財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)與對(duì)口升學(xué)淺析

郭新蘭

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能與動(dòng)手能力是職業(yè)學(xué)校的首要教學(xué)目標(biāo)，其次還要滿足部分學(xué)生希望通過(guò)對(duì)口升學(xué)的愿望。在日常教學(xué)中，教師要搞好對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)，同時(shí)又要抓好對(duì)口升學(xué)，處理好二者之間的關(guān)系，促進(jìn)職業(yè)教育的良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中等學(xué)校；技能培養(yǎng)；對(duì)口升學(xué)

隨著一年一度中招成績(jī)的公布，有相當(dāng)一部分初中畢業(yè)的學(xué)生會(huì)選擇進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，他們中的大部分是選擇掌握一門(mén)技術(shù)或技能，部分學(xué)生則希望對(duì)口升學(xué)。職業(yè)學(xué)校是抓學(xué)生的技能培訓(xùn)還是抓學(xué)生的升學(xué)？如何處理好二者之間的關(guān)系？這是值得我們思考的一個(gè)問(wèn)題。下面筆者談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、強(qiáng)化技能培訓(xùn)，為學(xué)生就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)

中職學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)具有必要的科學(xué)文化知識(shí)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的管理和操作人員。對(duì)口升學(xué)的學(xué)生將來(lái)大學(xué)畢業(yè)以后也是要踏入社會(huì)，走上工作崗位，憑借自己的技能立足于社會(huì)。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)他們的技能培養(yǎng)，以使他們掌握一技之長(zhǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生的技能，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，革新教材

目前，大多數(shù)教師都習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方法——滿堂灌，但這種教學(xué)方法對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)不太適用。我們不妨走出去，吸收社會(huì)會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)技能培養(yǎng)的方法，以練為主、以學(xué)幫練，突出技能的培養(yǎng)。同時(shí)，在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以夠用、適用為主。

2.逐年更新或添置先進(jìn)的實(shí)習(xí)教學(xué)設(shè)備

要培養(yǎng)學(xué)生熟練的技能，就要讓學(xué)生進(jìn)行大量的實(shí)習(xí)操作，要操作就要有設(shè)備，有必要的實(shí)習(xí)操作軟件。這就要求學(xué)校要有一個(gè)發(fā)展規(guī)劃，把實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入納入其中。

3.加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，創(chuàng)造校外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

由于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的特殊性，將學(xué)生全部安排到企業(yè)進(jìn)行技能實(shí)習(xí)也不太現(xiàn)實(shí)。因此，學(xué)校就要加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)校內(nèi)技能實(shí)訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的操作，提高學(xué)生的技能操作水平。同時(shí)，也要努力實(shí)現(xiàn)校企合作，給學(xué)生提供在企業(yè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

4.完善教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)制度，提高“雙師型”教師的數(shù)量和質(zhì)量

打破傳統(tǒng)制度，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)兼職，一方面可以鍛煉教師的專(zhuān)業(yè)技能，另一方面可以隨時(shí)了解前沿知識(shí)與技能，為學(xué)生的實(shí)習(xí)提供方便。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)情況，選拔教師參加國(guó)家技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師考取本專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)考取。

5.開(kāi)展好專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的提高

多年來(lái)，我校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)每年都會(huì)舉行不同內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手欲望，極大地鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。根據(jù)河南省有關(guān)文件精神，今后財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的對(duì)口升學(xué)將會(huì)把學(xué)生的專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽成績(jī)作為總成績(jī)一部分。這就要求我們對(duì)參加升學(xué)考試的學(xué)生加強(qiáng)諸如點(diǎn)鈔、傳票算、電算化操作以及實(shí)賬操作的訓(xùn)練，改變以前只重視考試、不注重技能訓(xùn)練的狀況。

二、加強(qiáng)對(duì)口升學(xué)輔導(dǎo)，促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展

在每年的招生宣傳過(guò)程中，都會(huì)有一部分成績(jī)較好的學(xué)生和家長(zhǎng)希望學(xué)生將來(lái)能通過(guò)對(duì)口升學(xué)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此，抓好對(duì)口升學(xué)，可以吸引部分優(yōu)秀學(xué)生到中等職業(yè)學(xué)校讀書(shū)，同時(shí)也可提升學(xué)生的文化層次，帶動(dòng)部分差生學(xué)習(xí)文化課，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。要做好對(duì)口升學(xué)工作，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：

1.合理確定就業(yè)班與升學(xué)班分班上課的時(shí)間

我校目前的分班時(shí)間是入校一年以后進(jìn)行分班開(kāi)課，如果分班太早不利于就業(yè)班的管理。分班后，就業(yè)班側(cè)重上崗技能培訓(xùn)，而升學(xué)班則按照升學(xué)大綱的要求進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)和輔導(dǎo)。

2.做好考前動(dòng)員，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加升學(xué)考試

從我校歷年來(lái)參加高考的情況看，參加的人數(shù)也不少，但成績(jī)優(yōu)秀的不多。2013年財(cái)會(huì)班21人全部上線，只有1人上本科線。所以要?jiǎng)訂T成績(jī)差的學(xué)生到就業(yè)班參加技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生參加對(duì)口升學(xué)。

3.對(duì)升學(xué)班任課和輔導(dǎo)教師實(shí)行合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教師的工作積極性

升學(xué)班的教學(xué)工作不同于普通班級(jí)，不僅教學(xué)工作量大，而且要求任課教師要針對(duì)考綱制定一套合理的教學(xué)、輔導(dǎo)及考試計(jì)劃。因此，學(xué)校應(yīng)結(jié)合高考成績(jī)對(duì)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4.任課教師要制訂周摸或月摸的考試計(jì)劃，根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行不同的摸底考試

考試是檢查學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)與技能的有效方法之一，為了提高學(xué)生的高考成績(jī)，不僅要教會(huì)學(xué)生針對(duì)不同考點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，而且一定要進(jìn)行若干次的摸底考試。考試不僅能檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也為輔導(dǎo)教師指明了下一步的輔導(dǎo)重點(diǎn)。輔導(dǎo)教師一定要緊扣大綱要求，編制若干套難易程度不同、知識(shí)點(diǎn)不同的考卷，否則就會(huì)降低輔導(dǎo)效率。

三、主次兼顧，突出就業(yè)

學(xué)校不能因?yàn)樽⒅亓思寄艿呐囵B(yǎng)而忽略了文化課的教學(xué)，也不能因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)差而對(duì)學(xué)生的升學(xué)考試不抱希望。國(guó)家為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生提供了進(jìn)入高等學(xué)府深造的途徑，畢竟給學(xué)校和學(xué)生注入了希望，在一定程度上也會(huì)提高生源的質(zhì)量。但是對(duì)口升學(xué)只能是次要的，我們工作的重點(diǎn)依然是培養(yǎng)技能，解決學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。