對未成年人犯罪一味保護的反思和建議

張團軍 馬勝虎

摘要：在新刑事訴訟法及相關保護未成年人的法律法規施行后，司法機關對于未成年人犯罪堅決執行“能不捕堅決不捕，能不訴堅決不訴”原則，對目前發生的未成年人犯罪大多判處緩刑，社會上對未成年人犯罪的從輕判處也形成了強大的輿論支持。本文作者在歸納、梳理、總結本地區未成年人犯罪案件的基礎上，對未成年人犯罪的主要類型、特點進行了總結，在當前對未成年人犯罪大力保護的情勢下，對未成年人犯罪的極力保護提出懷疑態度，提出自己的思考和建議。

關鍵詞：未成年人 犯罪 懲處 反思

一、當前未成年人犯罪的主要類型及特點

1.因早戀而發生性關系引起的強奸案件

在目前初中生談對象的現象極為普遍，且隨著社會的發展，女性趨于早熟，造成了大量在女性未滿十四周歲，而男性已滿十四周歲而發生性關系的情形，且部分案件造成了被害人懷孕的嚴重后果。通過對該類案件的處理可以發現，對于未滿十八周歲的未成年犯罪嫌疑人，尤其是已滿十四周歲而未滿十六周歲的未成年犯罪嫌疑人，如未造成嚴重后果，且雙方自愿的情況下，大部分案件對犯罪嫌疑人作不起訴處理，即使對于造成被害人懷孕等其他嚴重后果的案件，基于被害人家屬的諒解，犯罪嫌疑人為在校學生等眾多因素，對大部分犯罪嫌疑人都判處了緩刑，只有對較少一部分情節惡劣、后果嚴重的犯罪嫌疑人判處了實刑。

2.未成年人團伙搶劫、盜竊案件

此類案件大體又分為兩類，一類為在成年犯罪嫌疑人的組織、幫助、誘騙、強迫下由未成年人實施的搶劫、盜竊案件；一類為由在校學生、初中畢業輟學或無正當職業的未成年自發組成的搶劫、盜竊團伙。對此類案件，如搶劫未造成被害人死亡、數額不是特別巨大等，大多對犯罪嫌疑人判處緩刑，判處實刑者較少；而對于未成年人的盜竊案件，由于所盜竊數額一般都不是特別巨大，幾乎全部判處緩刑。

3.尋釁滋事、聚眾斗毆、故意傷害案件

由于現階段90后未成年人大多屬于獨生子女，且家庭條件較好，從小嬌生慣養，在與周圍同學、朋友的相處中，很難處理好相互關系，一旦與他人發生矛盾，便會聚集他人，尋釁滋事、聚眾斗毆，更有甚者刀刃相見。有一部分故意傷害案件中，犯罪嫌疑人都是隨身攜帶刀具，存在“防身”的思想，這在社會中造成了極大的不穩定因素。而此類案件中，只要犯罪嫌疑人家屬能積極賠償受害人損失，取得受害人及其家屬諒解，且有悔罪表現，在判決中的處理基本為判一緩一、判二緩二，判處實刑者極少。

二、目前對未成年人犯罪的大力保護存在和可能引發的問題

綜觀本地區近年來的未成年人犯罪及人民法院對未成年人犯罪的判處，本文作者發現，出現了類似案例頻發的現象，部分案件的作案手段、行為性質、犯罪嫌疑人主觀故意、動機竟十分相似，甚至于出現了部分犯罪嫌疑人在緩刑考驗期限內重新故意犯罪的案件，這就值得深思，我們目前對待未成年犯罪嫌疑人的大力保護、挽救、教育的刑事政策是否真的起到保護未成年人的價值，是否有利于社會的長治久安，是否有利于社會主義市場經濟的繁榮發展，這些是值得我們懷疑和反思的。

1.對犯罪的縱容

未成年犯罪嫌疑人由于其認知、辨認、控制能力不強，大部分在犯罪后對其行為的性質認識不清，其悔罪表現基于辯護人、監護人為了獲得從輕減輕處罰的誘導，在詢問部分犯罪嫌疑人的過程中，其對自身行為的性質根本無認識。通過查閱2013年之前的部分案件發現，有一部分成年犯罪嫌疑人在其未成年階段就有犯罪前科，因其對自身行為的性質認識的不清、對法律處理的輕結果而漠視法律，繼續犯罪，對社會的長治久安造成不穩定因素。

