為了萬家燈火更加明亮

盧興福

貴州電網(wǎng)貴陽供電局變電二所檢修一班副班長。近5年來積極參加教育培訓活動，累計接受各類學習培訓905學時；作為培訓師，為促進企業(yè)的發(fā)展積極傳授知識和技能，共計培訓2500人次。

盧興福，現(xiàn)為南方電網(wǎng)公司貴州電網(wǎng)貴陽供電局變電二所檢修一班副班長。他性格沉穩(wěn)內斂，但求事功、不事張揚。多年來，他立足本職崗位，努力學習鉆研本職崗位業(yè)務，積極參加培訓提高自己；他身體力行，做好表率，在完善自我的同時，盡量利用每一次機會做好對其他人員的技術培訓和技術指導，與大家分享自己的技術領悟；他以出色的工作能力和心系電網(wǎng)安全的高尚情操，在最普通的工作崗位上默默的無私奉獻，樹立了榜樣。

興趣是最好的老師，責任是無盡的動力

參加工作以來，盧興福一直從事高壓開關的檢修及維護工作。剛參加工作時，對一切都是陌生的，在了解從事工作關系到電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行后，他深感自己肩負責任的重大。為盡快掌握崗位業(yè)務知識，只有中技文化程度的他，除了通過工作實踐學習、主動參加各項培訓外，還自費購買大量專業(yè)書籍進行自主學習；在工作之余，他積極參加自考、函授，努力提高自己的專業(yè)理論水平。

“隨時學、隨處學”是同事們對他的第一個評價。貴州電網(wǎng)公司及貴陽供電局一直十分重視職工教育培訓工作，為滿足企業(yè)和員工發(fā)展的需要，每年都會針對各專業(yè)業(yè)務舉辦培訓。如果不是因為工作分不開身，不管什么專業(yè)，盧興福都會積極參加培訓。他認為，通過對其他專業(yè)知識的學習了解，有助于開拓視野，提高工作中的系統(tǒng)性、全局性。他會結合工作實際，積極與各專業(yè)人員進行探討，學習他人思考解決問題的方法，學習相關專業(yè)知識。“愛學習、會學習”是同事們對他的第二個評價。他將自己的學習方法總結為“五多一戒”：多問，即不懂就問；多想，即主動思考，剖析表象后的深層次原因；多動，即多動手，只有多動手，才能提高專業(yè)技能水平；多總結，即工作中要多總結，總結得失，完善不足；多動筆，即認真做好培訓、工作學習心得記錄，做好資料積累；戒自滿，明白自己肩負的責任，戒驕戒躁，為不斷努力學習、提高自己提供源源不斷的動力。

他注重將理論知識應用于工作實際，解決了工作中大量的實際問題。由于愛學習、會學習，即便是面對越來越復雜的電網(wǎng)結構，他總能以簡潔明了的語言把電網(wǎng)事故背后繁雜的原因分析得清楚透徹。多年來，通過不斷努力，盧興福的技術水平和工作業(yè)績不斷提升，從學工到師傅、從師傅到專業(yè)技術骨干，他的成長有目共睹：在2008年貴州電力公司“安康杯”變電檢修技能競賽中，取得貴州省技能競賽第一名，獲“優(yōu)勝選手”稱號；在2010年貴州省舉行的首屆變電檢修職業(yè)技能競賽中，取得貴州省技能競賽第三名的好成績，獲“貴州省技術能手”稱號，并破格晉升為高級技師。

