中小學(xué)校園電視節(jié)目網(wǎng)絡(luò)化播出的思考

趙曰濤

摘 要：承擔(dān)著校園新聞播報、課程學(xué)習(xí)、課外娛樂、校園文化建設(shè)等職能的中小學(xué)電視臺， 近年來發(fā)展迅速，但是仍然存在收視范圍有限的問題。本文從電視節(jié)目網(wǎng)絡(luò)化播出的角度入手，對解決相關(guān)問題提出有益建議。

關(guān)鍵詞：校園電視；中小學(xué)校園電視臺；網(wǎng)絡(luò)化播出

中小學(xué)電視節(jié)目直觀形象、現(xiàn)場感和專業(yè)性強，吸引了師生和社會的關(guān)注。作為中小學(xué)校園文化的重要組成部分，電視節(jié)目在中小學(xué)生思想政治教育、校園文化建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)等方面發(fā)揮著巨大的作用。隨著技術(shù)的進步和時代的發(fā)展，中小學(xué)電視節(jié)目成本進一步下降，制作方式更加便捷，節(jié)目類型日益豐富。但是同時，我們也應(yīng)該看到，作為傳統(tǒng)播出終端的電視臺以及閉路電視系統(tǒng)依然需要龐大的人力、物力支持，這種播出端的瓶頸問題嚴重制約了中小學(xué)電視節(jié)目的規(guī)模擴大及水平的迅速提高。因此，新形勢下，為了提高中小學(xué)電視節(jié)目的收視率和影響力，必須尋找方便快捷的播出途徑。

一、中小學(xué)電視節(jié)目播出的現(xiàn)狀和缺點

1.現(xiàn)狀

一直以來，校園電視被作為一個區(qū)域性的概念，主要以學(xué)校為傳播范圍，服務(wù)的對象為學(xué)校師生員工，因此其播出途徑主要以校園閉路電視為主。隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，也有部分中小學(xué)電視節(jié)目放在校園網(wǎng)站上播出。

2.缺點

（1）需要較大的前期投資，如衛(wèi)星接收天線、接收機、調(diào)制器、混頻器、射頻電纜網(wǎng)絡(luò)、放大器、電視機等設(shè)備的購置、安裝，同時日常維護所需費用也較大，對工作人員提出的技術(shù)要求也較高。這是當(dāng)前我國大部分中小學(xué)沒有設(shè)立電視臺的重要原因。

（2）通過閉路電視系統(tǒng)播出的節(jié)目有著固定的播出時間和節(jié)目內(nèi)容，無法滿足受眾的個性化需求，并缺少與受眾的互動交流。以電視節(jié)目類型之一——電視教材為例，“作為電視教材直接服務(wù)對象和評價者的教師和學(xué)生，極少有機會參與電視教材的設(shè)計制作，他們的意見、建議也難以反映給有關(guān)的設(shè)計制作者。”

（3）傳播范圍僅限校內(nèi)，無法做到學(xué)校工作的對外宣傳，這對于學(xué)校打造品牌、擴大影響力以及傳達信息存在不利影響。

二、網(wǎng)絡(luò)化播出的可能途徑與優(yōu)勢

1.可能途徑

寬帶網(wǎng)絡(luò)的普及，使視頻在網(wǎng)絡(luò)上的播出越來越流暢，中小學(xué)電視臺可以把網(wǎng)絡(luò)作為節(jié)目播出的主陣地。在具備閉路電視系統(tǒng)的學(xué)校，可以將節(jié)目視頻上傳到學(xué)校網(wǎng)站上，并逐漸加大其比重；不具備閉路電視系統(tǒng)的學(xué)校，則可以完全依賴學(xué)校網(wǎng)站播出制作的電視節(jié)目。

2.優(yōu)勢

（1）不需要建立大規(guī)模的閉路電視系統(tǒng)，從而減少了相應(yīng)費用。拿一個零基礎(chǔ)的中小學(xué)來說，只需要添置一臺普通的高清DV、一部連接互聯(lián)網(wǎng)的電腦、一套視頻編輯軟件，就能以網(wǎng)站為陣地，建立起一個簡易的校園電視臺，最低投入不到一萬元。

（2）可以將傳播范圍由校內(nèi)擴大到校外，更好地建立與學(xué)生家長、社會公眾的溝通，有效提升學(xué)校的影響力。

（3）有效保存了電視節(jié)目，使得師生可以自由選擇感興趣的節(jié)目，在不同的時間和地點觀看、下載。

（4）通過網(wǎng)絡(luò)留言板、評論等選項，可以增加節(jié)目制作人員和觀眾之間的互動，有助于節(jié)目質(zhì)量的進一步提高。

（5）電視節(jié)目的播出形式更加豐富。一方面，可由單獨的視頻轉(zhuǎn)變成與圖片、文字融合在一起，力爭傳播效果最優(yōu)化。如某位教師的教學(xué)視頻，不僅可以將授課全程錄制下來放在網(wǎng)上供觀看，還可以將教師簡介、授課背景、課堂教案、現(xiàn)場反響等文字、圖片一并放在網(wǎng)絡(luò)上，制作成一個生動活潑的小專題；某次文藝晚會的視頻，則在視頻之外可以放上主持詞、現(xiàn)場照片以供下載學(xué)習(xí)。另一方面，學(xué)生日常用手機、家用DV等拍攝的有趣的視頻也可以放在學(xué)校網(wǎng)站上，“不但給學(xué)生電視愛好者提供了接觸媒體和親歷工作的機會，也在培養(yǎng)技能、獨立工作的過程中，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞、自立自控、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，增強責(zé)任感。”

對于沒有開設(shè)學(xué)校網(wǎng)站的中小學(xué)，可利用學(xué)校官方微博、優(yōu)酷等商業(yè)視頻網(wǎng)站等途徑上傳本學(xué)校制作的電視節(jié)目，或加入中小學(xué)校園電視臺聯(lián)盟之類的播出平臺。

三、需要進一步解決的問題

綜上所述，與傳統(tǒng)方式播出相比，利用網(wǎng)絡(luò)播出電視節(jié)目是普通中小學(xué)快速建立校園電視臺的較佳選擇。然而，由于中小學(xué)教室、學(xué)生宿舍內(nèi)電腦的配置率較低，為擴大收視范圍，可利用教室內(nèi)投影儀、手機等移動終端播出電視節(jié)目。對于有條件建立校園閉路電視系統(tǒng)的中小學(xué)，則應(yīng)發(fā)揮傳統(tǒng)方式和網(wǎng)絡(luò)化播出相結(jié)合的優(yōu)勢，進一步開展有關(guān)中小學(xué)電視臺的各方面探索。

同時，對于中小學(xué)校園電視臺在網(wǎng)絡(luò)化播出方面的改革與實踐，可以結(jié)合中小學(xué)校園廣播臺、校園網(wǎng)站等改革一起進行，從而共同建設(shè)和諧優(yōu)美的中小學(xué)校園。

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