畫得好的同學。誰要是覺得自己畫得不錯，就請舉手。”

話一說完，嘩嘩嘩，好多同學都舉了手，我也舉了手。可是，舉手的同學起碼超過了十個。徐老師也立刻發現了這個情況，于是徐老師又繼續說道：“同學們敢于表現自己是很好的，但是徐老師不喜歡那種畫得不好，自己還認識不到，在那里自吹自擂的同學。當然，徐老師也不喜歡那種明明自己畫得很好，卻不敢說自己畫得好的同學。”

徐老師一邊說一邊嚴厲地掃視著我們，眼睛里好像能射出子彈……我放下了手。

等我又舉起手的時候，徐老師已經叫夠了上講臺的同學。

“如果你想贏得門票，你必須在下一次星期天的畫畫課上好好畫。”媽媽走在回家的路上對我說。

“可是，今天我已經很努力了。”我告訴媽媽。

媽媽沒有表情，然后說：“好好努力，希望總是留給有準備的人。”

上個星期天我認認真真地畫，希望終于降臨到了我的手上。從徐老師手里接過門票后，我就一直放在口袋里。那天回家坐在公交車上，我也特別開心，媽媽看著我的時候，我就拍拍口袋。一下車，我立刻就掏出來，邊看邊走。

徐老師說，這是一個非常好的機會，畢加索的畫從國外運到上海來展出，光保險費就幾個億，如果以后要想在國內看到畢加索的畫，那是不可能的，所以這個機會非常難得，希望家長能帶孩子去看看。

徐老師還說，經常帶孩子去看一些畫展，這孩子就會不一樣，他進到展館里，不會亂扔垃圾，不會鬧哄哄亂跑，整個人都會很安靜，你再看他回來畫畫，不知怎么的，就提高得很快。

我希望看完畫展后，我也能提高得很快，我要畫出幾張世界名畫來。我準備把我的畫賣給我舅舅，他是一個有錢人，有時候他會開車來帶我和爸爸媽媽一起到郊外玩。

看完畫展的第二天晚上，媽媽問我：“能不能用畢加索的方法畫一張爸爸的肖像？”

我說：“當然可以。”

我讓爸爸坐在凳子上，我拿著畫板坐在他的側面。

“干嗎坐在側面？”

“先畫側面，當然要坐在側面。”

畫好側面，我又坐到爸爸的正面，只需要再畫上正面的眼睛就可以了。從側面看，爸爸好像在思考著什么；而從正面看，他又露出可愛的微笑。就像畢加索的那幅《雕刻家》中的雕刻家那樣，從側面看像在凝視著他的雕刻作品，在認真思考和探索著，還有什么地方可以改進或者哪個地方看上去特別好之類；而從正面看呢，雕刻家像在注視著看他的觀眾。

媽媽拿著我的畫，大呼小叫起來：“哦，你畫得可真像啊！看來，畢加索的畫展你是真正看懂了，完全是用畢加索的方法在畫嘛！”

爸爸也跟著表揚起來：“不錯，活學活用。”

“我是畢加索第二！”我大聲宣布。

“可是，你干嗎要當畢加索第二？你要當秋樂天第一！”爸爸把牙刷從嘴巴里拿出來，嗚嚕嗚嚕地說。

“對啊，畢加索已經創造出一種畫法了，你再畫也超不過他，所以，你要創造出自己的畫法。”剛才還在夸獎我的媽媽，現在站到了爸爸一邊。

大人們怎么就有那么多的道理要講？

星期六，舅舅開車到我家來，看見了這張我畫的爸爸肖像，他說：“喲！和畢加索畫得一樣，真是像！”

我告訴舅舅，我以后要發明出自己的畫法，叫秋氏畫法。等我賺了錢，我要先買一輛像舅舅那樣的車，我還想買一艘宇宙飛船，我要帶媽媽去太空旅行。至于爸爸嘛，我還要再好好考慮一下。