聲音

1.

“與同行交流未發(fā)表的研究工作，是為了獲得反饋，指出研究還存在哪些缺陷，還有哪些實(shí)驗(yàn)需要跟進(jìn)。當(dāng)然，肯定也有人‘只看不說，回去照此開展研究，但這畢竟是少數(shù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，將未發(fā)表成果拿出來與人交流獲得的益處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于研究成果被‘偷走的潛在風(fēng)險(xiǎn)?！?/p>

國際著名神經(jīng)生物學(xué)家、美國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院院士蒲慕明表示，不要怕被人偷走科研思想。

2.

“要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興‘中國夢(mèng)，基礎(chǔ)是實(shí)現(xiàn)一百多年來中國人的‘科技強(qiáng)國夢(mèng)和‘教育興國夢(mèng)。這兩個(gè)夢(mèng)是根本，也是先導(dǎo)。如果不先實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)夢(mèng)，‘中國夢(mèng)就沒有根，就沒有魂?！?/p>

中國科協(xié)主席韓啟德指出，科教是“中國夢(mèng)”的根和魂。

3.

“一般教授和研究員花較多時(shí)間和精力還是能夠申請(qǐng)到科研經(jīng)費(fèi)，但年輕科技人員作為負(fù)責(zé)人申請(qǐng)到經(jīng)費(fèi)還是有不少難度?，F(xiàn)在雖然有針對(duì)年輕人的項(xiàng)目，但數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每項(xiàng)資助的強(qiáng)度又相對(duì)較低，在一定程度上影響了年輕科研人員創(chuàng)造性的發(fā)揮?！?/p>

中科院院士沈保根呼吁：國家要特別重視培養(yǎng)35歲以下的年輕科技人才。

4.

“在經(jīng)費(fèi)使用中，重視對(duì)儀器設(shè)備及環(huán)境條件改善的支持，缺少對(duì)人員的支持；有錢購買國外昂貴的儀器，無錢養(yǎng)維護(hù)人員；科研人員待遇相比國際水準(zhǔn)與國內(nèi)生活成本依然偏低；國外博士生、博士后的收入可以養(yǎng)家糊口，而我們的博士生不能脫離校園獨(dú)立生活。”

中國民主同盟第十一屆中央副主席、中國科學(xué)院院士王光謙指出，支持青年不能“見物不見人”。

5.

“在科學(xué)前沿做研究一般要經(jīng)歷很痛苦和很快樂兩段時(shí)間，我想，最重要的一點(diǎn)就是在困苦時(shí)要有兩個(gè)精神同時(shí)存在，一個(gè)是不放棄，要堅(jiān)持下去；另一個(gè)是覺得做不下去得換個(gè)方向?！?/p>

著名華裔物理學(xué)家楊振寧寄語青年學(xué)子：做研究要執(zhí)著，也要有“換方向”的本事。

6.

“過去我們的科技方面有很多空白，為了解決‘有無的問題而模仿別人，可以理解，然而一旦‘有了，就應(yīng)該想著如何創(chuàng)新和對(duì)別人的技術(shù)進(jìn)行重大改進(jìn)?！?/p>

中國科學(xué)院山西煤炭化學(xué)研究所研究員徐耀表示，科研“炒冷飯”將埋沒原創(chuàng)價(jià)值。

7.

“科學(xué)精神能夠讓人科學(xué)、理智地看待社會(huì)上發(fā)生的各種事情，但其不是憑空來的，而是需要不斷從學(xué)習(xí)知識(shí)過程中獲得。”

中科院院士林惠民表示，科普應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)精神培養(yǎng)。

8.

“穩(wěn)定的科研環(huán)境可以讓科研人員清楚并計(jì)算成本和收益，選擇符合環(huán)境的行為模式；多變的科研環(huán)境只會(huì)讓科研人員無所適從，過分看重短期效益，養(yǎng)成投機(jī)心理?！?/p>

中國科協(xié)書記處書記王春法表示，頻繁的政策調(diào)整會(huì)使科技人員對(duì)科學(xué)環(huán)境產(chǎn)生不信任感。