2.造成其他未成年人的模仿、誘發新的犯罪

行為的嚴重性與從輕的判處，造成了罪責刑不相當，使得一部分在同齡人眼中、社會大眾眼中很嚴厲、很嚴重的犯罪行為，最后犯罪嫌疑人卻跟“沒事人”一樣繼續在學校上學、在社會上從事各類工作，給其他未成年人造成了一定的模仿性和參照標準，遇到類似事件就會比照先前發生在自己周邊的事件來定位自己的行為，如果判處的輕結果是其可以接受的，那么成本最小的違法就成了其最有利的選擇。

3.被害人精神無法得到撫慰、增添新的不穩定因素

在刑事案件中，對被害人的精神補償直接源于對犯罪嫌疑人判處刑罰，而在未成年人犯罪中，基于對未成年人的大力保護，對大多數未成年人判處緩刑，而在判決中又不能對被害人進行物質補償，尤其是強奸案件的被害人，幾乎無法獲得任何物質賠償，其精神上受到的傷害是無法彌補的。故意傷害案件中的被害人，只能獲得基本的醫療費、誤工費等微小的補償，精神無法獲得安慰，出現了纏訴纏訪的現象，極大的增添了社會不穩定因素。

三、 對目前未成年人犯罪處理的幾點思考和建議

1.該嚴懲應嚴懲、絕不能姑息縱容犯罪

隨著時間的推移，自新刑訴法施行后，本地區未成年人犯罪案件的比例環比出現了明顯的增長，以及對未成年人犯罪的處理帶來的問題已經顯而易見的擺在我們面前。我們不應該一味的對未成年犯罪極力保護，該嚴懲還是應該加大處罰力度，絕不應該姑息縱容，為以后的社會安定埋下隱患。我們應該冷靜的回頭分析、調研辦理案件的社會效果，只有平衡了法律效果與社會效果，短期效果與長遠利益之間的關系，我們的法律才能算是真正的取得了良好的效果，為社會主義市場經濟的發展保駕護航。

2.對未成年人犯罪有選擇性的對典型案例在學校進行公開宣判

涉及未成年人犯罪的案件不得公開審理，但是案件的宣判是公開進行的。在適當的時候，我們應該以“犧牲”一部分極其典型的未成年犯罪嫌疑人的人權，獲得對某一地區、或是全國的該年齡階段的未成年人進行的警示、威懾價值。對發生在學校中未成年學生之間有較大影響力的尋釁滋事、聚眾斗毆、故意傷害案件，可以考慮在學校進行公開宣判，以案說法，真正的起到懲處一案、警示一線、教育一片。

3.對未成年人負有監管責任的監管部門、監護人加強法制宣傳教育、提高對未成年人的保護

針對當前校園案件高發，未成年人犯罪率較高的問題，應當對學校在監管方面存在的漏洞進行督促其自查，對相關責任人員應該給與行政處分，以督促學校切實當好未成年人成長的搖籃，而不是醞釀犯罪的天堂。建議學校每年對學生家長開展至少兩次的法制宣傳教育，對青少年多發的性侵害、兩搶一盜、尋釁滋事、聚眾斗毆、故意傷害等案件，以真實發生的案例，進行法制宣傳，加強其對自己子女的監管，一則嚴防自己子女走上違法犯罪的道路；二則警惕自己子女成為違法犯罪利用和侵害的對象，切實保護未成年人身心健康和合法權益。

4.摒棄對未成年人走過場式的法制教育、切實加強未成年人法治意識

目前的法律進學校可以說是流走于形式，大多采取聘請某專家在學校召開宣講大會的形式，很多學生對此類宣講的認知、重視、理解也是流走于形式，而不能收到真正的實際效果?？蛇x取發生在該校、該地區有影響力的案件，通過對犯罪心理的分析、處理結果、對其本人造成的影響等方面，有針對性的真正“以案說法”，相信可以取得良好的效果。