身教勝于言傳，在工作中帶領團隊提升

常言道，榜樣的力量是無窮的。作為一名專業(yè)帶頭人，盧興福始終以南網(wǎng)方略為指導，注重以自身的行動去凝聚人，以工作實務去提高團隊的整體技術水平。

作為副班長，無論是工作態(tài)度還是技術業(yè)務，要求班員們做到的他要求自己首先做到，堅持做到工作想在前、困難當頭搶在前、執(zhí)行任務走在前，帶頭執(zhí)行上級決策和部署，想盡辦法完成工作任務。在工作中，他積極組織開展技術改造，在解決好工作存在的實際問題同時，帶領整個團隊提高業(yè)務水平。近年來，由他牽頭組織的多項技術改造，均取得了預期效果，團隊整體水平得以不斷提高。此外，他利用工作休息時間，將工作實踐進行整理歸納，形成理論研究成果與大家分享：2007年，解決了LW11-252型斷路器延時分閘問題；2008年，解決了LW8-35型斷路器機構扇形板不復位導致不能操作頻發(fā)性故障問題，兩項研究成果均在《中國電力安全技術》期刊上發(fā)表。2009年，貴陽供電局一臺LW17—126型斷路器出現(xiàn)偷合閘現(xiàn)象，在廠家也查找不出原因的情況下，他通過翻閱大量的資料和進行詳細分析，找到了故障產(chǎn)生的原因，通過制定實施技術改造，消除了故障，并撰寫相關論文在《貴州電力技術》期刊上發(fā)表。

付出終會有所得，他的成績得到了各級領導的充分肯定：2007年獲貴陽供電局“安全先進個人”稱號；2008年獲貴陽供電局“抗冰保電功臣”稱號；2009年獲南方電網(wǎng)公司2008年度“技術能手”稱號、貴州電網(wǎng)公司第五屆“技術能手”稱號；2011年榮獲貴州省“有突出貢獻高技能人才”稱號、貴陽供電局“教育培訓先進個人”稱號；2011年被聘為貴州省電網(wǎng)公司首屆“技能專家”。

做好傳幫帶，注重技術新能手培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟快速發(fā)展，對電網(wǎng)安全和供電可靠性要求越來越高，盧興福深感技能人才的重要。為了年輕同事們更好更快地成長起來，他總是主動承擔起傳幫帶的責任，主動對新進人員進行授業(yè)指導，并作為授課老師積極參加貴陽供電局舉辦的各種培訓。

2007年，由于技術過硬，盧興福被聘為貴陽供電局兼職教師。他意識到肩上的擔子更重、責任更大了。為了盡快提高自己的授課能力，他積極參加兼職教師培訓，不斷總結授課方法，努力提高授課經(jīng)驗，授課技巧進一步有效提高，授課自信心得到強化。他一直思考怎樣的課件和授課方式才能更好的適合成人教育？怎樣能在有限時間的培訓中讓學員的技術水平得到最大程度的提高？如何讓一個枯燥的技術講解變成一個生動的教學互動？為了增加授課的多彩性，他努力提高教具、課件制作水平，注重授課氣氛張馳有度的掌控。通過不斷努力，他的授課水平越來越高，授課效果越來越好，得到學員的一致好評。同時，他還十分注重培訓結束后與學員們的交流，聽取他們的意見和建議，學員們在工作中遇到的難題與他交流，他都耐心地一一給予指導。此外，他還積極參與培訓課件開發(fā)等相關工作，先后組織參與了貴陽供電局變電檢修技能實操、貴州省電力公司縣級供電企業(yè)中層干部能力提升、貴州省變電運行實操等課件的開發(fā)制作和貴州省電力公司變電檢修專業(yè)崗位勝任力評價題庫及標準的修編。

近幾年來，由他親自帶的新進人員，經(jīng)過他的精心培養(yǎng)，都已成長為在生產(chǎn)上獨擋一面的技術骨干。其中兩人在參加工作短短幾年時間后，即被聘為貴陽供電局的技能專家；而參加過他培訓的學員，多能為他的工作思路方法所影響，培訓后也能得到他隨時的技術支持和講解，學習積極性和工作效率得到了提高。由于培訓工作業(yè)績突出，2010—2012年連續(xù)三年被評為貴陽供電局“優(yōu)秀兼職教師”。

做一行，愛一行。“鉆”是盧興福學習和工作的行為準則，“立足本職、刻苦鉆研、提高自己，惠及他人”是他學習和工作的真實寫照。多年來，為了攻克一個技術難題，他通宵達旦學習鉆研；為了上好一堂培訓課，他放棄了無數(shù)的周末和節(jié)假日做足準備；為了做好一個課件，他放棄了和家人共享天倫埋頭苦干……為了電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行，為了貴州的電力事業(yè)，與眾多南網(wǎng)職工一樣，盧興福全心投入、盡職盡責完成各項任務，用實際行動踐行著南網(wǎng)人為了萬家燈火更加明亮的承諾，默默奉獻著……